極域電子教室使用指南

1、極域電子教室使用指南產(chǎn)品介紹極域電子教室v2.0sr2是南京優(yōu)網(wǎng)科技有限公司最新開發(fā)的網(wǎng)絡教學領域中的領航級產(chǎn)品,它既無硬件版教學網(wǎng)投資大、安裝維護困難、圖像傳輸有重影和水波紋以及線路傳輸距離限制之弊??；同時又克服了其他同類軟件版教學網(wǎng)廣播效率低、語音延遲大、操作復雜、穩(wěn)定性兼容性差等方面的不足。極域電子教室v2.0sr2經(jīng)過嚴格的軟、硬件測試過程，全面支持windows系列操作系統(tǒng)，包括 windows 9x、windows me、windows nt 4.0、windows 2000、windows xp以及 windows rpl/pxe 無盤工作站，支持跨網(wǎng)段校園網(wǎng)教學，對各種網(wǎng)卡、聲

2、卡及顯卡都能體現(xiàn)良好的性能，不會出現(xiàn)任何不穩(wěn)定跡象，是一套集易用性好、兼容性強、穩(wěn)定性高于一身的教學系統(tǒng)。極域電子教室v2.0sr2具有以下特點：l 班級模型可根據(jù)教室不同情況隨意拖動更改，并自動保存。l 屏幕廣播效率極高，尤其在網(wǎng)絡條件較差時亦能體現(xiàn)出良好的性能；可以 根據(jù)網(wǎng)絡條件調(diào)節(jié)網(wǎng)絡補償強度，根據(jù)廣播內(nèi)容調(diào)節(jié)廣播及錄制效率，使廣播達到最佳效果；可以廣播多媒體課件。l 語音廣播，vcd廣播可以達到學生機與教師機同步，無任何延遲。l 當教師在未鎖定學生機鍵盤、鼠標情況下廣播或回放時，學生可以利用智能滾動的窗口模式接收廣播，此模式可以使學生輕松地跟著教師進行同步操作，邊看邊練習，使學習由被動

3、轉(zhuǎn)為主動。l 教師廣播教學和語音教學時允許學生發(fā)言，并可方便地切換發(fā)言學生；可 隨時方便地使一組學生加入或退出教學行列。l 分組教學將學生分為若干小組，由組長代替教師進行各項功能操作，使教學過程更生動。l 將學生分為若干小組進行語音討論，各組之間互不干擾。l 作業(yè)提交可以方便學生遞交電子文檔作業(yè)。l 電子點名可以通過讓學生簽到來實現(xiàn)電子點名。l 巧妙的將學生演示與監(jiān)控轉(zhuǎn)播結(jié)合在一起，使教師與學生的交互更加自然、靈活，遙控時教師可以與被遙控學生協(xié)同工作。l 屏幕錄制與電子教鞭結(jié)合使用可以實現(xiàn)電子備課。l 文件分發(fā)功能強大且界面相當易用，可以定義宏目錄。l 能從根本上解決跨網(wǎng)段教學。極域電子教室v

4、2.0sr2由教師機、學生機、路由器軟件所組成，具體功能為：教師機：廣播教學、語音教學、語音對講、學生演示、監(jiān)控轉(zhuǎn)播、屏幕錄制、屏幕回放、黑屏肅靜、網(wǎng)絡影院、分組教學、語音討論、文件分發(fā)、電子點名、電子教鞭、視頻直播、班級模型、系統(tǒng)設置、遠程命令、遠程設置、遠程消息、清除舉手、清除未登錄學生機、查看學生屬性、系統(tǒng)鎖定、可選窗口顯示模式。學生機：電子舉手、遠程消息、電子簽到、作業(yè)提交、窗口接收廣播、可選窗口顯示模式。路由器：具有組播轉(zhuǎn)發(fā)功能，在需跨越多個物理網(wǎng)段進行教學時可選擇安裝。2. 安裝與注冊2.1 系統(tǒng)需求教師機：n 最低配置：cpu pentium 166，操作系統(tǒng)windows 95

5、，內(nèi)存 32m ，顯卡 1m顯存，聲卡全雙工。n 推薦配置：cpu celeron 400以上，或其他同等級cpu,例如amd duron 400；內(nèi)存 64m以上；顯卡 2m 顯存以上；聲卡全雙工并帶輸出回錄功能（能錄制自身播放的 wav 文件）。如操作系統(tǒng)用windows xp，cpu建議在celeronii500以上，內(nèi)存128m。 學生機：n 最低配置：cpu pentium 133 ，內(nèi)存 16m，顯卡 1m顯存，聲卡全雙工。n 推薦配置：cpu mmx166以上，內(nèi)存 32m以上，顯卡 2m 顯存以上，聲卡全雙工。 網(wǎng)絡：10100兆共享或交換網(wǎng)絡均可。 注意：正式版極域電子教室v

6、2.0sr2還需加密狗一只，插入教師機并口處。windows nt 4.0環(huán)境下進行vcd廣播時，對顯卡要求相對較高。2.2 設置網(wǎng)絡協(xié)議極域電子教室v2.0sr2需 tcp/ip 協(xié)議的支持。如果網(wǎng)絡中有windows nt 4.0或 windows 2000 服務器，并且服務器上安裝有 dhcp服務，此時學生機網(wǎng)卡所綁定的 tcp/ip 協(xié)議的設置上可以設為自動獲取 ip 地址。如果網(wǎng)絡中沒有服務器或服務器上沒有安裝 dhcp 服務，此時網(wǎng)絡中所有計算機的網(wǎng)卡所綁定的 tcp/ip 協(xié)議的設置上必須指定一個固定的 ip 地址。設置參考：1、打開控制面板的網(wǎng)絡設置項，將 tcp/ip 協(xié)議添

7、加到網(wǎng)絡組件中(如圖 2&s209;1)，再選擇與網(wǎng)卡綁定的 tcp/ip 協(xié)議。圖 2&s209;1將 tcp/ip 協(xié)議添加到網(wǎng)絡組件中2、在 tcp/ip 屬性頁中設置正確的 ip 地址，注意不要使 ip地址重復，設置完成后重新啟動計算機（圖 2&s209;2）。注意：tcp/ip 設置完成后請用 ping 命令驗證網(wǎng)絡是否連通，如網(wǎng)絡不通請嘗試檢查相應網(wǎng)絡設備、重新安裝 tcp/ip 協(xié)議等手段來解決問題。也可咨詢您所使用的網(wǎng)絡的網(wǎng)絡管理員。圖 2&s209;2設置ip地址2.3 產(chǎn)品安裝2.3.1 教師機和學生機的安裝1將軟件光盤放入計算機的光驅(qū)中，安裝程序被自動執(zhí)行，在圖 2&s2

8、09;3所示對話框中選擇安裝語言。圖 2&s209;3選擇安裝語言2在下拉框中選擇安裝語言后，單擊“確定”按鈕， 出現(xiàn)如圖 2&s209;4所示對話框。圖 2&s209;4開始安裝3單擊“下一步”按鈕，會出現(xiàn)如圖 2&s209;5所示對話框，顯示軟件的許可協(xié)議，請仔細閱讀，了解您的權(quán)利。4單擊“是”按鈕，出現(xiàn)如圖 2&s209;6所示對話框，顯示軟件的自述文件，包括版本信息，軟硬件需求，功能特點，使用注意事項，常見問題解答等。圖 2&s209;5軟件許可協(xié)議圖 2&s209;6自述文件5單擊“下一步”按鈕，出現(xiàn)如圖 2&s209;7所示對話框，要求您輸入相關的客戶信息，輸入用戶名和公司名稱。圖

9、 2&s209;7客戶信息6點擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;8所示對話框，讓您選擇要安裝的組件。若想安裝教師機程序，選擇“教師端軟件”，若想安裝學生機程序，選擇“學生端軟件”。圖 2&s209;8選擇安裝組件7選擇好需要安裝的組件后，彈出如圖 2&s209;9所示對話框，提示您選擇安裝目錄。默認狀態(tài)下，安裝目錄是d:program filestopdomaine-learning class standard v2.0sr20。如果您希望將產(chǎn)品安裝到其他的目錄，可以單擊“瀏覽”按鈕，打開如圖 2&s209;10所示對話框, 然后選擇需要的目錄，或是輸入需要的目錄。設置完畢，按下“確

10、定”按鈕即可。圖 2&s209;9 選擇安裝目的地文件夾圖 2&s209;10選擇安裝文件夾8在圖 2&s209;9所示對話框中單擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;11所示對話框，讓您選擇需要安裝的程序組件。圖 2&s209;11 選擇安裝組件9單擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;12所示對話框，讓您選擇程序文件夾的文件夾名稱。圖 2&s209;12選擇程序文件夾10單擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;13所示對話框，提醒您在開始復制文件前查看設置。11單擊“下一步”按鈕，開始進行真正的安裝過程。安裝過程中，會將相應的程序文件復制到您的磁盤上，并進行必要的系統(tǒng)設置工作，

11、整個安裝過程以進度條的形式顯示出來，如圖 2&s209;14所示。圖 2&s209;13 查看設置圖 2&s209;14安裝狀態(tài)12安裝完畢，系統(tǒng)會顯示如圖 2&s209;15所示對話框，提示您是否要重新啟動計算機。單擊“完成”按鈕，結(jié)束整個安裝過程。13安裝完畢后，安裝程序會自動在“開始”菜單中創(chuàng)建相應的程序組。您可以通過打開“開始”菜單，選擇相應的程序菜單項即可啟動相應程序；學生機系統(tǒng)啟動后，會自動運行學生端程序。. 圖 2&s209;15安裝完成2.3.2 rpl 無盤工作站學生機的安裝如果您的網(wǎng)絡采用 rpl 無盤 windows ，我們提供了無盤網(wǎng)安裝程序來安裝極域電子教室學生機軟件

12、，具體安裝步驟如下：關閉所有無盤工作站。將您服務器的共享 win95 系統(tǒng)目錄設置為可寫。在您的 windowsnt 服務器（winnt 無盤網(wǎng)）或網(wǎng)絡中的一臺帶硬盤、光驅(qū)的機器上（novell 無盤網(wǎng)）運行安裝程序，選擇安裝極域電子教室v2.0sr2，輸入用戶名與公司名稱后進入圖 2&s209;16所示界面。圖 2&s209;16選擇組件單擊“ windows 95 rpl 服務器端軟件”后會讓您選擇安裝程序的目的地址，單擊“下一步”按鈕，彈出如圖 2&s209;17所示對話框。圖 2&s209;17選擇目的地位置單擊“瀏覽”按鈕后指定服務器中共享 win95 系統(tǒng)的文件夾（對于 winnt

13、 無盤網(wǎng)，位于本地路徑；對于 novell 無盤網(wǎng)須通過網(wǎng)上鄰居查找此文件夾），如果路徑正確，安裝程序會拷貝相應文件到此目錄下，如果路徑錯誤，安裝程序會出現(xiàn)如圖 2&s209;18提示，此時您需要重新指定正確路徑。圖 2&s209;18錯誤的文件夾默認已將學生機程序進行了優(yōu)化設置，如此時無盤站不能啟動或啟動不正常,請將共享win95 文件夾（如w95sbs）下的 program files topdomain e-learningclassstandard v2.0sr20 diskless.ini 中 optimize 設置為 0。安裝完畢后啟動一臺無盤工作站（此時其他無盤工作站必須關閉），

14、運行共享win95 文件夾（如w95sbs）下的 program files topdomain e-learningclassstandard 2.00 setup setup.exe，按提示進行學生機的安裝，安裝完畢后重新啟動計算機。打開所有其他無盤工作站并按第一臺方法安裝。直至所有工作站安裝完畢。2.3.3 pxe 無盤工作站學生機的安裝在 pxe 無盤工作站上安裝極域電子教室學生機與安裝其他應用軟件方法相同，即首先在您的有盤機上安裝好極域電子教室軟件，再用上傳工具傳送到服務器上，無盤工作站啟動后學生機就會自動運行。2.3.4 跨網(wǎng)段路由器的安裝如果您需要在兩個組播不通的網(wǎng)段間使用極域電

15、子教室v2.0sr2，就必須在以 windows nt4.0 作為網(wǎng)關的機器上安裝極域路由器軟件，安裝方法如下：1使網(wǎng)關的兩塊網(wǎng)卡分別對應不同的網(wǎng)段，并將各網(wǎng)段的學生機設置網(wǎng)關為相應網(wǎng)段的網(wǎng)關網(wǎng)卡 ip 地址。2在“網(wǎng)絡屬性服務”中添加“rip”服務。添加后用“route print”命令應能夠打印出正確的路由信息了。3在網(wǎng)關機器上運行極域電子教室安裝程序，選擇安裝“路由器軟件”，完成安裝。4在網(wǎng)絡屬性協(xié)議中添加協(xié)議，選擇“從軟盤安裝”，將路徑指定為極域電子教室路由器軟件安裝路徑下的drivers目錄，安裝完畢后重新啟動服務器。(c:programfilestopdomaine-learnin

16、gclass standard v2.0sr20drivers目錄)。5運行“組播路由器”程序。選擇“啟動”按鈕，此時應顯示“啟動正?！钡刃畔?。此時安裝過程即告完畢，教學網(wǎng)已可跨網(wǎng)段使用了。2.4 產(chǎn)品卸載極域電子教室教室安裝完了之后，再添加刪除程序中無法卸載改程序。這時候很多人會頭疼，這時候你可能會想到完美卸載等一些卸載工具。但是說句實話，用完美卸載的話 還要安裝到時候沒有用的話，還要卸載，比較麻煩。其實極域電子教室自帶的一個卸載程序在解壓完的文件夾下 有一個utils的文件夾（如果找不到的話可以用windows搜索來尋找該文件夾，此處不多講），里面就有卸載程序，一個studset.exe的

17、文件，雙擊之后就可以在窗口的下面看到卸載學生機，點擊卸載即可。教師機卸載也是一樣的操作，雖然它那里寫的是卸載學生機但是卸載教師機也是一樣的操作。2.5如果希望卸載已安裝的電子教室教師端程序，可以按照如下方法進行操作。1打開“開始”菜單，選擇“程序”，選擇“優(yōu)網(wǎng)科技”，選擇“極域電子教室v2.0sr2”，選擇“極域電子教室設置程序?！?這時會出現(xiàn)如圖 2&s209;19所示對話框，選擇安裝語言后，單擊“確定”按鈕。圖 2&s209;19選擇語言3這時會彈出如圖 2&s209;20所示對話框，選擇“刪除”，單擊“下一步”按鈕。圖 2&s209;20選擇刪除程序4在彈出圖 2&s209;21確認框中

18、單擊“確認”按鈕，確認要刪除文件。圖 2&s209;21確認刪除圖 2&s209;22完成卸載5當文件刪除完畢后，彈出如圖 2&s209;22所示對話框，選擇“是，重新啟動計算機”后，單擊“完成”，計算機被重啟，程序被刪除。如果希望卸載已安裝的電子教室學生機程序，可以按照如下方法進行操作。1. 打開安裝光盤中的uninstall文件夾，然后雙擊stusetup.exe程序。2. 這時會彈出如圖2-23所示對話框，選擇“刪除”，單擊“下一步”按鈕。圖 2&s209;23 選擇刪除程序3. 在彈出如圖2-24確認框中單擊“確認”按鈕，確認要刪除文件。圖 2&s209;24 確認刪除圖 2&s209

19、;25 完成卸載4. 當文件刪除完畢后，彈出如圖2-25所示對話框，選擇“是，重新啟動計算機”后，單擊“完成”，計算機被重啟，程序被刪除。2.5 試用與注冊如果您沒有得到我們的加密狗，則您使用的極域電子教室v2.0sr2將自動轉(zhuǎn)為5用戶演示版。當您付出少量的費用后會得到我公司尚未注冊的加密狗，請將其插入教師機并口處，您使用的極域電子教室就是限時試用版。在試用過程中如欲購買，請向當?shù)亟?jīng)銷商索取注冊號，然后打開“開始”菜單，選擇“程序”，選擇“優(yōu)網(wǎng)科技”，選擇“極域電子教室v2.0sr2”，選擇“注冊程序”。在圖2-26對話框中輸入密碼，您就成為我們的正式注冊用戶。圖 2&s209;26產(chǎn)品注冊如

20、試用期滿尚未注冊，本系統(tǒng)將自動轉(zhuǎn)化為5用戶演示版。3 學生機端的使用3.1 學生機界面學生機軟件安裝完畢后，屏幕右下角會出現(xiàn)一電腦圖標 ，如該圖標為黑色，表示教師機未啟動或該學生機未登錄上教師機。如為藍色 ，表示教師機已啟動，該學生已登錄上教師機。該圖標上點擊右鍵，會出現(xiàn)如圖 3&s209;1菜單。圖 3&s209;1學生機菜單3.2 學生機的管理與設置為方便系統(tǒng)管理員進行產(chǎn)品安裝與系統(tǒng)管理，在學生機端可以按組合鍵 ctrl + alt + shift + f10 來退出學生機程序。在學生機端按組合鍵 ctrl + alt + shift + f11 ，會彈出如圖 3&s209;2對話框，可以

21、對學生機進行網(wǎng)絡設置。圖 3&s209;2學生機網(wǎng)絡設置學生頻道可以設定學生機頻道號，通過設定教師機與學生機頻道號可以使處于同一網(wǎng)段的不同班級上課互不干擾，實現(xiàn)多個班級同時上課（初始頻道號默認為 0 頻道）。綁定地址是指在學生機存在多個網(wǎng)卡時選擇綁定哪個網(wǎng)卡的 ip 地址。檢測周期可以指定學生機與教師機檢測連接的最大延時，默認為 10 ，即在 10 秒內(nèi)學生機與教師機未檢測到有任何連接則認為該學生機斷線。3.3 電子舉手學生在聽課過程中可以使用電子舉手請求教師回應。學生登錄后在右鍵菜單中選擇電子舉手或按 scroll lock 鍵即可發(fā)出舉手信息。3.4 遠程消息在右鍵菜單中選擇遠程消息后出現(xiàn)

22、如圖 3&s209;3對話框。圖 3&s209;3學生機遠程消息框3.5 自動接收正常條件下，學生機軟件只要運行，就會自動登錄系統(tǒng)，同時自動檢測教師機是否正在進行操作（如屏幕廣播、vcd 廣播、屏幕監(jiān)控、屏幕回放、學生演示、文件分發(fā)、黑屏肅靜等等）。如正進行以上操作，則學生機自動接收該操作并鎖定鍵盤和鼠標。3.6 窗口顯示模式在全屏接收屏幕廣播時，如果教師未鎖定學生機鍵盤鼠標，學生就可以在屏幕廣播窗口上點擊鼠標右鍵，在圖 3&s209;4所示的彈出菜單中可以選擇接收廣播的顯示模式。 圖 3&s209;4選擇窗口顯示模式智能滾動此模式下，屏幕廣播的內(nèi)容為1：1顯示，窗口顯示的內(nèi)容能根據(jù)屏幕廣播或

23、錄制時教師的鼠標移動情況而做相應滾動，這樣就不會出現(xiàn)在自由滾動模式下有時會看不到教師的操作以及在縮放顯示模式下看不清楚屏幕廣播具體內(nèi)容的情況。自由滾動此模式下，屏幕廣播的內(nèi)容為1：1顯示，接收者可按住鼠標左鍵拖動畫面，這樣窗口顯示內(nèi)容會根據(jù)鼠標移動而改變。縮放顯示此模式下，接收者可看到屏幕廣播的全部內(nèi)容，但通常不為1：1顯示。全屏幕顯示學生機以全屏方式接收屏幕廣播。最頂層顯示教師機同時運行多個應用程序時，選擇最頂層顯示，則屏幕廣播窗口總是顯示在最前端。4 教師機端的使用4.1 教師機的登錄運行教師機程序后會出現(xiàn)如圖 4&s209;1登錄對話框，它要求您輸入登錄密碼與頻道號，默認登錄密碼為空，默

24、認頻道號為教師機在系統(tǒng)設置中的頻道號或上次登錄的頻道號，系統(tǒng)安裝完畢后頻道號為0，頻道號可設置為099之間的任何整數(shù)?？梢栽谙到y(tǒng)設置的其他設置中設定登錄密碼，網(wǎng)絡設置中設置頻道號。圖 4&s209;1教師機登錄單擊“確定”按鈕，就可以進入教師機的操作平臺。要啟動正式版的教師機程序，需將加密狗插在計算機并口處，此時本系統(tǒng)的用戶數(shù)等于加密狗中的授權(quán)用戶數(shù)。圖 4&s209;2無法檢查到加密狗如登錄時未檢測到加密狗插在計算機并口處，則系統(tǒng)彈出對話框，自動變?yōu)?用戶演示版，只能有5臺學生機登錄，如圖 4&s209;2。如產(chǎn)品試用期僅剩余不足1小時，本系統(tǒng)會自動提示您本產(chǎn)品需要注冊的信息。如試用期滿尚未

25、注冊，本系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)化為5用戶演示版。4.2 教師機主界面教師機運行后，會出現(xiàn)圖 4&s209;3界面：教師機運行后，會出現(xiàn)圖 4&s209;3界面圖 4&s209;3教師機界面各數(shù)字號碼分別代表不同分區(qū)，各分區(qū)依次為：1標題區(qū)在標題區(qū)會有三個按鈕，如圖所示，分別是最小化，在線幫助和退出。在線幫助退出最小化 如果希望顯示整個桌面，單擊“最小化”按鈕即可將教師機界面隱藏起來。如果希望再次顯示教師機界面，可以雙擊屏幕右下角的小圖標 ，也可以利用屏幕右上方的彈出式工具條中的窗口按鈕來恢復教師機主界面（參見本說明書4.4節(jié)彈出式工具條）。單擊“在線幫助”可以獲得在線幫助。單擊“退出本系統(tǒng)”退出教師機程序

26、。2班級模型顯示區(qū)在班級模型顯示區(qū)選擇學生機（如不選擇任何學生機則默認為對全體操作），然后單擊圖形按鈕區(qū)中的圖形按鈕執(zhí)行相應操作，也可以在班級模型顯示區(qū)單擊右鍵通過彈出菜單執(zhí)行相應操作。通過觀察班級模型顯示區(qū)的學生機的圖標狀態(tài)，就可以判斷學生機是否登錄。圖標屏幕暗時表示未登錄，圖標屏幕亮時表示已登錄。 未登錄的學生機圖標 已登錄的學生機圖標3信息區(qū)信息區(qū)會顯示當前時間，目前已登錄人數(shù)/班級模型總?cè)藬?shù)。4音頻設定區(qū)音頻設定區(qū)可以進行錄音設定和回放設定。5遠程消息區(qū)記錄每位教師和學生的發(fā)言，并且顯示學生機的登錄、退出和舉手情況。6對話輸入?yún)^(qū)您可以在對話輸入?yún)^(qū)輸入對學生的文字發(fā)言，或通過下拉框選擇系

27、統(tǒng)默認提供的一些常用對話。7圖形按鈕區(qū)圖形按鈕區(qū)按鈕為亮黑色時表示此功能可以使用，為灰色時表示此功能不能使用，為凹下狀態(tài)表示該功能正在執(zhí)行。 可以使用的功能 不能使用的功能 正在執(zhí)行的功能當按下某按鈕執(zhí)行某一功能后，再按 break 鍵使這一正在執(zhí)行的功能停止執(zhí)行。也可使用各功能熱鍵來執(zhí)行相應功能，例如：當教師機未進行廣播教學時，按 ctrl + alt + f6 可以進行廣播教學；當教師機已經(jīng)進行廣播教學時，按 break 鍵可以停止廣播教學。（具體熱鍵設置請參見本說明書4.25.4熱鍵設置）4.3 右鍵菜單教師機啟動后，在班級模型顯示區(qū)可單擊鼠標右鍵彈出操作菜單，不同的單擊位置、所選擇學生

28、機的數(shù)量和狀態(tài)不同，都會使彈出的菜單不同。一、當教師未進行任何操作時，彈出的菜單分為三種情況。1在班級模型空白區(qū)點右鍵彈出如圖 4&s209;4菜單：圖 4&s209;4右鍵菜單12在單個學生機圖標處點右鍵彈出如圖 4&s209;5菜單：圖 4&s209;5右鍵菜單23選擇多個學生機圖標時單擊右鍵彈出如圖 4&s209;6菜單：圖 4&s209;6右鍵菜單3二、如此時教師已經(jīng)進行了某項操作，則可根據(jù)點擊位置與具體的選擇分為如下幾種情況。1在教室模型空白區(qū)點右鍵，彈出菜單中包括允許與已執(zhí)行操作同時進行的操作，以及已執(zhí)行操作的終止選項。如在執(zhí)行廣播教學時，右鍵彈出菜單，如圖 4&s209;7：圖

29、4&s209;7右鍵菜單42在單個學生機點右鍵彈出菜單與選擇多個學生機的右鍵菜單會根據(jù)具體情況有變化，具體參見各功能的說明。通過單擊右鍵彈出菜單中的相應選項就可執(zhí)行對應操作。4.4 彈出式工具條啟動教師機程序后，教師機主界面被最小化時，將鼠標移動到屏幕頂部右半邊（黑線處）時，會出現(xiàn)如圖 4&s209;8彈出式工具條。圖 4&s209;8彈出式工具條單擊“窗口”按鈕可重新顯示教師機主界面。（教師機主界面出現(xiàn)后，此工具條將不會彈出。）單擊“設置”按鈕會彈出系統(tǒng)設置對話框。單擊“復位”按鈕可以結(jié)束當前教師機已執(zhí)行的操作。單擊“鎖定”按鈕可鎖定此工具條，使工具條一直顯示在屏幕上?？梢岳么斯ぞ邨l方便地

30、進行功能操作，例如在屏幕廣播時如需調(diào)用電子教鞭，只要將鼠標移動到屏幕頂部右半邊（黑線處）使工具條彈出，單擊“教鞭”按鈕即可調(diào)出電子教鞭。注意：當啟用電子教鞭時工具條不會彈出。4.5 系統(tǒng)功能的執(zhí)行方式可以通過4種使用方式來執(zhí)行本系統(tǒng)功能：1. 通過在班級模型區(qū)彈出右鍵菜單執(zhí)行。2. 通過圖形按鈕區(qū)單擊圖形按鈕執(zhí)行。3. 通過彈出式工具條執(zhí)行。4. 通過系統(tǒng)熱鍵執(zhí)行（具體操作請參見4.25.4熱鍵設置）。4.6 班級模型的建立與維護第一次安裝教師機后班級模型為空，當所有的學生機都登錄到教師機中,系統(tǒng)會自動建立班級模型。此時可根據(jù)教室和班級的具體情況對班級模型進行調(diào)整。4.6.1 學生名稱顯示學生

31、機登錄后會在班級模型區(qū)以圖標顯示出來，您可以通過系統(tǒng)設置中的高級設置的學生名稱顯示項來選擇顯示 windows 登錄名或?qū)W生名稱或?qū)W生機機器名，默認顯示學生名稱。 windows 登錄名 學生名稱 學生機機器名選擇“顯示windows登錄名”時，學生機圖標顯示學生機登錄到windows的用戶名，不同的用戶登錄，學生機名稱會做相應變化。選中此項，學生機機器名改動后，學生機名稱不會變化。選擇“顯示學生名稱”時，學生機圖標顯示學生名稱，當不同的用戶登錄到windows上時，學生機名稱不會變化。學生機機器名改動后，學生機名稱也不會變化。選擇“顯示學生機器名稱”時，學生機圖標顯示學生機的機器名，當學生機

32、機器名改動后，學生機名稱會做相應變化。選中此項，不同的用戶登錄到windows上時，學生機名稱不會變化。顯示學生名稱時可以點中某一學生機圖標再按 f2 鍵手工更改該學生名稱。選擇其他兩種顯示項時不允許更改名稱。更改學生名稱4.6.2 班級模型的建立學生登錄后，在學生機圖標上按住鼠標左鍵，可以在班級模型顯示區(qū)將學生機圖標拖動到您所需要的地方，以適應教室形狀與排列。在班級模型區(qū)顯示區(qū)選擇多個學生機后，單擊右鍵，在彈出菜單中選擇對齊圖標，如圖 4&s209;9所示。當選擇兩個以上學生機時，對齊圖標中只允許進行水平對齊與垂直對齊等操作；當選擇三個以上學生機時，對齊圖標中還允許進行水平等距與垂直等距等對

33、齊圖標操作。圖 4&s209;9對齊圖標在班級模型顯示區(qū)的空白處單擊鼠標右鍵，彈出如圖 4&s209;10菜單。在彈出菜單中選中“鎖定圖標”后各學生機位置在教室模型中將不能被改變，即不允許進行拖動、對齊學生機圖標等操作。圖 4&s209;10右鍵菜單在彈出菜單中選擇“排列圖標”，如圖 4&s209;11所示，可以選擇對齊圖標、重排圖標、按名稱或按狀態(tài)排列圖標、自動排列圖標。圖 4&s209;11排列圖標當需要精確移動學生機圖標時，可以選擇這些學生機后，用組合鍵 alt + （ ） 鍵按 1 像素位的精度來移動圖標，或用組合鍵 shift + alt + （ ） 鍵按 10 像素位的精度來移動圖

34、標。在班級模型可通過拖放鼠標來選擇一組學生，也可以按 shift鍵或 ctrl 鍵來選取?？梢栽谙到y(tǒng)設置的網(wǎng)絡設定中選擇座位與機器名綁定或與 ip 地址綁定（參見本說明書的）。如果學生機機器名一般不改變，則建議與機器名綁定，如果學生機ip地址一般不改變，則建議與ip地址綁定（默認與機器名綁定）。如與機器名綁定，學生機ip地址改變時學生機名稱不發(fā)生變化，如與學生機ip地址名綁定，機器名改變時學生機名稱不發(fā)生變化。4.6.3 班級模型的保存與調(diào)用當班級模型設置完畢后，就可以保存模型。每次退出教師機時程序會自動保存教室模型于默認的模型文件中。單擊圖形按鈕區(qū)的“班級模型”按鈕，會出現(xiàn)如圖 4&s209

35、;12菜單。圖 4&s209;12班級模型菜單選擇“保存”可以使現(xiàn)在的排列保存為默認的模型文件（模型文件在教師機安裝目錄下）。圖 4&s209;13另存模型文件選擇“另存為”，彈出如圖 4&s209;13所示對話框。輸入文件名后，單擊“保存”按鈕可以自己指定所要保存的 *.cls 文件。選擇“打開”，在彈出的如圖 4&s209;14所示對話框中后選擇一個 .cls 文件，單擊“打開”按鈕，可以加載您所保存的班級模型。您可以根據(jù)不同的班級情況編輯多個班級模型，并將它另存為多個.cls 模型文件，在不同的班級上課時打開與此班級相對應的模型文件。圖 4&s209;14打開模型文件4.7 模型中圖標的

36、含義 表示學生機沒有登錄。 表示教師在進行屏幕廣播時請學生發(fā)言。 表示學生機已經(jīng)登錄但未接收教師機任何操作。 表示學生機正在進行演示或被教師機監(jiān)控。 表示學生機正在接收廣播教學。 表示學生機正在接收文件分發(fā)。 表示學生機正在接收語音教學。 表示學生機正在接收黑屏肅靜。 表示學生機正在與教師進行語音對講或教師在語音廣播時請學生發(fā)言。 表示學生機正在接收 vcd 廣播。 表示此學生已舉手。 表示學生機正在接收分組教學. 4.8 廣播教學廣播教學功能可以將教師機屏幕和教師講話傳送至學生機。在班級模型顯示區(qū)中選擇學生，單擊圖形按鈕區(qū)的“廣播教學”按鈕（或按系統(tǒng)熱鍵），可開始廣播教學。如廣播教學中學生機

37、接收出現(xiàn)異常（如屏幕顯示出現(xiàn)缺失），可按組合鍵 shift + f5 來刷新學生機屏幕顯示的內(nèi)容。4.8.1 廣播教學相關系統(tǒng)設置在圖形按鈕區(qū)單擊“系統(tǒng)設置”按鈕，選擇“一般設定”頁，在“廣播教學”一欄中可以對廣播教學進行相關的設置，如圖 4&s209;15所示。圖 4&s209;15廣播教學設置帶語音廣播、錄放，選中該選項前的復選框，可在屏幕廣播的同時廣播語音（默認已選中）。廣播教學同時錄制，選中該選項前的復選框，屏幕廣播的同時進行屏幕錄制（默認未選中）。學生機以窗口方式接收屏幕廣播，選中該選項前的復選框，學生機會統(tǒng)一以窗口顯示屏幕廣播，此時一般不鎖定學生機鍵盤鼠標，以方便學生邊看教師演示邊

38、操作（默認未選中）。全屏廣播時鎖定學生機鍵盤鼠標，選中該選項前的復選框，學生機在接收廣播時鼠標鍵盤無效（默認已鎖定）。學生演示及遙控時進行語音對講，選中該選項前的復選框，教師遙控學生機和學生進行演示時可以進行語音對講（默認已選中）。4.8.2 學生發(fā)言廣播教學過程中，在班級模型顯示區(qū)選中一個已登錄的學生機圖標，單擊右鍵彈出菜單。在此右鍵彈出菜單上單擊“開始發(fā)言”可以讓被選中的學生進行發(fā)言（如圖 4&s209;16），此時所有接收者在接收到教師廣播教學的同時接收該學生發(fā)言。圖 4&s209;16開始發(fā)言如需動態(tài)切換發(fā)言學生，對其他已登錄學生進行上述操作，先前發(fā)言學生自動停止發(fā)言。如需停止學生發(fā)言

39、，可在如圖 4&s209;17所示彈出菜單中選擇“停止發(fā)言”即可。圖 4&s209;17停止發(fā)言4.8.3 廣播的開始接收與停止接收圖 4&s209;18停止接收廣播廣播教學過程中，可以隨意控制任意學生機停止或開始接收廣播。在正在接收廣播的學生機上單擊右鍵，如圖所示。在彈出菜單上選擇“停止接收廣播”，可以讓學生停止接收廣播（如圖 4&s209;18）。在班級模型區(qū)選中被停止接收廣播的學生機，單擊右鍵，彈出如圖 4&s209;19菜單。在此彈出菜單上選擇“開始接收廣播”，該學生機重新開始接收廣播。圖 4&s209;19開始接收廣播4.8.4 廣播帶有視頻文件的課件當需要通過屏幕廣播帶有視頻的課件

40、（如走遍美國）時，教師機的配置需要在 celeron 400 以上，建議將教師機的顯示模式設置為 16 位色，并要進行一些配置。1. 單擊圖形按鈕區(qū)的“系統(tǒng)設置”按鈕，選擇“高級設置”選項頁,可以對廣播和錄制效率進行設置，如圖 4&s209;20所示，將廣播和錄制效率設置為高廣播及錄制效率。（有關廣播和錄制效率設置的說明，請參見本說明書4.25.2高級設置）圖 4&s209;20廣播錄制效率設置2. 單擊圖形按鈕區(qū)的“系統(tǒng)設置”按鈕，選擇“網(wǎng)絡設置”頁,可以對傳輸補償進行設置，如圖 4&s209;21所示，將傳輸補償設為低網(wǎng)絡補償強度。（有關傳輸補償設置的說明，請參見本說明書4.25.3網(wǎng)絡設

41、置）圖 4&s209;21傳輸補償設置3. 運行開始菜單程序優(yōu)網(wǎng)科技極域電子教室v2.0sr2視頻加速設置程序（或直接運行極域電子教室安裝目錄下的videoset.exe 文件），將出現(xiàn)如圖 4&s209;22對話框。圖 4&s209;22視頻加速設置選中“不允許使用 dci/directdraw 視頻加速功能”前的復選框，確定后即可進行視頻課件廣播。4.9 電子教鞭電子教鞭用來輔助教師在進行屏幕廣播或錄制時進行輔助指導，教師可利用它進行強調(diào)重點、進行注解等操作。也可單獨使用配合投影儀進行電子板書或屏幕注解。在開始菜單中的極域電子教室中找到電子教鞭的執(zhí)行選項并運行它，也可以在教師機的彈出式工具

42、條中單擊“教鞭”按鈕來執(zhí)行它（如圖 4&s209;23所示）。 圖 4&s209;23教師機彈出窗口執(zhí)行后會出現(xiàn)如圖 4&s209;24所示工具箱,并凍結(jié)當前屏幕，您可以使用工具箱中的工具直接在屏幕上繪圖，隱藏或關閉電子教鞭后繪制內(nèi)容將自動清除，您可繼續(xù)進行正常操作。圖 4&s209;24電子教鞭圖標功能含義列舉如下： 表示退出電子教鞭。 允許您設置顯示隱藏電子教鞭的切換按鈕（默認為 shift + scroll lock 鍵）。 表示隱藏電子教鞭（按前面設置的熱鍵可恢復顯示電子教鞭）。 允許切換黑板模式白板模式正常模式。 表示清除所有利用電子教鞭在屏幕上所做的標注。 可以實現(xiàn)放大功能，只要在

43、選中該圖標后點中屏幕任意區(qū)域即可實現(xiàn)局部放大，放大后可拖動屏幕，如需返回到正常模式可先單擊該圖標，再按 esc 鍵即可。 表示教鞭提示，它允許您在屏幕上需要強調(diào)的地方進行指點。 閃爍、透明選項允許您對應用電子教鞭在屏幕上所畫內(nèi)容的顯示方式進行設置。其余功能與 windows 畫圖類似（包括鉛筆、橡皮擦、填充、直線、單向箭頭、雙向箭頭、曲線、矩形框、畫橢圓、多邊形、注釋框、文本、撤消、線條粗細、前景色、背景色，可按住 shift 鍵拖動鼠標來畫正交線、正方形和圓）。4.10 語音教學語音教學功能可以將教師機麥克風或其他輸入設備的聲音傳送到學生機。4.10.1 語音教學相關系統(tǒng)設置單擊圖形按鈕區(qū)的

44、“系統(tǒng)設置”按鈕，選擇“一般設置”選項頁可以對語音教學進行一些設置，如圖 4&s209;25所示。圖 4&s209;25語音教學設置學生機顯示黑屏窗口，選中該選項前的復選框，語音教學時學生機顯示黑屏。鎖定學生機鍵盤鼠標，選中該選項前的復選框，語音教學時學生機鍵盤、鼠標被鎖定。4.10.2 語音教學單擊圖形按鈕區(qū)的“語音教學”按鈕可以開始語音教學。語音教學過程中，在班級模型顯示區(qū)選中一個已登錄的學生機圖標，單擊右鍵彈出圖 4&s209;26所示菜單。在此右鍵彈出菜單上單擊“開始發(fā)言”可以讓被選中的學生進行發(fā)言，此時其他學生接收到該學生發(fā)言。圖 4&s209;26開始發(fā)言如需動態(tài)切換發(fā)言學生，對其

45、他已登錄學生進行上述操作，先前發(fā)言學生自動停止發(fā)言。如需停止學生發(fā)言，可在如圖 4&s209;27所示彈出菜單中選擇“停止發(fā)言”即可。圖 4&s209;27停止發(fā)言語音教學過程中，可以控制任何已登錄或未登錄的未接收語音教學的學生機開始接收語音教學。在正在接收語音教學的學生機上單擊右鍵，如圖 4&s209;28所示。在彈出菜單上選擇“停止接收語音教學”，可以讓學生停止接收語音教學。圖 4&s209;28停止接收語音教學在班級模型區(qū)選中被停止接收語音教學的學生機，單擊右鍵，彈出如圖 4&s209;29所示菜單，選擇“開始接收語音教學”，該學生機重新開始接收語音教學。圖 4&s209;29開始接收語

46、音教學4.11 語音對講利用語音對講功能，教師可以選擇任意一名已登錄學生與其進行語音對講。除教師和此學生外，其他學生不會受到干擾。在班級模型顯示區(qū)選中需要單獨與其進行對講的學生，在圖形按鈕區(qū)單擊“語音對講”按鈕開始語音對講。在其他已登錄學生機圖標上單擊右鍵，在如圖 4&s209;30所示彈出菜單上選擇“開始語音對講”可使對講對象動態(tài)切換為該學生。圖 4&s209;30開始語音對講4.12 學生演示利用學生演示功能，教師可以將某一學生的操作演示給其他所選定的學生。在演示過程中，教師可以遙控此機器并將遙控過程演示給其他學生。4.12.1 學生演示相關系統(tǒng)設置單擊圖形按鈕區(qū)的“系統(tǒng)設置”按鈕，選擇“

47、一般設置”選項頁，將“學生演示及遙控時進行語音對講”選項打開（默認已打開），則學生演示的同時，此學生機可與教師機進行語音對講，此對講能被其他學生聽見。圖 4&s209;31設置學生演示4.12.2 學生演示在班級模型顯示區(qū)選定演示操作的一臺學生機，單擊圖形按鈕區(qū)的“學生演示”按鈕，此學生機的屏幕將廣播給其他學生機。如監(jiān)視過程中監(jiān)視窗口出現(xiàn)異常（如屏幕顯示出現(xiàn)缺失），可按組合鍵 shift + f5 來刷新屏幕顯示的內(nèi)容。某臺學生機演示時，教師在其他學生機上單擊右鍵，在彈出菜單中選擇“開始學生演示”來動態(tài)切換為此學生機進行演示。如圖 4&s209;32所示。某臺學生機演示時，教師在其他學生機上單

48、擊右鍵，在圖 4&s209;32所示彈出菜單中選擇“停止接收學生演示”來使學生機停止接收學生演示。圖 4&s209;32開始學生演示在未接收演示的學生機上單擊右鍵，在圖 4&s209;33的彈出菜單中選擇“開始接收學生演示”來使學生機開始接收學生演示。在正在進行演示的學生機上單擊右鍵選擇“停止學生演示”來停止該學生進行演示，如圖 4&s209;34所示。圖 4&s209;33開始接收學生演示圖 4&s209;34停止學生演示4.12.3 學生演示時的監(jiān)控轉(zhuǎn)播學生演示過程中，教師可以在學生演示窗口中單擊右鍵彈出如圖 4&s209;35所示操作菜單。圖 4&s209;35學生演示操作菜單窗口顯示模

49、式的的說明請參見本說明書3.6節(jié)窗口顯示模式的說明。在此菜單上可以選擇“遙控輔導”接管學生機操作（具體操作參見本說明書4.13.5遙控輔導），選擇“關閉窗口”可停止學生演示。4.13 監(jiān)控轉(zhuǎn)播通過監(jiān)控轉(zhuǎn)播功能，教師機可以監(jiān)視所選學生機的屏幕（默認為全體學生），每屏可監(jiān)視多個學生。4.13.1 監(jiān)控轉(zhuǎn)播相關系統(tǒng)設置單擊圖形按鈕區(qū)的“系統(tǒng)設置”按鈕，選擇“一般設置”選項頁。如圖 4&s209;36所示，可以對監(jiān)控轉(zhuǎn)播進行一些設置。圖 4&s209;36監(jiān)看設定監(jiān)看數(shù)目：設置教師機屏幕上同屏顯示的學生機屏幕數(shù)，可以設定為1、4、9、16屏。切換間隔：教師機同屏幕各學生機窗口依次啟動監(jiān)看的時間間隔，可

50、以在10002000毫秒之間（切換間隔時間越小，所需要的網(wǎng)絡條件越好）停留時間：自動滾屏時每個學生機屏幕在教師機屏幕上可停留260秒時間。4.13.2 監(jiān)控轉(zhuǎn)播在班級模型顯示區(qū)選擇需監(jiān)控的一個或多個學生，單擊圖形按鈕區(qū)的“監(jiān)控轉(zhuǎn)播”按鈕，會出現(xiàn)被監(jiān)控學生機屏幕及如圖 4&s209;37所示工具條。圖 4&s209;37監(jiān)控轉(zhuǎn)播工具條單擊“窗口”按鈕可顯示教師機主界面。單擊“鎖定”按鈕可以鎖定此工具條。單擊“前一頁”與“后一頁”按鈕可切換被監(jiān)視的一組學生機的屏幕。單擊“滾屏”按鈕可在切換周期到達后自動切換到下一組被監(jiān)視的學生機屏幕（切換周期可在系統(tǒng)設置的一般設定中設定）。單擊“重排”按鈕可使多窗

51、口按一定順序排列?！爸悄堋?、“自由”、“縮放”按鈕可使本屏幕中所有窗口進行相應設置。單擊“停止”按鈕可退出監(jiān)控轉(zhuǎn)播功能，也可按熱鍵退出（見系統(tǒng)設置中的熱鍵設置）。如監(jiān)視過程中監(jiān)視窗口出現(xiàn)異常（如屏幕顯示出現(xiàn)缺失），可按組合鍵 shift + f5 來刷新屏幕顯 示的內(nèi)容。4.13.3 監(jiān)控窗口顯示設置監(jiān)控過程中，在某一個學生機監(jiān)控顯示窗口中單擊右鍵，彈出如圖 4&s209;38所示菜單。圖 4&s209;38監(jiān)控窗口顯示設置窗口顯示模式的說明請參見本說明書3.6節(jié)窗口顯示模式。4.13.4 轉(zhuǎn)播在如圖所示菜單中選擇“轉(zhuǎn)播”，會出現(xiàn)如圖 4&s209;39所示對話框。默認轉(zhuǎn)播給所有學生。選擇“轉(zhuǎn)

52、播給部分學生”，可以選擇將該學生屏幕轉(zhuǎn)播給部分學生，可通過 shift 鍵或 ctrl 鍵在學生列表中選擇學生。選擇完畢后，單擊“確定”按鈕，轉(zhuǎn)播開始。圖 4&s209;39轉(zhuǎn)播窗口4.13.5 遙控輔導在如圖所示菜單中選擇“遙控輔導”，教師機屏幕會顯示學生機屏幕的內(nèi)容，教師可以操作該學生機。如果將鼠標移至屏幕最上方右邊時，系統(tǒng)會彈出如圖 4&s209;40所示工具條。圖 4&s209;40遙控轉(zhuǎn)播工具條單擊“鎖定工具”按鈕,使此工具條一直顯示在屏幕上。單擊“學生鎖定”按鈕，可以使設置是否讓此學生機的學生來操作其鼠標與鍵盤，當此按鈕按下時，此學生機受教師控制，學生不能操作；當此按鈕彈起時，學生可操作此學生機（此時建議教師不要移動鼠標、敲擊鍵盤），使用此功能可以使教師方便的對學生進行指導。單擊“電子教鞭”按鈕即可調(diào)出電子教鞭功能，當不進行學生鎖定時學生也可以調(diào)用電子教鞭功能。單擊“停止遙控”按鈕，終止遙控輔導。4.14 屏幕錄制教師機可以將本地的操作和講解過