粵滬版八年級物理下冊6.1-怎樣認(rèn)識力

1、第六章第六章 力和機械力和機械 6.1 6.1 怎樣認(rèn)識力怎樣認(rèn)識力 Page 2 n1.理解力是物體對物體的作用。理解力是物體對物體的作用。 n2.知道物體間力的作用是相互的。知道物體間力的作用是相互的。 n3.知道力的作用效果是使物體發(fā)生形知道力的作用效果是使物體發(fā)生形 變或改變物體的運動狀態(tài)。變或改變物體的運動狀態(tài)。 Page 3 第一節(jié)第一節(jié) 怎樣認(rèn)識力怎樣認(rèn)識力 Page 4 請找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些請找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些共同共同點？點？ 運動員運動員舉舉杠鈴杠鈴 人人拉拉釣魚竿釣魚竿 推土機推土機推推土土 壓路機壓路機壓壓路路小磁針相互小磁針相互排斥排斥 帶電體帶電體

2、吸引吸引細(xì)水流細(xì)水流 學(xué)生活動：學(xué)生活動：自學(xué)課本自學(xué)課本2、3、4頁，頁， Page 5 作用作用 舉舉 壓壓 拉拉 推推 吸引吸引 排斥排斥 Page 6 物理學(xué)中通常將物體之間物理學(xué)中通常將物體之間 的推、拉、提、壓、排斥、吸的推、拉、提、壓、排斥、吸 引等都叫做引等都叫做力的作用力的作用。 力的作用：力的作用： 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1 1：力的概念：力的概念 Page 7 1 1、力的概念：、力的概念： 力是力是 物體對物體的作用物體對物體的作用 說明：說明：1 1、力不能離開物體而存在；、力不能離開物體而存在； 2 2、要產(chǎn)生力至少有兩個物體。、要產(chǎn)生力至少有兩個物體。 2、施力物體和受

3、力物體、施力物體和受力物體 例：例：魚翁拉魚竿過程魚翁拉魚竿過程 魚翁魚翁是是施力施力物體；物體；魚竿魚竿是是受力受力物體物體 Page 8 指出圖中各力的施力物和受力物體。指出圖中各力的施力物和受力物體。 運動員運動員舉舉杠鈴杠鈴?fù)仆翙C推土機推推泥土泥土同名磁極互相同名磁極互相排斥排斥 甲 乙乙 Page 9 指出圖中各力的施力物和受力物。指出圖中各力的施力物和受力物。 漁翁漁翁拉拉魚網(wǎng)魚網(wǎng)大象大象壓壓蹺蹺板蹺蹺板 帶靜電的玻璃帶靜電的玻璃 棒棒吸引吸引小紙屑小紙屑 Page 10 設(shè)疑：設(shè)疑：1N的力有多大？的力有多大？ 3、力的符號：、力的符號： 力的單位：力的單位：N Page 11

4、4、力的作用效果、力的作用效果 運動員拉弓運動員拉弓手向下壓凹海綿手向下壓凹海綿 力的作用效果：力的作用效果：1）使物體形狀發(fā)生改變使物體形狀發(fā)生改變 Page 12 上圖中的運動員，對球施力后，球的上圖中的運動員，對球施力后，球的 什么因素發(fā)生了變化？什么因素發(fā)生了變化？ Page 13 足球由靜到動足球由靜到動 足球由動到靜足球由動到靜 足球運動的方向改變足球運動的方向改變 物體運動快慢的改變物體運動快慢的改變 運動狀態(tài)發(fā)生改變 力的作用效果：力的作用效果：2）使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變 Page 14 在物理學(xué)中，物體由靜到在物理學(xué)中，物體由靜到 動，由動到靜，以及運動

5、快動，由動到靜，以及運動快 慢和方向的改變，都叫做運慢和方向的改變，都叫做運 動狀態(tài)發(fā)生了改變。動狀態(tài)發(fā)生了改變。 運動狀態(tài)的改變：運動狀態(tài)的改變： Page 15 力的作用效果：力的作用效果： 力可以使物體的力可以使物體的形狀發(fā)生改變形狀發(fā)生改變（簡稱（簡稱 形變），力也可以使物體的形變），力也可以使物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)發(fā)生發(fā)生 改變。改變。 Page 16 n 觀察下面兩幅圖，說出跟物理有關(guān)的知識：觀察下面兩幅圖，說出跟物理有關(guān)的知識： n (1)力可以使物體發(fā)生形變力可以使物體發(fā)生形變 n (2)力是物體對物體的作用力是物體對物體的作用 Page 17 請同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，提

6、書請同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，提書 包包體會一下手對這些物體施力時，手有什么體會一下手對這些物體施力時，手有什么 感覺。感覺。 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2：力的作用是相互的力的作用是相互的 Page 18 手對物體施力時，手是不手對物體施力時，手是不 是同時也受到了這些物體的力是同時也受到了這些物體的力 的作用？的作用？ Page 19 甲物體對乙物體施加了力，甲物體對乙物體施加了力， 乙物體對甲物體同時也施乙物體對甲物體同時也施_ ， 因此，力的作用是因此，力的作用是_的。的。 一物體是一物體是施力物體施力物體的同時也是的同時也是受受 力物體。力物體。 相互相互 力力 Page 20 自學(xué)指導(dǎo)3：

7、力的三要素 n 學(xué)生活動學(xué)生活動1 1：自學(xué)課本：自學(xué)課本6 6頁，嘗試完成：頁，嘗試完成： n 力的三要素是指 、 、 。 學(xué)生活動2：討論課本6頁的想一想 Page 21 n 1下列說法中，正確的是（ ） n A甲對乙施力時，甲是施力物體，同時也是受力物體 n B相互接觸的兩個物體間一定有力的作用 n C一個物體運動狀態(tài)改變了就一定受到力的作用，反 過來，如果物體受到了力的作用就一定會改變物體的 運動狀態(tài)。 n D一個物體運動狀態(tài)的改變一定要運動的方向和運動 的快慢同時改變。 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練智力大沖浪智力大沖浪 Page 22 2關(guān)于力的作用效果，下列說法錯誤的是（ ） A A可以改變物

8、體的形狀可以改變物體的形狀 B B可以改變物體的質(zhì)量可以改變物體的質(zhì)量 C C可以改變物體的運動快慢可以改變物體的運動快慢 D D可以改變物體的運動方向可以改變物體的運動方向 3 3下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（ ） A A、汽車啟動、汽車啟動 B B、汽車急剎車、汽車急剎車 C C、降落傘從空中豎直勻速降落、降落傘從空中豎直勻速降落 D D、汽車勻速轉(zhuǎn)彎、汽車勻速轉(zhuǎn)彎 Page 23 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測你是最棒的你是最棒的 1在下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果是（ ） 用力壓彈簧，彈簧縮短了 用力彎鐵片，鐵片變彎了 C.足球在草地上越滾越慢

9、D.小冰塊在光滑的水平面上勻速直線滑動 Page 24 2 2下列事例中，不能說明力的作用是相互的下列事例中，不能說明力的作用是相互的 是（是（ ） A A、機場附近不能有鳥巢，因為起飛或降落的、機場附近不能有鳥巢，因為起飛或降落的 飛機撞上鳥，飛機會被鳥撞出洞飛機撞上鳥，飛機會被鳥撞出洞 B B、把雞蛋往碗里一磕，蛋殼破了、把雞蛋往碗里一磕，蛋殼破了 C C 、物體受到力的作用時會發(fā)生形變或改變、物體受到力的作用時會發(fā)生形變或改變 物體運動方向物體運動方向 D D、把籃球擲到墻上，籃球被反彈回來、把籃球擲到墻上，籃球被反彈回來 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測你是最棒的你是最棒的 Page 25 3 3力的單位是力的單位是_，符號，符號_，用，用 手托起兩只雞蛋，所用的力大約是手托起兩只雞蛋，所用的力大約是_N_N。 4 4一本書放在桌上，書對桌面有一個一本書放在桌上，書對桌面有一個_ 力，力，_是施力物體，是施力物體，_是受力物是受力物 體；同時桌面對書有一個支持力，其施力物體體；同時桌面對書有一個支持力，其施力物體 是是_，受力物體是，受力物體是_，這說明物，這說明物 體間力的作用是相互的，一個物體受力的同時體間力的作用是相互的，一個物體受力的同時 也對另一物體施加了力。也對另一物體