干部經(jīng)驗交流會策劃書

1、干部經(jīng)驗交流會策劃書 宣 傳 部 2013.09.22一、活動背景：從跨進(jìn)大學(xué)校門門檻的那一刻，我們就已不再是父母羽翼下的雛鷹，大學(xué)這片廣闊的天地將任我們翱翔，而學(xué)生會、班委會等組織便成為了大家展示自我的舞臺。作為學(xué)生干部，在處理職責(zé)范圍內(nèi)的活動、事務(wù)時總會遇到一些問題，不同人在處理這些問題時又總有著不同的辦法，為了防止將來遇到復(fù)雜問題時束手無策，一個經(jīng)驗交流的平臺正是我們現(xiàn)在所需要的。二、活動意義： 一個經(jīng)驗交流的平臺，不僅能為新生學(xué)生干部提供工作經(jīng)驗，更能促進(jìn)新老生之間的融合，便于將來各項工作的展開。通過經(jīng)驗交流會，新生在生活學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)，在工作中遇到的麻煩將會迎刃而解，對學(xué)校、對專業(yè)、

2、對工作也會有更加深刻的認(rèn)識和了解。三、活動目的： 豐收的金秋時節(jié)，我們懷揣著勝利的喜悅來到哈醫(yī)大，為我們自己的未來再添上精彩的一筆。然而，當(dāng)我們踏入這個陌生的世界時，迷茫和無助卻也會伴隨而來。特此策劃此次活動有以下目的：1 讓新生更加深入的了解藥學(xué)院2 為新生提供一堂可供他們在生活舞臺上走的更遠(yuǎn)的交流課3 通過新老學(xué)生干部的經(jīng)驗交流，讓大家在日后的工作處理中變得游刃有余4 解答新生在入學(xué)時最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問題四、活動對象： 12屆老生干部、13屆新生干部五、活動地點： 藥學(xué)院302教室六、活動時間： 2013年10月9日下午3點七 、舉辦單位： 13屆藥學(xué)院學(xué)生會宣傳部、紀(jì)檢部八、

3、活動流程： 1、主持人致開場白，宣布活動開始。 2、主辦方提出設(shè)定問題，交由三個專業(yè)代表隊自由討論2分鐘，分別選出代表回答，依據(jù)不同專業(yè)代表隊代表對問題的闡述情況由評委酌情打分。本環(huán)節(jié)進(jìn)行三次，由主辦方提出三個不同的已設(shè)定問題。3、情景劇登場。三個代表隊以搶答的形式說出情景劇中錯誤的地方，根據(jù)各隊的統(tǒng)計個數(shù)（不包含重復(fù)的）予以記分。之后每隊選出代表就己隊剛剛指出的幾點錯誤說出解決整改方案，評委就其闡述情況酌情加分。4、歌舞表演登場，活躍氣氛。5、六十秒計時答疑環(huán)節(jié)。入場的時候，給每位新生干部發(fā)一張白紙讓他們在上面寫一個問題，工作人員收集后放入問題箱中?；顒迎h(huán)節(jié)開始時，主持人從中抽取若干，讀出問

4、題，三個代表隊成員參與搶答，限定60秒內(nèi)回答完問題，依據(jù)其闡述情況評委給予其所在代表隊相應(yīng)加分。 6、新老學(xué)生干部問答環(huán)節(jié)。各隊分別討論提出一個較棘手的問題向?qū)W長學(xué)姐發(fā)問，由學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行解答，并給予提出問題的同學(xué)獎品作為獎勵。本環(huán)節(jié)不加分。7、老師對活動進(jìn)行評價和總結(jié)講話。【評分細(xì)則】情景劇環(huán)節(jié)每個錯誤之處5分，對應(yīng)的解決方案依據(jù)闡述情況以5分為滿分給予評分，其余每道題以10分為滿分，評委根據(jù)學(xué)生的作答情況給予評分。九、具體工作和人員安排： 宣傳部：a. 完成活動策劃b. 前期海報宣傳及道具制作c. 參演情景劇d布置會場紀(jì)檢部：a . 協(xié)助完成活動策劃b. 參演情景劇，歌曲表演c. 維持會場紀(jì)

5、律d. 協(xié)助布置會場 組織部：a. 相應(yīng)部門人員工作安排b. 參演情景劇 秘書部：a. 對到場人員進(jìn)行簽到b. 收集問題c. 負(fù)責(zé)通知班級干部 外聯(lián)部：a. 負(fù)責(zé)買水與獎品b. 打印獎狀 生活部：a. 會場的清理b. 協(xié)助維持會場紀(jì)律c. 場中道具、桌子的搬運 編輯部：a. 活動的報道文藝部： a. 準(zhǔn)備舞蹈十、活動后期： 1）活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作 2）就活動現(xiàn)場情況及會后評價，寫出此活動的活動總結(jié) 3）以新生學(xué)生干部在活動中的表現(xiàn)情況對以后的工作進(jìn)行有針對性的安排十一、活動預(yù)期效果： 在比較放松的氛圍中，讓學(xué)生干部們有所收獲并盡可能的達(dá)到以下目的：1、 大家不僅可以相互借鑒彼此在工作，學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗，還可以讓新生學(xué)生干部更加了解今后的工作內(nèi)容，以及處理問題的方式2、 構(gòu)建一個新生與老生，新生與新生之間相互交流，展現(xiàn)自我的平臺十二、注意事項：1、 現(xiàn)場布置應(yīng)先做好2、 評分細(xì)則應(yīng)有明確規(guī)定3、 工作人員及學(xué)生提前到場4、 協(xié)調(diào)好