小學二年級寫字課教案　全冊（教育部最新規(guī)定）

1、課題言字旁和鳥字旁教學目標1、正確書寫“訝、講、鴨”四個字。2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點燃學生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學重點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。教學難點言字旁和鳥字旁的寫法。教學準備教學過程：一、 課前交流，欣賞引趣1、導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、 復習雙姿，做好準備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊唱寫字歌。三、 指導寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學習寫言字旁

2、和鳥字旁。2、言字旁書寫時，點與橫折提中的豎要上下對齊。鳥字旁：上半部分寫小一點，下半部分要略寬，豎折折鉤中的豎折要左斜。四、學寫“ 守、焦、費、此、肥、算、鴨”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“算、鴨”。學生說“算”的筆順。教師示范寫“算”字并作講解。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）?！傍啞弊肿笥覍挾认喈敚蟮陀腋?。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。（5）“算”字上中下結(jié)構(gòu)，下面橫畫要寫長，三部分安排要緊湊。 教師

3、在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導。3、欣賞、交流。 取長補短，互相學習、互相欣賞。作業(yè)布置寫幾個“言字旁”和“鳥字旁”的字板書設(shè)計教學反思組長審閱簽字年 月 日學校審閱年 月 日課題偏旁：學寫“反文旁”和“句子框”這兩個偏旁的字教學目標1、掌握

4、女字旁和日字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“勺”、“勾”、“數(shù)”、“甸”、“政”、“放”、“敬”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。教學難點掌握“反文旁”和“句子框”這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學準備教學過程： 一、 課前交流，欣賞引趣1、導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、 復習雙姿，做好準備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊唱寫字歌。讓學生在黑板上直接書寫。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，

5、找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。三、書寫指導。（1）“寫“反文旁”和“句子框”寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。反文旁：撇略收，捺要放，交叉重心在中央。句子框：橫折鉤要寬而挺拔，下端向左傾斜。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。四、例字指導“勺”， “斗”“玉”等筆畫較少的字，要注意在田字格中的占位?！半x”，字的第一筆“、”及“ ”的交叉處和“ ”的起筆都要寫在豎中線上?！皥F”字的部首為大口框，框的大小要適當，里面的“才” 不要寫得太大?！翱洹弊譃榇笞诸^，注意豎折折

6、鉤中的豎折要向左斜。 教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導。3、欣賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。作業(yè)布置板書設(shè)計教學反思組長審閱簽字年 月 日學校審閱年 月 日課題偏旁：學寫帶有“大字部”的字和“同字框”的字。教學目標1、知道同字框結(jié)

7、構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點知道同字框和大字部的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能寫好作業(yè)中的字。教學難點“大字部”的字和“同字框”的位置。教學過程一、課前交流，欣賞引趣1、導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、 復習雙姿，做好準備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊唱寫字歌。讓學生在黑板上直接書寫。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。三、書寫指導。（1）“寫寫偏旁”。 “大字部”的字和“同字框”通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。大字部：橫要長，撇捺要舒展。同字框：左豎略短，橫折鉤中的豎鉤長，框的大小要得當。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。四、例字指導“傳”，字中“?！?的豎折撇，豎折向左撇，豎稍向左傾，較長，橫較短，撇也向左傾。 “寒”字的首點要寫在豎中線上，下面兩點與首點上下對齊，撇捺要舒展。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。要求：注意坐的