創(chuàng)造學(xué)作業(yè)江西財經(jīng)大學(xué)

1、江西財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)造學(xué)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計登記表創(chuàng)造發(fā)明名稱“站立”的拖把學(xué)期111學(xué)期班級號b02負責(zé)人陳旺達學(xué)號0104192參加人學(xué)號負責(zé)人聯(lián)系手績教師簽字教師評價 年 月 日創(chuàng)造發(fā)明名稱“站立”的拖把，讓生活更便捷背景技術(shù) 對于發(fā)明，不同人有不同的看法。但很多同學(xué)都將發(fā)明創(chuàng)造神圣化了，認為只有發(fā)明家才能發(fā)明創(chuàng)造出一些東西。其實，發(fā)明無處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)可發(fā)明的眼睛而已。思維是有方法可循的。好的思維方法能更好地觸發(fā)靈感，獲得創(chuàng)造性的思想。反復(fù)訓(xùn)練，并摸索出適合自己的思想方法，形成良好的思維習(xí)慣后，就會大大提高自己的創(chuàng)造力，讓我們變得更聰明。對創(chuàng)造力評價的一個重要指標(biāo)就是其

2、社會意義，包括理論的，技術(shù)的，以及實際生活需求的。所以，一定要把自己的思維拓展開來，考察社會需求的方方面面，能不能建立一種關(guān)聯(lián)。 例如我所要做的發(fā)明就是基于人們的需要。人們打掃衛(wèi)生時，總要用到拖把，但是拖把的結(jié)構(gòu)注定它經(jīng)常不能靠在角落，而橫在地板上，這時候人們總要先洗干凈被人踩得十分骯臟的把柄，然后再打掃衛(wèi)生，這會使人們感到厭煩。而我的發(fā)明就是基于這點，為解決人們的麻煩而設(shè)計了一款能“站立”的拖把。發(fā)明技術(shù)方案對于如何使拖把站立，我們可能無處下手，但是只要擁有一定的方法，這個問題還是能比較容易的解決。首先，我們應(yīng)從拖把的結(jié)構(gòu)出發(fā)。因為拖把主要由一根直桿和一些布條組成，只有這些結(jié)構(gòu)，很難使拖把站

3、立。這時，我們可以添加一些材料來實現(xiàn)我們的設(shè)想。其次，對于如何使拖把站立，我們需開動自己的腦子。我們應(yīng)該盡量聯(lián)想自己學(xué)過的知識。我首先想到的是三角形。因為初中老師告訴我們?nèi)切蔚慕Y(jié)構(gòu)穩(wěn)定，而拖把就是缺少這種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。所以我盡量將三角形的思想運用到這一設(shè)計上。所以我選擇用三根等長的木條，搭出一個三棱錐的形狀，因為其底部為三角新，可以把我的想法實現(xiàn)。再者，我們需把三根木條的一端結(jié)合，并固定于拖把柄之上。所以我想到用一個空心的圓柱套固定在拖把柄上，再將三根木條的一端于圓柱套結(jié)合，將結(jié)合處設(shè)計為可靈活轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)，這樣在使用拖把時可以將木條向上翻動，并貼于拖把柄上。最后，當(dāng)使拖把站立時，需將那三根等長

4、的木條再次固定，這樣才能形成穩(wěn)定的三角形，不會使三角形放大。詳情請看下圖。發(fā)明的優(yōu)點和效果1. 設(shè)計簡單：這個發(fā)明并沒有很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，容易制作，且能讓我們的知識得到充分的利用;2. 材料簡單易得：相對于那些大發(fā)明所需的材料而言，這個發(fā)明并不需要許多高級的材料。只需一些簡單易得的材料，就能輕易做出使用的物品；3. 效果顯著：能夠使拖把不依靠外物站立，實現(xiàn)所希望的效果。4. 應(yīng)用簡單，易于操作：這項發(fā)明簡單易懂，容易上手，不需花費心思去學(xué)習(xí)如何使用，只要一到手就能輕易使用出來。5. 占用空間小：這項發(fā)明在使用時并不會占用太多空間，能夠騰出更多地方放其他物品。設(shè)計簡圖（或模型實物照片）說 明 書（創(chuàng)

5、造發(fā)明名稱）技術(shù)領(lǐng)域：此發(fā)明涉及一種使拖把能夠不依靠外物而直立的方法，能夠使人們的生活更方便。背景技術(shù)：傳統(tǒng)的拖把必須要靠在墻角或其它一些地方，否則就會橫在地板上，這時候人們總要先洗干凈被人踩得十分骯臟的把柄，而這項發(fā)明基于三角形的原理，能夠讓拖把自行站立。發(fā)明內(nèi)容：此發(fā)明的目的在于提供一種更實用的拖把。 此發(fā)明的技術(shù)方案為：從拖把的結(jié)構(gòu)出發(fā)，添加一些材料來實現(xiàn)我們的設(shè)想。聯(lián)想自己學(xué)過的知識。首先想到三角形。因為三角形的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，而拖把就是缺少這種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。將三角形的思想運用到這一設(shè)計上。選擇用三根等長的木條，搭出一個三棱錐的形狀，因為其底部為三角新，可以把想法實現(xiàn)。再者需把三根木條的一端結(jié)

6、合，并固定于拖把柄之上。用一個空心的圓柱套固定在拖把柄上，再將三根木條的一端于圓柱套結(jié)合，將結(jié)合處設(shè)計為可靈活轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)，這樣在使用拖把時可以將木條向上翻動，并貼于拖把柄上。當(dāng)使拖把站立時，需將那三根等長的木條再次固定，這樣才能形成穩(wěn)定的三角形，不會使三角形放大。此發(fā)明優(yōu)點在于：6. 設(shè)計簡單：這個發(fā)明并沒有很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，容易制作，且能讓我們的知識得到充分的利用;7. 材料簡單易得：相對于那些大發(fā)明所需的材料而言，這個發(fā)明并不需要許多高級的材料。只需一些簡單易得的材料，就能輕易做出使用的物品；8. 效果顯著：能夠使拖把不依靠外物站立，實現(xiàn)所希望的效果。9. 應(yīng)用簡單，易于操作：這項發(fā)明簡單易懂

7、，容易上手，不需花費心思去學(xué)習(xí)如何使用，只要一到手就能輕易使用出來。10. 占用空間?。哼@項發(fā)明在使用時并不會占用太多空間，能夠騰出更多地方放其他物品。附圖說明：附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實施方式實施例1、使人們的生活更方便，人們打掃衛(wèi)生時，總要用到拖把，但是拖把的結(jié)構(gòu)注定它經(jīng)常不能靠在角落，而橫在地板上，這時候人們總要先洗干凈被人踩得十分骯臟的把柄，然后再打掃衛(wèi)生，這會使人們感到厭煩。而此發(fā)明就是基于這點，為解決人們的麻煩而設(shè)計了一款能“站立”的拖把。實施例2、占用更小的面積，通常拖把斜靠在墻壁上都要較大的面積，而此發(fā)明能夠消除這一缺陷，使拖把占用的面積更小。工作原理：三角形的結(jié)構(gòu)

8、穩(wěn)定，而拖把就是缺少這種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。所以將三角形的思想運用到這一設(shè)計上。選擇用三根等長的木條，搭出一個三棱錐的形狀，因為其底部為三角新，可以把設(shè)想實現(xiàn)。再者，需把三根木條的一端結(jié)合，并固定于拖把柄之上。所以用一個空心的圓柱套固定在拖把柄上，再將三根木條的一端于圓柱套結(jié)合，將結(jié)合處設(shè)計為可靈活轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)，這樣在使用拖把時可以將木條向上翻動，并貼于拖把柄上。最后，當(dāng)使拖把站立時，需將那三根等長的木條再次固定，這樣才能形成穩(wěn)定的三角形，不會使三角形放大。創(chuàng)造發(fā)明的結(jié)構(gòu)：此發(fā)明基礎(chǔ)于一個簡單的三角形結(jié)構(gòu)。說 明 書 摘 要此發(fā)明是涉及一種能讓拖把“站立”的方法。它運用了三角形的思想，以三角形穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

9、再添加一些材料（三根等長木棒，一個空心圓柱等）來實現(xiàn)設(shè)計。需把三根木條的一端結(jié)合，并固定于拖把柄之上。所以我想到用一個空心的圓柱套固定在拖把柄上，再將三根木條的一端于圓柱套結(jié)合，將結(jié)合處設(shè)計為可靈活轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)，這樣在使用拖把時可以將木條向上翻動，并貼于拖把柄上。當(dāng)使拖把站立時，需將那三根等長的木條再次固定，這樣才能形成穩(wěn)定的三角形，不會使三角形放大。此發(fā)明有諸多優(yōu)點，如下：1.材料簡單易得：相對于那些大發(fā)明所需的材料而言，這個發(fā)明并不需要許多高級的材料。只需一些簡單易得的材料，就能輕易做出使用的物品；2.設(shè)計簡單：這個發(fā)明并沒有很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，容易制作，且能讓我們的知識得到充分的利用;3.效果顯著：能夠使拖把不依靠外物站立，實現(xiàn)所希望的效果。4.占用空間?。哼@項發(fā)明在使用時并不會占用太多空間，能夠騰出更多地方放其他物品。5.應(yīng)用簡單，易于操作：這項發(fā)明簡單易懂，容易上手，不需花費心思去學(xué)習(xí)如何使用，只要一到手就能輕易使用出來。權(quán) 利 要 求 書新型拖把，其特征在于:1.拖把支架是由三根等長木棒組成，三根木條的一端