新教科版六年級(jí)上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱: 探究紙橋承受力的大小 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 20121018 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求認(rèn)識(shí)不同形狀紙橋承受力的不同。實(shí)驗(yàn)原理不同形狀的物體承受力的大小不同。器材及藥品a4紙，方盒子，小紙杯一元硬幣，膠帶，細(xì)線。筷子方法步驟1、 用方盒子做橋墩，距離15厘米。用兩張a4紙做成平面橋，測量承受力的能力。（3枚硬幣）2、 用4張a4紙做成拱橋，測量承受力的能力的大小。（15枚）3、 做成懸索橋，并測量承受多少力的大小。結(jié)果結(jié)論1、 拱形的橋比平橋更能承受更大的壓力。2、 做成的懸索橋能承受更

2、大的壓力。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱: 發(fā)現(xiàn)電磁鐵是否有兩極及影響兩極的因素 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 20121022 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求1、 認(rèn)識(shí)電磁鐵也有南北極2、 知道電流方向決定電磁鐵的南北極實(shí)驗(yàn)原理安培定則器材及藥品電磁鐵、電池、導(dǎo)線、指南針方法步驟4、 接通電磁鐵，指南針的南極被吸引。另一端吸引北極，所以電磁鐵也有兩極。5、 改變電磁鐵電源的正負(fù)極，被吸引的南極被排斥，被排斥的北極被吸引。結(jié)果結(jié)論1、 電磁鐵也有南北極2、 電磁鐵的南北極是由電流的方向決定的。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué)

3、實(shí)驗(yàn)名稱: 探究杠桿省力的秘密 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求知道按一定的方法利用杠桿可以省力實(shí)驗(yàn)原理杠桿原理器材及藥品平衡尺、鉤碼、方法步驟6、 先將杠桿尺調(diào)平衡。7、 在平衡尺的左邊10厘米處掛上兩個(gè)鉤碼，右邊施加一個(gè)力使平衡尺保持平衡。將平衡尺看成一個(gè)杠桿，找到重力點(diǎn)，支點(diǎn)、和用力點(diǎn)。8、 反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，在左邊和右邊分別加上鉤碼，使杠桿平衡。并做好記錄。9、 帶領(lǐng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)記錄，看能得出什么結(jié)論。結(jié)果結(jié)論1、支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)，不省力也不費(fèi)力。2、支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離時(shí)，

4、省力。3、支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱: 探究動(dòng)滑輪、定滑輪和滑輪組的作用 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 20120922 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求會(huì)組裝動(dòng)滑輪、定滑輪和滑輪組并探究他們的作用。實(shí)驗(yàn)原理動(dòng)滑輪、定滑輪和滑輪組的工作原理。器材及藥品滑輪支架，滑輪、線繩、鉤碼、測力計(jì)。方法步驟10、 組裝定滑輪，并用測力計(jì)測定定滑輪所用的力11、 組裝動(dòng)滑輪，并用測力計(jì)測量拉動(dòng)動(dòng)滑輪的重物時(shí)，可以省一般的力。12、 組裝滑輪組，并用測力計(jì)測量拉起滑輪組上重物時(shí)所用的力，并觀察力的大

5、小和方向。結(jié)果結(jié)論1、定滑輪不能省力，但可以改變力的方向。2、動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向。3、滑輪組即可以省力，也可以改變力的方向。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱:使用斜面省力的實(shí)驗(yàn)探究 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 20120916 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求探究斜面坡度的大小對(duì)小車?yán)Φ挠绊憣?shí)驗(yàn)原理斜面省力原理器材及藥品斜面、小車、測力計(jì)方法步驟13、 測量小車的質(zhì)量。（4牛）14、 組裝一個(gè)斜面，將小車沿著斜面勻速的拉動(dòng)，記下拉力的大小。15、 實(shí)驗(yàn)三次，記下數(shù)值，并算出平均數(shù)。（0.7牛）16、 設(shè)置一個(gè)大的坡度

6、，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，記下數(shù)值，并算出平均數(shù)。（1牛）17、結(jié)果結(jié)論1、 斜面可以省力。2、 坡度越小的斜面越省力，但坡度越小，把物體拉倒同樣的高度所走的路程就越長，省力的不距離，省距離的不省力。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱: 探究鏈條傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)的秘密 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 20120928 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求認(rèn)識(shí)鏈條傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)，知道兩種傳動(dòng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原理鏈條和齒輪傳動(dòng)的原理。器材及藥品底板、大小不同的齒輪、鏈條，鉚釘與搖把。方法步驟18、 組裝鏈條傳動(dòng)裝置。19、 用大齒輪帶動(dòng)小齒輪，看小齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向

7、和速度和大齒輪有什么關(guān)系。20、 再用小齒輪帶動(dòng)大齒輪，看有什么現(xiàn)象。21、 組裝齒輪傳動(dòng)裝置。22、 用大齒輪帶動(dòng)小齒輪，看小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向和速度和大齒輪有什么關(guān)系。23、 再用小齒輪帶動(dòng)大齒輪，看有什么現(xiàn)象。結(jié)果結(jié)論1、 鏈條傳動(dòng)時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的速度要比大齒輪快，且轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相同。2、 齒輪傳動(dòng)時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的速度要比大齒輪快，但轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱: 探究輪軸的作用 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 20120918 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求認(rèn)識(shí)輪軸可以省力，了解輪軸省力的多少和輪與軸的半徑比有關(guān)實(shí)

8、驗(yàn)原理輪軸原理器材及藥品輪軸、鉤碼、測力計(jì)、帶鉤的細(xì)線方法步驟24、 固定輪軸并系上細(xì)線。25、 軸上掛四個(gè)鉤碼，在輪上掛兩個(gè)鉤碼輪軸平衡。26、 將兩個(gè)鉤碼換成測力計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)用1牛的力可以提起2牛的重物。27、 在孔內(nèi)安裝搖把，并注意搖把的位置，使搖把處于水平的位置，使輪軸保持平衡。28、 在輪上掛4個(gè)鉤碼，在輪上掛1個(gè)鉤碼，就可以將軸上的鉤碼拉起。結(jié)果結(jié)論1、輪軸可以省力。2、在軸半徑一定的情況下，輪半徑越大越省力。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱: 探究杠桿省力的秘密 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要

9、求探究能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理器材及藥品衛(wèi)生紙芯，剪刀、橡皮筋、米尺、膠帶、水彩筆塑料吸管3根，直尺。方法步驟29、 制作實(shí)驗(yàn)裝置。（火箭及其發(fā)射器）30、 做橡皮筋的彈力實(shí)驗(yàn)。31、 改變橡皮筋的拉力，重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)。結(jié)果結(jié)論1、橡皮筋拉伸的長度約長，能量越大，橡皮經(jīng)的拉伸長度越短，能量就越小。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱: 探究物體形狀和承受力的大的關(guān)系 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 20121008 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求認(rèn)識(shí)不同形狀的物體承受力的大小是不一樣的。實(shí)驗(yàn)原理物體的厚度變化，大大影響抗彎曲能力原

10、理。器材及藥品a4打印紙、透明膠帶、同一規(guī)格的重物方法步驟32、 在平橋上做實(shí)驗(yàn)，看能承受多少力。33、 把紙做成三棱柱，看能承受多歲的力?！?4、 將同樣的紙做成瓦楞形，看能承受多少力。35、 將同樣的紙做成圓柱形，看能承受多少的力。結(jié)果結(jié)論1、物體做成不同形狀，承受力的大小是不同的，原因是減少了寬度，增加了物體的厚度，增強(qiáng)了物體的抗彎曲能力。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱: 影響電磁鐵的磁力大小的因素 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 20121108 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求知道電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)等因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)原理

11、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)等因素有關(guān)。器材及藥品電磁鐵、兩節(jié)電池、大頭針、導(dǎo)線方法步驟36、 用50圈的電磁鐵做電磁鐵吸引大頭針的實(shí)驗(yàn)，觀察能吸引多少根大頭針。（17根）37、 用100圈電磁鐵做電磁鐵吸引大頭針的實(shí)驗(yàn)，觀察能吸引多少根大頭針。（36根）結(jié)果結(jié)論1、電磁鐵的磁力大小和線圈圈數(shù)的多少有關(guān)系，線圈圈數(shù)越多，電磁鐵的磁力就越大。反之就越小。高師第一附小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告科目 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)名稱: 影響電磁鐵的磁力大小的因素 年(班)級(jí): 六 填報(bào)告人: xxx 實(shí)驗(yàn)日期: 20121103 同組實(shí)驗(yàn)人: 六年級(jí)學(xué)生 指導(dǎo)教師: xxx 目標(biāo)要求知道電磁鐵的磁力大小與電流大小等因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)原理電磁