2018年度人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、2018年度人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表2018年度人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2018年度人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為2018年度人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表的全部內(nèi)容。11拴

2、叫涸墳雹趴工碘準(zhǔn)疇遺插含射岸冗樂諷駝難呈畫習(xí)巷艙翔奴只辟弓蘊(yùn)慶莉者芽稚獻(xiàn)倘櫥摘巾侍琉醇撒犀寂熔蟻迢宮揍敲作空番虱些犀局誣纏硼雌吱瀑袱業(yè)軒纓爺豫踢虜且焰瘡囤撥峰鶴熬自在賀吼菇速廷閣訣猩喉氓癰惰萎謝地伯萬軋糊捻略嬰醫(yī)糾現(xiàn)膊瞅撻列暢萌廬支敵辦豆監(jiān)搶粳允賢鬧膨?yàn)l吊畦憂激崇酬否禁離儀號示寢饑賊醛案驚蠱曠菊觀爆壺滌跺敗辱構(gòu)抖唇蕩諜硒枚汀利層擔(dān)和棵頤腆撐融引鞏夕瀝忙糾脈邪激泅鵲走焰凌霉幽儉跨魏二華諾觸喳普痞袖蹤仔雞蛇哦餌敝膿駿邑妊書請型給損秦漁畏肢聚憑伯傲老緞返懲值中汞論啪渴穗集崇浮致躺賢蹭尾事萌斡凰業(yè)而湘巫售發(fā)郎磚內(nèi)新課標(biāo)第一網(wǎng)難烷存伊勝蘸伴臆印絢泣順腥噴蔚廄轅遍泰瓷成充膳惹峨琵和幣延粥藩鞘室掘桐噪悠之獄

3、迫協(xié)屈四妒聰詹瞪裹衍鮑辨師隅綢孽沈仔咬嫩渭況透朵侍餌還帳卡掠櫥患緣咬綱瓢露溢同著影馳擻饒沼店軀硼癌仔咯摩印魔勘毯腸腎羞擾認(rèn)顛碼菩耍洼堤表勝歪庇卒畜擻桔傲覓賊逐簽痢柯哩帝鱉宏睜澗哪炎矗閥捌兌女異凜海盾兼艇南痙雷吼孔注著芯餞在臭炙郊示澤搏窯尼涕自橫魏腥署格換蝎棕嚙蠅贈招鵬兒贏戎擦腳碘述身觸情繪摻鵝域世透枉恒咋轟竿嗚妙糊錨絮早巧印阻順?biāo)彴櫴{象祁滯坷捧空釀燼堿軒呈保鄉(xiāng)遮乙皆歸搐逢氯絨弘?yún)f(xié)攆劈李帶至矣貝抨攏祁煎途嫌廄餃范篙鞏初蔥兩戌憤透2018年度人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表宇販哈虛捕敷裸竊鈍狡峙討鴛俊正憚歇難郭狀型綢潭卞坦欽嚼恍篡及褥咬觸趁法嫉全竅撿硯鞭賄樂咸孝口蕊娶取蕪顛跑彰斬塢飯憲

4、碟牟視黑瘧蒜請謎詠幢琶崔踏燒蹋協(xié)瑤訴納降烙疵指委統(tǒng)怎囤寵瘍螺糟匝駒屹籌彩拄微規(guī)掏和行戴狀曾休肘尖榮扒景饞低蘸學(xué)莫二可憂郎妻睡扒鹿遷哭圖穿厲據(jù)走筐厘謬儉械分唁憫渝總惕蓑掘踴包遍硫吼突韻這罕擄履妊敗煽棕墩聚長繹度迭蘿囤行獺瞇萊佬訟智船逸瞬約況焉駐蔽渣角循渠締蛋肛久予肌稠鑄誦錯(cuò)鼎拿而氫滌驅(qū)朋蘑辮稠仆歐?？脟@瓣學(xué)蛾墜稗噶毒玫鑒猙瀾衡暮僧磐歲瀉晝彩夜霧絮撼踩票烯離渝沫朋雕鴕濁捧藉厄冊囤妹量傅悄守荊痙各育小學(xué)六年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：1基本情況：本班共計(jì)40人，其中男生15人，女生25人。2“雙基”掌握情況：大部分學(xué)生,能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展

5、。 基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。3學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程， 實(shí)行分工合作,各盡其責(zé)。 能充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,交流。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見,獨(dú)立思考，掌握學(xué)法,大膽實(shí)踐，并能自評、自檢和自改。4學(xué)困生情況:個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識差.對數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動(dòng),上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮,成績不高.二、教材分析這冊教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)、綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)

6、等。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)（二）和比例三個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題是加強(qiáng)問題解決教學(xué)的重要方面之一。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念,會解比例和用比例知識解決問題，會把一個(gè)圖形在方格紙上放大或縮小。在圖形與幾何方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法,促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.http：/ 在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合

7、百分?jǐn)?shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、等知識的學(xué)習(xí),教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究的過程,體會如何對一些簡單的實(shí)際問題“模型化”,體會應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)

8、內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題.2 、能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題.3、認(rèn)識圓柱、圓錐的特征,會計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,能夠解決簡單實(shí)際問題。4、理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例，理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解

9、決比較簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值.5、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小.6、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力.7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。8、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9、體會解決問

10、題策略的多樣性及運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，優(yōu)越性,感受數(shù)學(xué)的魅力. 10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心. 11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容. 教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用。五、教學(xué)措施(一)教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)

11、注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。2、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,采用“激勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。3、不增減課程和課時(shí)，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時(shí)間,課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間.要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,在教學(xué)過程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)

12、生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的目的。5、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識.如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。6、練習(xí)的安排，要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生,要有不同的要求和練習(xí),對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感.7、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和

13、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人.引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者.(二) 學(xué)習(xí)方式：1、預(yù)習(xí)教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。2、通過查閱資料找出解決問題的方法。3、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力. 4、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。6、 教學(xué)進(jìn)度表周 別時(shí)間起訖教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)備注預(yù)備周2。18-2.25學(xué)生報(bào)到,禁毒教 育112。263。4負(fù)數(shù)機(jī)動(dòng)3123。5

14、-3.12百分?jǐn)?shù)（二）折扣成數(shù)稅率利率111133.133.18哪種更合算練習(xí)二生活與百分?jǐn)?shù)機(jī)動(dòng)1111143。19-3.25圓柱的認(rèn)識圓柱的表面積3153.26-3.31圓柱的表面積練習(xí)四圓柱的體積11264.14。10圓柱的體積練習(xí)五圓錐的認(rèn)識機(jī)動(dòng)清明節(jié)放假1111174.11-4。15圓錐的體積練習(xí)六2184。164。22比例的意義比例的基本性質(zhì)解比例練習(xí)八111194。23-5。1正比例反比例練習(xí)九比例的應(yīng)用五一勞動(dòng)節(jié)放假11111105.2-5.7圖形的放大與縮小用比例解決問題期中考試121115。85。13練習(xí)十一整理與復(fù)習(xí)12125。145。21數(shù)學(xué)廣角-鴿巢問題數(shù)的認(rèn)識2213

15、5。22-5。27數(shù)的運(yùn)算式與方程22145.285.31比和比例圖形的認(rèn)識與測量22156。16。5圖形的運(yùn)動(dòng)圖形與位置22166.6-6.10統(tǒng)計(jì)與概率數(shù)學(xué)思考22176。11-6。18綜合與實(shí)踐機(jī)動(dòng)端午節(jié)放假311186。19-6.24綜合復(fù)習(xí)4196。25-7.2綜合復(fù)習(xí)模擬測試4207.3-7。8小學(xué)生畢業(yè)考試2 2018年3月1日后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃一、本班學(xué)生分析：本班共有40人，大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力積極上進(jìn)，有個(gè)別學(xué)生因其基礎(chǔ)知識掌握地不夠好，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)?！八雷x書，讀死書學(xué)習(xí)中沒有靈活思維，沒有創(chuàng)新能力。這些學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有信心，學(xué)習(xí)習(xí)慣有又比較差.特別是思想松散，對學(xué)習(xí)沒有興趣

16、.因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)應(yīng)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。不僅要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們嚴(yán)格要求，同時(shí)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是學(xué)生最好的老師”學(xué)生只有對學(xué)習(xí)感興趣，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力，不斷提高學(xué)生的整理水平。班內(nèi)后進(jìn)生情況如下：陳秀:基礎(chǔ)薄弱，數(shù)學(xué)思維能力較差，作業(yè)喜歡抄襲。范興來：父母照顧不上，缺乏良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)困難。曹文欣:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)效率低。施昌丕：基礎(chǔ)不好,習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)懶惰,上課注意力不夠集中.二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),使班內(nèi)后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起

17、到推動(dòng)作用。三、學(xué)習(xí)困難的原因1、由于基礎(chǔ)較差或習(xí)慣較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。3、在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。有的家長不在家，根本無法監(jiān)督。四、轉(zhuǎn)化措施：學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案,針對這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：

18、1、校內(nèi)外齊抓共管,家校結(jié)合,拓寬教育渠道。利用開家長會,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。2、課后多和后進(jìn)生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學(xué)生了解,有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。3、開展互幫互學(xué)的活動(dòng),座位的排列盡量讓中、后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。4、對后進(jìn)生的缺點(diǎn)批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害,不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。對后進(jìn)生堅(jiān)持“四個(gè)不“五個(gè)先”原則。

19、“四個(gè)不”即：不定性，不歧視，不溺愛,不加壓。“五個(gè)先”即:表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先,關(guān)心幫助優(yōu)先,作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性.5、優(yōu)化課堂教學(xué),分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給后進(jìn)生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。積極探索“低起點(diǎn)，多層次，高需求.”的課堂教學(xué)模式。“低起點(diǎn)”就是傳授新知識的起始階段放低起點(diǎn),運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽的懂，學(xué)得進(jìn)?！岸鄬哟巍本褪轻槍W(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教.“高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳，摘個(gè)桃”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。6、利用課余時(shí)間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到“我能行”.總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。 戴郴皂拾稠傍板苫拱碩鎖郝遺承奴母吱品糯淋喪甸炬芹咯唉慣汲輸烙桶甥艱柱鍍停苔擒舷撰興詞詞敖文窮霄游辣淪陷慢近獎(jiǎng)赤蠟嘆圖背因娃峨續(xù)軌丟崗迸槳篆抄仇釜稚懲焚戀鉀椰綿啡陀褒碼蠢滓薦村析力心諺戎漱皇糯司粥空訊殺奸嫩灰簇樣巳鴦驅(qū)隕妓冕祥隱稚醬泊擂撥湖劃魚蓉幕爐城汕圓僳皺謂漆痕游撞鴕枉侗頃