人教版初中化學導學案《對人吸入的空氣和呼出氣體的探究》

1、授課時間： 班級： 姓名： 組名：課題： 第一單元課題2 化學是以一門實驗為基礎的科學第二課時 對人吸入的空氣和呼出氣體的探究學習目標：1、 知識與技能 認識學習化學的一個重要途徑是實驗，初步學會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法。2、過程與方法 能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題，并能在教師指導下根據(jù)實驗方案進行實驗，通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結論。3、 情感態(tài)度與價值觀 通過對人吸入的空氣和呼出氣體的探究體會到化學學習的特點是關注物質的性質、變化、變化過程及其現(xiàn)象等，培養(yǎng)學生嚴謹科學實驗方法和科學態(tài)度。學習重點：通過對人吸入的空氣和呼出氣體的探究對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄、

2、描述和分析，并能夠明確地表示探究后所得的結論。學習難點：對日常生活中一些有價值的問題進行探究。學習過程：一、知識鏈接1、探究實驗是由_、_、_和_五部分組成。2、探究蠟燭燃燒的實驗，觀察實驗的三個階段是_、_和_。3、蠟燭有哪些重要的物理性質和化學性質？預習導讀1、如何用排水法收集氣體？_ 2、空瓶子里面沒有物質嗎？空氣需要收集嗎？ ； 3、人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?(從氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量的比較進行實驗探究）二、自主探究1、氧氣能夠助燃，同體積的氣體中氧氣中含量越_，木條燃燒越旺。2、二氧化碳氣體可使澄清的石灰水 ，白色渾濁越多，說明同體積的氣體中二氧化碳的含量_。3、二氧

3、化碳可用來滅火，故二氧化碳可以使燃著的木條_。4、猜猜看人吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量有什么不同？5、如何檢驗人吸入和呼出的氣體中氧氣的含量多與少？ 6、如何檢驗人吸入和呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量？ 7、如何檢驗人吸入和呼出的氣體中水蒸氣的含量？ 8、依據(jù)下按你的相關探究設計進行實驗并進行記錄，分析得出相關結論。探究報告探究活動名稱：_探究活動目的：_用品（可自選）：_步驟現(xiàn)象分析和結論結論_問題和建議：三、合作探究1、 為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某同學向盛滿呼出氣體的集氣瓶內滴入數(shù)滴澄清的石灰水振蕩（如下圖），他接下來所做的對比實驗應

4、選圖_裝置，你的理由是：_ _2、人體吸入空氣和呼出氣體的探究提出問題人體吸入的空氣與呼出氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量比較 進行猜想1、人體吸入空氣中的氧氣含量比呼出氣體中的要多；2、人體吸入空氣中的二氧化碳含量比呼出氣體中的要少；3、人體吸入空氣中的水蒸氣含量比呼出氣體中的要多；實驗設計和步驟實驗現(xiàn)象分析和結論1、分別取等量的吸入空氣和呼出氣體，同時插入一根燃著的小木條。發(fā)現(xiàn)吸入空氣中的小木條燃燒的時間比呼出氣體中的時間_。人體吸入空氣中的氧氣含量比呼出氣體中的要_；2、分別取等量的吸入空氣和呼出氣體，倒入等量的澄清石灰水，振蕩。發(fā)現(xiàn)吸入空氣中_，而呼出氣體中的變_。人體吸入空氣中的二氧

5、化碳含量比呼出氣體中的要_；3、分別取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣。發(fā)現(xiàn)放在空氣中的那塊_，而哈氣的那塊出現(xiàn)_。人體吸入空氣中的水蒸氣含量比呼出氣體中的要_；3、人體吸入空氣和呼出氣體的探究實驗得出的結論是（填較高、較低）：比較項目氧氣含量二氧化碳含量水蒸氣含量人體吸入空氣人體呼出的氣體精講點撥1、 空瓶子中其實充滿了空氣，人呼出的氣體可以用排水法收集；2、 排水法收集人體呼出氣體的方法是將集氣瓶盛滿水倒立在水里，然后用導管放在瓶口通入氣體，當有氣體從瓶口溢出時用毛玻璃片蓋著瓶口正立在桌面；3、用燃燒的小木條檢驗吸入空氣和呼出氣體時，應該將小木條深入到瓶內中部；4、實驗時為了更好的對比

6、兩種氣體，上述實驗均用相同體積的集氣瓶取相同體積的氣體進行對比性實驗。四、學習評價1、課前預習及自主探究完成情況評價，體會學習重難點易錯點。2、合作交流結果互評檢查完成情況，歸納總結學習重難點易錯點。五、總結與反思課堂小結：1、小組內討論化學科學探究的一般步驟大致可以分為哪五個環(huán)節(jié)？_、_、_和_五部分組成2、如何觀察實驗現(xiàn)象？大致分為哪三個階段_、_和_。3、人吸入的空氣和呼出的氣體成分有何不同？比較項目氧氣含量二氧化碳含量水蒸氣含量人體吸入空氣人呼出的氣體4、請同學們組內互相討論一下，本節(jié)課你學到了哪些內容，還有沒有感到疑惑的知識，談談本節(jié)課你的收獲與感悟。課后延伸1、 三個集氣瓶分別盛放

7、空氣、氧氣和二氧化碳的氣體，如何用實驗的方法加以區(qū)別？ 。六、評測1、 在“對人吸入的空氣和呼出氣體的探究”的試驗時，小亮提出：“人體吸入空氣中的水蒸氣含量比呼出氣體中的要多”。就這一過程而言，屬于科學探究中的：a猜想與假設 b收集證據(jù) c實驗設計 d作出結論2、 實驗室里有一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時間，發(fā)現(xiàn)液面上有一層白色物質，這說明空氣中含有的物質是：a氧氣 b水蒸氣 c二氧化碳 d氮氣3、某同學在對“對人吸入的空氣和呼出氣體有什么不同”的探究，得到了一下實驗現(xiàn)象描述，你認為不對的是a呼出的氣體能使帶火星的木條復燃 b在空氣中放置一段時間的澄清石灰水c呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁 d向空氣中的集氣瓶里呼出氣體，內壁會有水霧4、把