學(xué)校安全月征文文章：創(chuàng)新校園安全教育問題案例

1、-精品文檔 word可編輯 值得收藏-學(xué)校安全月征文文章：創(chuàng)新校園安全教育問題案例 創(chuàng)新校園安全教育問題案例 一、問題的發(fā)現(xiàn)： 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第22章第70條的規(guī)定：“要切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)安全教育和學(xué)校安全管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理和周邊治安綜合治理?！?當(dāng)前，溺水、踩踏等校園安全事故仍在某些地方頻發(fā)，成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，為此，我們專門到一些農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行了“校園安全問題”專項(xiàng)督導(dǎo)，來了解校園安全教育現(xiàn)狀和造成校園安全事故的原因

2、。 通過發(fā)放問卷調(diào)查和實(shí)地走訪督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)在一些學(xué)校中，有些教師還存在著安全責(zé)任意識缺失，對學(xué)校安全工作重視程度不夠，存在僥幸應(yīng)付心理，認(rèn)為校園安全是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全保衛(wèi)人員的責(zé)任，教師只要把課堂教學(xué)任務(wù)完成就行了，缺乏安全管理“一崗雙責(zé)”的意識;學(xué)校對師生的安全教育照本宣科，安全教育課流于形式，缺乏新意，課堂氣氛沉悶，講授的安全知識與實(shí)踐演練脫節(jié)，不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣;學(xué)生只是被動的接受知識，對內(nèi)容不理解，導(dǎo)致在應(yīng)急演練中出現(xiàn)動作不規(guī)范，疏散不及時(shí)等問題，更缺少真實(shí)情況下的應(yīng)急處變能力，從而造成學(xué)生安全防范意識淡薄的現(xiàn)象。究其原因在于師生對安全知識的疏忽和麻痹心理。 二、督導(dǎo)與評價(jià)： 針

3、對上述情況，我們認(rèn)識到部分學(xué)校在重視安全教育，創(chuàng)新安全教育方式等方面還存在不足。為此我們建議要以學(xué)校牽頭，從學(xué)校、家庭、社會三個(gè)方面共同努力，做到安全教育警鐘長鳴，增強(qiáng)師生的安全意識，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力，共同構(gòu)建平安和諧校園。 (一)革新安全授課，加強(qiáng)日常教育。 1.教育內(nèi)容新整合。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以安全教育課為主陣地，對安全課的教育內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，間周固定一節(jié)安全教育課，安排專門的安全課教師任教，除講授省編的地方課程安全教育外，還要搜集與校園安全有關(guān)的媒體素材，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，組織編寫適合本校學(xué)生年齡、地域特點(diǎn)的校本教材，內(nèi)容要涵蓋交通、消防、飲食、防疫、防自然災(zāi)害、防意外傷害等各個(gè)方面，作為

4、省編教材的輔助用書。既能拓展和豐富授課內(nèi)容，又使安全教育形成了一個(gè)系統(tǒng)整體。 2.授課方式新變革。安全課的授課方式上也要進(jìn)行變革，改變傳統(tǒng)的講授式，采用案例教學(xué)法。每節(jié)課要事先展示與本節(jié)課主題相關(guān)的一些安全事故、案例，用鮮活的案例警示和教育學(xué)生，引起學(xué)生的重視，再讓學(xué)生就案例發(fā)生的原因及預(yù)防措施展開討論，分析出案例發(fā)生的主客觀因素，提出避免和化解事故的相關(guān)措施，更重要的是要隨后進(jìn)行現(xiàn)場的情景模擬和實(shí)際演練，在實(shí)踐中對所學(xué)的知識加深理解和應(yīng)用。這樣一來，學(xué)生就會由被動的聽變成主動地討論參與，增加了課堂授課的趣味性和實(shí)效性，也使學(xué)生通過親身參與活動對安全知識有了更深入的認(rèn)識，能夠得到更大的收獲，在

5、真正面臨類似危險(xiǎn)時(shí)做到臨危不亂、冷靜鎮(zhèn)定、機(jī)智應(yīng)對。 (二)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提升安全教育。 現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為各種信息的有力而又便捷的載體。我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，創(chuàng)新安全教育模式，及時(shí)傳送安全信息，起到較好的教育效果。 1.提升安全教育。學(xué)?？梢岳蔑w信對教師和學(xué)生日常在校行為進(jìn)行安全教育。比如要求學(xué)生規(guī)范請假手續(xù)，嚴(yán)格出入登記;教育學(xué)生就餐注意防滑，防止熱水燙傷;提醒學(xué)生定期開窗通風(fēng)，防止疾病傳染;要求學(xué)生在樓道有序上下，防止出現(xiàn)樓道踩踏事故;嚴(yán)禁學(xué)生私自外出就餐，對學(xué)生加強(qiáng)飲食安全教育;要求教師做好學(xué)校校園值班，注意防火防盜等等。 2.建立安全預(yù)警機(jī)制。學(xué)校利用校園飛信和公示欄及時(shí)

6、對各地發(fā)生在校園內(nèi)的安全事故及防范措施進(jìn)行預(yù)警。對其他地方發(fā)生的踩踏、火災(zāi)、溺水等校園安全事故及時(shí)向師生進(jìn)行通報(bào)，內(nèi)容涵蓋校園安全的方方面面，針對不同季節(jié)，做出不同的安全隱患分析，及時(shí)提醒全體師生，天氣炎熱了，提醒學(xué)生不得下河下灣，嚴(yán)防溺水事故;雨雪天氣，提醒師生減速慢行，注意交通安全，防止樓道濕滑摔傷等等。在通報(bào)案例的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校情況提出預(yù)防措施，警示師生，防患于未然。 3.家校協(xié)同教育。利用家校通及時(shí)與學(xué)生家長交流安全信息，要求家長配合做好學(xué)生的安全教育。及時(shí)對請假學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解，就節(jié)假日期間學(xué)生的安全管理向家長提出一些要求，對學(xué)校的安全舉措及學(xué)生的在校表現(xiàn)及時(shí)向家長進(jìn)行通報(bào)。邀請家長

7、駐校值班，請家長對學(xué)校平安校園建設(shè)提出合理化的意見建議，配合學(xué)校做好涉及安全的教育和防范工作，構(gòu)建起家校共同參與的學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。 (三)征集安全金點(diǎn)子，促進(jìn)安全教育。 為推進(jìn)安全文明校園工作，學(xué)校要引導(dǎo)和鼓勵廣大教職工和學(xué)生積極為“建設(shè)平安校園”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步增強(qiáng)師生和家長的安全意識、主人翁意識和責(zé)任感，總結(jié)交流校園安全管理好的經(jīng)驗(yàn)和做法，鍛煉和發(fā)現(xiàn)校園安全管理人才，全面提高安全管理水平，可在每學(xué)年開展一次“校園安全金點(diǎn)子”征集活動。 “安全金點(diǎn)子”面對全體學(xué)生、教師、家長。內(nèi)容圍繞學(xué)校安全管理、安全教育和平安校園建設(shè)主題，注重內(nèi)容的科學(xué)性和可行性、創(chuàng)造性和政策性、實(shí)效性和規(guī)范性相統(tǒng)

8、一，能突出重點(diǎn)、突出特色，操作性、可借鑒性強(qiáng)。這種活動的開展可以調(diào)動師生和家長參與安全校園建設(shè)的積極性，增強(qiáng)師生的主人翁意識，同時(shí)又消除了安全隱患死角，對全體師生和家長起到了很好的教育效果。 (四)開展專題活動，完善安全教育 1.邀請名家進(jìn)校園。學(xué)校要定期召開安全專題教育講座和報(bào)告會，為學(xué)校師生進(jìn)行交通安全法規(guī)知識教育、消防安全知識培訓(xùn)、預(yù)防傳染病教育和心理健康咨詢教育。通過講解發(fā)生在師生身邊的安全案例和小故事，讓同學(xué)們了解各種安全法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵規(guī)守紀(jì)，從細(xì)節(jié)入手，爭做安全小衛(wèi)士。 2.定期召開主題班會。學(xué)校每周的班會必須有對學(xué)生進(jìn)行安全教育的內(nèi)容，同時(shí)還針對不同的季節(jié)組織專題

9、安全班會。春季注重護(hù)林防火知識教育，夏季注重預(yù)防溺水教育，秋季加強(qiáng)飲食衛(wèi)生教育，冬季加強(qiáng)溜冰滑雪教育，另外要結(jié)合節(jié)假日進(jìn)行假期安全教育。春節(jié)期間加強(qiáng)煙花爆竹的燃放安全教育，清明節(jié)加強(qiáng)防火教育，暑假加強(qiáng)防中暑和防溺水教育，寒假加強(qiáng)道路交通安全出行教育等等，做到周周有側(cè)重，月月有主題。 3.安全檢測、競賽。為貫徹落實(shí)“安全優(yōu)先、一崗雙責(zé)”的指導(dǎo)方針，在廣大教職工中增強(qiáng)安全責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。學(xué)校要認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹校園安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度等相關(guān)規(guī)章制度，并每學(xué)年對全校教職工進(jìn)行安全知識達(dá)標(biāo)測試。對不及格者，進(jìn)行補(bǔ)考;補(bǔ)考不及格者，離崗學(xué)習(xí)，

10、待考核合格后上崗。以此來提高全體教職工自覺學(xué)習(xí)、應(yīng)用安全知識的積極性，強(qiáng)化安全責(zé)任意識。 4.活動育人豐富多彩。結(jié)合安全教育日、安全月活動等時(shí)機(jī)，利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和應(yīng)急演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。并可利用學(xué)校校園之聲廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、安全板報(bào)、展板等宣傳工具及通過舉辦手抄報(bào)、安全主題征文比賽等活動，開展豐富多彩的安全教育，讓每一個(gè)學(xué)生參與到安全教育中來。組織學(xué)生走進(jìn)警營，感受公安干警的生活，了解和體驗(yàn)警營生活工作情況，增強(qiáng)自覺遵守法律法規(guī)的意識，受到生動活潑的社會實(shí)踐安全教育。 (五)做好心防工程，注重心理教育。 育人先育心。為此學(xué)校要開展積極心理健康教育，培養(yǎng)師生良好人格。每周開設(shè)一節(jié)心理健康教育課。同時(shí)利用講座對教師加強(qiáng)心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)，讓每位教師掌握一些實(shí)用的心理輔導(dǎo)技能。對學(xué)生深化心理咨詢，開展積極心理健康輔導(dǎo)，設(shè)立心理咨詢室，建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)別師生的心理疏導(dǎo);利用校園之聲廣播站、墻報(bào)、手抄板等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。 三、督導(dǎo)效果： 提高了師生的安全防范意識和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。通過創(chuàng)新安全教育的課堂模式，活躍了課堂氣氛，提高了師生預(yù)防、處理安全問題的能力，增加了安全教育的趣味性和實(shí)效性。 增強(qiáng)了校園安全管理水平。學(xué)校牽頭，家長社會共