人教版初中七年級上冊語文期末模擬卷

1、七年級語文期末模擬試卷(二)一、基礎知識積累與運用共27分。1根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）溫州南雁，群峰壁立，九溪曲流，怒瀑飛奔。云海（xun ） 騰奔涌，古樹盤（qu） 臥龍?；蛉缟衽╪ng） 望，或如將軍(zh) 立，有詩贊曰“秋色平分南北雁，高風遙接東西林”。2、根據(jù)提示完成下列各題。（4分）碧水楠溪，山清水秀。溪流清澈見底，游魚卵石，厲厲在目。奇峰峭壁，飛瀑碧潭，構(gòu)成了層次豐富、動靜有致的獨特景觀。近年來，楠溪的四季都成為人們旅游的勝地。 、 句各有一個錯別字，請找出并改正： 句是一個病句，請改正 3、選擇名句、成語填入各句的空白處。（ ）(3分)（填字母）a不亦樂乎 b三人行，必有我

2、師焉c溫故而知新“ ”，這是很有道理的，少數(shù)同學認為復習舊課是“炒現(xiàn)飯”，沒意思，這是不正確的。要想取得學業(yè)上的進步，必須學會拜師。除了學校的老師外，社會上到處都能找到自己的老師。所謂“ ”，這話一點也不假。為了辦好這期黑板報，宣傳組的同學設計刊頭，撰寫稿件，編輯資料，忙得“ ”4、根據(jù)提示，填寫古詩句:（8分）、 ，志在千里。烈士暮年， 。、綠樹村邊合， 。 ，把酒話桑麻。、曲徑通幽處， 。 ，潭影空人心。、請寫出吟詠花木的詩句： ， 。5、月到中秋分外明。在班級組織的中秋慶祝會上，老師想好了兩種活動形式，并為之取好了名字，請你仿照它們再準備一種與老師不同的形式。要求：結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相同。（

3、2分）老師設計：制作賀卡表祝愿 編寫短信感恩情 你的設計: 6綜合性學習。(6分) 班委會決定舉行一次“寓言知識擂臺賽”，如果這次擂臺賽交給你來組織，你能完成下面的任務嗎?如果你是策劃人，請你為此活動設計兩個環(huán)節(jié)。(2分) 班委會想將伊索寓言推薦給同學們閱讀，請你根據(jù)自己的讀后心得寫出推薦的理由。（2分） （3）陳老師是學校的語文教研組長，“擂臺賽”上想請他作評委，并給同學們作中外寓言知識講座，如果你去邀請陳老師，你打算怎么說呢? (2分) 二、現(xiàn)代文閱讀共23分。（一）愛，從不偶然（13分） 魯小莫小事偶然，而愛卻從不偶然，它是一個人成長過程中最溫暖的動力。童年時我住在鄉(xiāng)下姥姥家，每天的“任

4、務”，就是率領表哥與一群孩子在村子里瘋玩兒。姥姥說，你哪有個女孩的樣子喲！直到上小學，我才被母親接回城里。那是一段煩惱的日子。我不習慣規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室，更不喜歡按部就班吃飯睡覺，每天最快樂的時刻，就是老師宣布放學的時候。每次沒等老師說完“放學吧”，我就拎起書包，兔子一樣沖出教室，至于老師布置的作業(yè)，早就拋到了腦后。沒有做作業(yè)的結(jié)果是罰站。我暈暈乎乎站半天，什么課也聽不進去，到了晚上，作業(yè)依然不做。老師把母親叫來，母親氣得直掉眼淚，回家訓我，你哪有個女孩的樣子喲！從那以后，每天晚上，我都在母親的監(jiān)督下做作業(yè)，那感覺像是上刑。可我常常忘了作業(yè)是什么了。在母親嚴厲的目光下，我將書包里的東西一股腦兒

5、倒出，翻著書本裝模作樣作痛苦思考狀：作業(yè)是什么呢？終于想不出來，母親嘆口氣，轉(zhuǎn)身出去，她幫我問作業(yè)去了。我在床上翻跟斗，等她回來。這樣的故事，一周都要重復幾回。一天晚上，似乎是個奇跡，我竟然記住了作業(yè)。王小莉的媽媽偶然來我們家，和媽媽在門口說著什么。我在屋里聽得清楚，王小莉忘了作業(yè)內(nèi)容，她媽媽來問我。居然有人來問我作業(yè)，我的心情爽極了，忍不住仰起脖子大笑三聲。媽媽進屋來，輕輕捅捅我，趴在我耳邊說，先叫阿姨。我大大方方走到門口，先問一聲阿姨好，再告訴她作業(yè)是什么。王小莉的媽媽親切地摸摸我的頭，說，記得這么清楚??！謝謝你，王小莉向你學習！王小莉的媽媽走了。我回味著她的話，那么溫柔，那么慈愛，她居然

6、說，王小莉向我學習。要知道，王小莉是班上最好的學生，老師最喜歡她，總是叫她領唱：讓我們蕩起雙漿那天晚上，我的作業(yè)完成得又快又好。媽媽表揚了我，說，以后每天都要好好聽講，記住作業(yè)，說不準哪天又有同學來問你作業(yè)媽媽還為我準備了一個記作業(yè)的小本子。也許就是從那天起，我再沒有忘記過作業(yè)，把該做的事都記在小本子上，包括讓媽媽給我買一個石榴吃這樣的瑣事，漸漸地，我從一個頑皮的孩子，懂得了認真與上進。許多年后的今天，我依然習慣盡可能把要做的事，一條條記在本子上，然后一條條完成。不僅如此，做事有條理成了我的特點，在策劃公司10周年的慶典時，我把各種事項考慮得全面而周到。慶典結(jié)束受到老總表揚的時候，我一下想起了

7、許多年前的那個偶然的晚上。我不禁感慨，人生由無數(shù)小事組成，有些小事，看似偶然，也似乎無足輕重，卻能促成一個人養(yǎng)成好的習慣，進而造就一個人的品質(zhì)。我把感慨說給王小莉聽。如今的王小莉，在一家外企做金領，我們一直是要好的朋友。沒想到王小莉哈哈大笑，她說，哪里是我忘了作業(yè)？那一次，是你媽請我媽上演的雙簧我一愣，繼而感動溢滿我的心。是的，小事偶然，而愛卻從不偶然，它是一個人成長與成熟過程中最溫暖的動力。7、文中姥姥和媽媽都說“我”“哪有個女孩的樣子喲”，她們所指的內(nèi)容有什么不同？（4分） 8從“那一次，是你媽請我媽上演的雙簧”這句話中可以看出“我”媽媽是個怎樣的人？（2分） 9請結(jié)合上下文品析下面句子中

8、加點詞語的表達效果。（4分）（1）“每天晚上，我都在母親的監(jiān)督下做作業(yè)，那感覺像是上刑”。 （2）居然有人來問我作業(yè)，我的心情爽極了，忍不住仰起脖子大笑三聲。 10文章開拓和結(jié)尾都寫道“小事偶然，而愛卻從不偶然，它是一個人成長與成熟過程中最溫暖的動力”，這句話有什么深刻含義？（3分） （二）最溫暖的墻（10分）我的朋友是一位中學教師，她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝毒裹的同時，也消然腐蝕著她手指。到了冬天，天冷的時候，她的手指常常被凍裂了，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常

9、用熱水袋焐住冰涼疼痛的手指。有一堂課，她需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細心的學生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。她拿出紙擦掉上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話。教室里安靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。第二天上課，她一走進教室，發(fā)現(xiàn)學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯

10、著講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當她粉筆盒里拿出粉筆準備書寫時才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。老師以為學生們是開玩笑的，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上有字！細看紙上，密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支很特別，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看，原來是一個已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么富有詩意的獨特創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來化妝

11、的唇膏筒也給拿來了。幾十雙眼睛盯著老師。她的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚，彌散著溫馨。握著那細細的粉筆，她感覺握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的擼槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用簿簿的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著11、感知故事情節(jié)，概括：請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容，并說說題目“最溫暖的墻”的含義。（2分）答： 12、剖析鮮明形象，理解：（4分）（1）從我的朋友

12、冬天不顧開裂流血、忍痛板書等細節(jié)，可看出這是一位怎樣的老師？答： （2）舉例說說文章是怎樣來表現(xiàn)孩子們的頑皮、懂事、富有愛心的可愛性格的？答： 13、透視細膩情感，體驗：（4分）（1）老師為什么要“撕掉包裹粉筆的彩紙”？孩子們又為什么不讓撕？答： （2）最后一段說“此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量”，請問這是一種什么力量？答： 三、古詩文閱讀 （23分）14閱讀下面這首詩，然后回答問題。（5分）金縷衣勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。詩中“金縷衣”比喻什么？（2分） 這是一首富有哲理的小詩，全詩表達了怎樣的主旨？（2分） (一)童 趣 清沈復 余憶童稚時,能張

13、目對日,明察秋毫,見藐小之物,必細察其紋理,故時有物外之趣。 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。心之所向,則或千或百,果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊；定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆也,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。 15、綜合全文來看，物外之趣是指 。（2分）16、解釋下列句子中加點字詞。（4分）明察秋毫：（ ） 作青云白鶴觀：（ ）怡然自得：（ ） 方出神：（ ）17、翻譯文中劃線句子。（4分）夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。 神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。 18、仔細閱讀全文，簡要談談“我”能得到這種物外之趣的原因是什么？（2分） （二）閱讀下面一段文言文,完成20至22題(8分)管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異；華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故