新課標(biāo)人教版小學(xué)語文二年級上冊5《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語文二年級上冊5一株紫丁香教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，并理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、體會老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩句，培養(yǎng)尊敬和熱愛老師的思想感情 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。2、體會老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩句，領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。課前交流課前欣賞每當(dāng)我走過老師窗前聽到了這首歌，你想到了什么？一、 談話激趣，引入課題師：剛才我們欣賞了一首歌頌老師的歌曲，其實(shí)還有許多詩也是寫老師的呢.今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一首。請同學(xué)們伸出小手我們一起來板書課題。

2、小朋友，你們見過紫丁香吧？師：大家請看這里，這就是紫丁香。紫丁香是一種樹，葉子是橢圓形的，開的花是紫色或白色。有濃郁的香味，大多成長在我國北方，可供人們觀賞，特別適合在院子里栽種。播放課件：一株紫丁香（圖）師：，看著這紫丁香，你來夸夸這美麗的花吧！師：找個同學(xué)來讀一讀課題，（聲音 讀得真美）請同學(xué)們齊讀課題。師：小朋友們的聲音真響亮。讀了課題后，你想知道什么？我想知道是誰栽的，為什么要栽紫丁香？我想知道栽紫丁香會給老師帶來什么？二、 初讀課文 學(xué)習(xí)生字（一）師：你們想知道的還真不少，這節(jié)課我們主要就來研究這兩個問題。要想知道這些問題的答案，先要把書讀好。快點(diǎn)拿起書來讀讀吧，請聽清要求：請同學(xué)們

3、大聲自由朗讀課文，用自己喜歡的方式讀準(zhǔn)字音，讀不通順的句子多讀幾次。1、自己來讀一讀課文下方的生字。2、那位勇敢的小朋友來當(dāng)小老師？小老師領(lǐng)讀，領(lǐng)讀組詞3、小咱們來開火車讀一讀？4、你有什么好辦法記住他們？和我們大家來分享一下吧！5、 看來生字同學(xué)們都掌握好了，那這些生詞對你們來說就太容易了，自己先讀一讀吧，踮起腳尖兒 走進(jìn)小院 放下書包 給樹除草 牽牽小手 唱唱兒歌 笑聲甜甜 不覺疲倦6、這首小詩中，還有兩個兒化音需要大家注意，誰來為大家做個示范？ 三、品讀課文 領(lǐng)悟神情師：生字都認(rèn)識的非常好了，不知課文他們?nèi)绻?躲在課文里你們還是不是認(rèn)識他們？我們把它們送回到課文中，再來讀讀課文吧！注意同

4、時，剛才我們上課時提出的兩個問題的答案你有沒有找到呢？，請同學(xué)們再來自由讀一讀詩歌，看你是否會對問題有自己的見解？另外如果遇到不明白的問題，同樣可以在旁邊畫一個小問號。師：同學(xué)們在讀書的過程中有沒有碰到新的問題？師：通過讀書和剛才的思考，這些問題你有自己的答案了嗎？課文哪一小節(jié)告訴我們？誰來讀一讀？1、小院里靜悄悄的，只聽見老師翻開作業(yè)和筆尖的沙沙聲，小朋友們是怎樣走進(jìn)安靜的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院）誰來做做踮起腳尖兒的動作？（學(xué)生做動作）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來是這樣，真是個好孩子。請你把這一節(jié)讀一讀。能不能再輕一點(diǎn)，誰再來試試。我們一起來試試。 師：老師的小

5、院有了紫丁香的襯托，一股淡淡的清香味，飄進(jìn)老師的屋子，你們說這小院美不美? 那我們就做課文中的小朋友，一起悄悄的美美地讀一讀第一小節(jié)2、師：同學(xué)們栽的這株紫丁香到底會給老師帶來什么，為什么要載紫丁香呢？（喜歡老師 愛老師）其實(shí)呀，答案就在小時的句子里，請你認(rèn)真的讀一讀課文的2-5小節(jié)，如果你發(fā)現(xiàn)了答案就用筆勾畫出來，讀一讀吧，畫一畫吧。 （1）、匯報句（2），（板書：消除疲倦），老師一天都要做那些工作？疲倦換一個詞怎么說？假如你是一片綠葉，誰可以通過讀來幫老師消除疲勞？待添加的隱藏文字內(nèi)容3（2）、匯報句（1），（板書：夜夜做伴），“夜夜”什么意思？ “夜夜”這一個詞就讓我們體會到了老師的工作

6、很辛勞，感情朗讀第二小節(jié)。（3）、匯報句（3）、（板書：感謝掛牽），掛牽是什么意思？什么是“掛牽”呢？（老師舉例：這幾天由于天氣變化無常，我們班有許多小朋友都生病請假了，老師心里就非常著急，掛念著他們，害怕他們拉下功課所以等他們病好以后，老師就利用中午時間為他們補(bǔ)習(xí)，這就叫掛牽。）誰能舉一個老師掛牽你的例子。（4）同學(xué)們讀的多有激情呀！（出示圖），教師口述：夜深了，同學(xué)們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，就連星星都困的眨眼，可老師還在干什么呢？（學(xué)生回答）我們應(yīng)該對老師說些什么呢?(學(xué)生自由回答)該用什么語氣勸老師休息呢？大家回一下，媽媽在睡前給你講故事時的語氣是怎樣的？（指名讀）讓我們帶著對老師深深的愛，一起來

7、勸她休息吧！3、現(xiàn)在誰來告訴大家，小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍栽诶蠋煷扒?？如果你也可以在老師窗前在一株紫丁香，你會?4、同學(xué)們在教師窗前栽下僅僅是一株紫丁香嗎？ “一株紫丁香”實(shí)際上就是小朋友的心愿，表達(dá)了小朋友對老師的尊敬與愛戴。（板書）5、師：讓我們再次用朗讀，來表達(dá)我們心中的深情吧！你們讀的時候，老師也有話要給同學(xué)們說。你們讀完一個小節(jié)，就停下來，老師也讀一個小節(jié)，你們再繼續(xù)往下讀，好嗎？會背的同學(xué)可以試著背一背。（出示課件，紅字是學(xué)生讀，藍(lán)字是老師讀。） 四、寫字指導(dǎo)老師最高興的，就是看到小朋友的進(jìn)步，書一次比一次讀得好，字也要一天比一天寫得好，看看今天有哪些字需要我們來書寫？出示生字 認(rèn)讀 今天我們重點(diǎn)來寫這三個字，你要提醒同學(xué)同學(xué)們注意什么呢？伸：左右結(jié)構(gòu)，左邊是單人旁，右邊這字也讀申，申請的申。申的日寫得扁一些，最后一豎要寫的稍微長一些，在你課本上先描紅，然后再寫兩，我們看誰的坐姿最端正呢?困：誰來說筆順，指揮老師寫