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第四課時(shí) 3.1.2 等式的性質(zhì)（2）班級(jí) 姓名 小組評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的一元一次方程。2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括及邏輯思維能力。重點(diǎn)：運(yùn)用等式的性質(zhì)。難點(diǎn)：用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。使用要求：獨(dú)立完成學(xué)案，然后小組討論交流。一、 自主學(xué)習(xí)1 、等式的基本性質(zhì)有哪兩條？2、（1）從3x+2=3y-2中，能不能得到x=y,為什么？ （2）從ax=aby中，能不能得到x=by,為什么？3、利用等式的性質(zhì)解下列方程： （1）x-2=5 (2)=6(3)3x=x+6 (4)x-5=4二、 合作探究1、 練習(xí)P84 利用等式的性質(zhì)解下列方程并檢驗(yàn)：2、 某班有男生25人，比女生的2倍少15人，這個(gè)班有女生多少人？3、 把1200克洗衣粉分別裝入5個(gè)大小相同的瓶子中，除一瓶還差75克外，其余4瓶都裝滿了。每個(gè)瓶子可以裝多少洗衣粉？4、 甲乙二人同時(shí)由A地步行去B地.甲每小時(shí)走5千米，乙每小時(shí)走3千米.當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙距B地還有6千米.甲走了幾小時(shí)？A、B兩地的距離是多少？三、 能力提升已知2x2+3x=5,求代數(shù)式-4x2-6x+6的值【提示】靈活運(yùn)用等式的性質(zhì)并將 2x2+3x整體變成-4x2-6x是解決問(wèn)題的方法四

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