詩(shī)歌人物形象專題

1、 考綱要求 1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 2、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 詩(shī)歌作品的形象：詩(shī)歌作品的形象： 指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、 寄寓作者的生活理想和思想感情的實(shí)物載體。寄寓作者的生活理想和思想感情的實(shí)物載體。 形象形象 景：景色景：景色 / 景象景象借景抒情借景抒情 物：情物：情 + 物物托物言志托物言志 人：塑造的人物形象人：塑造的人物形象 / 抒情主人公抒情主人公 知人論詩(shī)知人論詩(shī) 把握形象的特征及手法，把握形象的特征及手法， 分析寓于形象中的思想

2、感情，分析寓于形象中的思想感情， 理解蘊(yùn)涵在形象中的人生意義理解蘊(yùn)涵在形象中的人生意義 或社會(huì)意義。或社會(huì)意義。 鑒賞形象要點(diǎn)鑒賞形象要點(diǎn) 提問(wèn)方式提問(wèn)方式 1 1、這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境、這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境? ? 2 2、這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面、這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面? ?表達(dá)了表達(dá)了 詩(shī)人怎樣的思想感情詩(shī)人怎樣的思想感情? ? 3 3、作者為什么要寫(xiě)這種意象？借此抒發(fā)怎、作者為什么要寫(xiě)這種意象？借此抒發(fā)怎 樣的情懷？樣的情懷？ 4 4、試從情和景的角度對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析。、試從情和景的角度對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析。 5 5、詩(shī)歌表現(xiàn)了某意象怎樣的特點(diǎn)？、詩(shī)歌表現(xiàn)了某意象怎樣的特點(diǎn)？

3、6 6、結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)歌中的詩(shī)人形象。、結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)歌中的詩(shī)人形象。 詩(shī)歌中人物形象有三種詩(shī)歌中人物形象有三種: : 一一是指詩(shī)歌中作者塑造的人物形象，如是指詩(shī)歌中作者塑造的人物形象，如孔雀孔雀 東南飛東南飛中的劉蘭芝、焦仲卿，中的劉蘭芝、焦仲卿，陌上桑陌上桑中中 的秦羅敷，的秦羅敷，李憑箜篌引李憑箜篌引中的李憑；中的李憑； 二是指詩(shī)歌中詩(shī)人攝取的歷史人物等，如杜甫二是指詩(shī)歌中詩(shī)人攝取的歷史人物等，如杜甫 蜀相蜀相中中“出師未捷身先死出師未捷身先死”的諸葛亮，蘇的諸葛亮，蘇 軾軾念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古中中“羽扇綸巾，談笑羽扇綸巾，談笑 間檣櫓灰飛煙滅間檣櫓灰飛煙滅”的年少英雄周瑜。的

4、年少英雄周瑜。 一形象鑒賞一形象鑒賞 人人 三是抒情主人公，即作者的形象，如三是抒情主人公，即作者的形象，如雨雨 霖鈴霖鈴中中“我我”這一漂泊江湖的多情浪子，這一漂泊江湖的多情浪子， 登高登高中中“萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病 獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒 杯杯”集身世之悲與家國(guó)之痛于一身的杜甫，集身世之悲與家國(guó)之痛于一身的杜甫， 夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別中傲岸不羈、蔑視權(quán)中傲岸不羈、蔑視權(quán) 貴的李白等。貴的李白等。 閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 題葡萄圖徐渭題葡萄圖徐渭 半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯

5、晚風(fēng)。半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。 筆底明珠無(wú)處賣，閑拋閑擲野藤中。筆底明珠無(wú)處賣，閑拋閑擲野藤中。 注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。 天資聰穎，才華橫溢，詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，天資聰穎，才華橫溢，詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳， 然而終生不得志于功名。然而終生不得志于功名。 結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。 題葡萄圖徐渭 半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。 筆底明珠無(wú)處賣，閑拋閑擲野藤中。 詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又 狂放孤傲的老人形象。首句既寫(xiě)出了已往生狂放孤傲的老人形象。首句既寫(xiě)出了已往生 活的

6、辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但活的辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書(shū)獨(dú)立書(shū) 齋嘯晚風(fēng)齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫(xiě)出了一派孤傲狂放的氣一句卻寫(xiě)出了一派孤傲狂放的氣 概；三四句以概；三四句以“明珠明珠”為喻，既指畫(huà)中葡萄為喻，既指畫(huà)中葡萄 也指自己的超人才智。詩(shī)人借此表達(dá)了自己也指自己的超人才智。詩(shī)人借此表達(dá)了自己 對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。 閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 江雪尋陸鴻漸不遇江雪尋陸鴻漸不遇 皎然皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。 扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。

7、 報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。 (注：帶郭，意即靠近外城。注：帶郭，意即靠近外城。) 詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念 的高人逸士形象。的高人逸士形象。 前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居 之地的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最之地的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最 后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面 烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過(guò)陸鴻漸烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過(guò)

8、陸鴻漸 這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往 和追求。和追求。 人物形象題型人物形象題型答題步驟答題步驟 （1）塑造了什么人物形象（概說(shuō)）。）塑造了什么人物形象（概說(shuō)）。 （2）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá) 技巧）（展開(kāi)）。技巧）（展開(kāi)）。 （3）形象表現(xiàn)出的意義（情感、理想、）形象表現(xiàn)出的意義（情感、理想、 追求、個(gè)性等）。追求、個(gè)性等）。 1 1、人物形象題型解題思路、人物形象題型解題思路: : 鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn) （1 1）分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神）分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神 態(tài)、心理等。態(tài)、心理等。 （2

9、 2）分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、）分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、 地點(diǎn)、周圍景物等。地點(diǎn)、周圍景物等。 （3 3）分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義，）分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義， 理解這些物象所承載的思想感情。理解這些物象所承載的思想感情。 （4 4）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。 1 1、簡(jiǎn)析下面這首宋詞中的人物形象。、簡(jiǎn)析下面這首宋詞中的人物形象。 訴衷情訴衷情 陸游陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷 何處，塵暗舊貂裘。何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心

10、在天山，身老滄洲。在天山，身老滄洲。 注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚 年居于紹興鏡湖邊的三山。年居于紹興鏡湖邊的三山。 1 1、知人論世，關(guān)注背景：、知人論世，關(guān)注背景： 人：陸游；世：南宋，抗金；人：陸游；世：南宋，抗金； 背景：詞后背景：詞后“滄州滄州”的注釋，暗示此詞的注釋，暗示此詞 是詩(shī)人晚年閑居三山時(shí)所寫(xiě)。是詩(shī)人晚年閑居三山時(shí)所寫(xiě)。 2 2、抓人物心理：、抓人物心理： “萬(wàn)里萬(wàn)里” 、“匹馬匹馬”、“關(guān)河夢(mèng)斷關(guān)河夢(mèng)斷”、 “身老滄州身老滄州” 3 3、抓人物神態(tài)：、抓人物神態(tài)：“淚空流淚空流”等詞句理解等詞句理解 全詞。全詞。 前兩句

11、前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活，回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活， 匹馬征萬(wàn)里，其颯爽英姿、卓越不凡之氣可匹馬征萬(wàn)里，其颯爽英姿、卓越不凡之氣可 見(jiàn)；見(jiàn)；“關(guān)河夢(mèng)斷何處關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說(shuō)一覺(jué)醒來(lái)，關(guān)河是說(shuō)一覺(jué)醒來(lái)，關(guān)河 要塞不知在何處，意謂脫離了前線；要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗塵暗 舊貂裘舊貂裘”是說(shuō)塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大是說(shuō)塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。衣。 下片下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑 的慨嘆，的慨嘆，“天山天山”代指抗金前線。代指抗金前線。“心在天心在天 山，身老滄洲山，身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén) 的幽憤

12、。的幽憤。 答案參考：答案參考： 詩(shī)中描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用的抗詩(shī)中描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用的抗 金英雄形象。金英雄形象。（步驟一）（步驟一）詩(shī)中人物曾詩(shī)中人物曾 經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄 置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗 金前線。金前線。（步驟二）（步驟二）詩(shī)歌通過(guò)這一形詩(shī)歌通過(guò)這一形 象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào) 國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。（步驟三）（步驟三） 獨(dú)坐敬亭山獨(dú)坐敬亭山 李白李白 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。相看兩不厭，只有敬亭山

13、。 2、簡(jiǎn)析詩(shī)中的人物形象。、簡(jiǎn)析詩(shī)中的人物形象。 全詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)孤寂高傲的詩(shī)人的形象。全詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)孤寂高傲的詩(shī)人的形象。 （步驟一）（步驟一）前兩句用前兩句用“眾鳥(niǎo)高飛，孤云眾鳥(niǎo)高飛，孤云 閑去閑去”來(lái)烘托詩(shī)人的孤獨(dú)。后兩句運(yùn)用來(lái)烘托詩(shī)人的孤獨(dú)。后兩句運(yùn)用 擬人手法，賦予敬亭山以人的情感，反擬人手法，賦予敬亭山以人的情感，反 襯世人的無(wú)情。襯世人的無(wú)情。 （步驟二）（步驟二）全詩(shī)通過(guò)全詩(shī)通過(guò) 景物描寫(xiě)寫(xiě)盡了詩(shī)人孤獨(dú)凄涼的處境和景物描寫(xiě)寫(xiě)盡了詩(shī)人孤獨(dú)凄涼的處境和 孤寂的心情。孤寂的心情。 （步驟三）（步驟三） 人物形象題型人物形象題型答題步驟答題步驟 （1）塑造了什么人物形象（概說(shuō)）。）塑造

14、了什么人物形象（概說(shuō)）。 （2）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá) 技巧）（展開(kāi)）。技巧）（展開(kāi)）。 （3）形象表現(xiàn)出的意義（情感、理想、）形象表現(xiàn)出的意義（情感、理想、 追求、個(gè)性等）。追求、個(gè)性等）。 試分析試分析登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌詩(shī)中所塑造的人詩(shī)中所塑造的人 物形象。物形象。 登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 陳子昂陳子昂 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 注：幽州臺(tái)，即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí) 燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納 賢才之地。 【參考答案參考答案】本詩(shī)運(yùn)用直抒胸臆的手法塑造了一本詩(shī)

15、運(yùn)用直抒胸臆的手法塑造了一 位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)落寞、懷才不遇的位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)落寞、懷才不遇的 封建士大夫形象。封建士大夫形象?！澳钅睢睂?xiě)出感慨，寫(xiě)出感慨，“獨(dú)愴然而獨(dú)愴然而 涕下涕下”寫(xiě)出凄涼和憂傷，表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者寫(xiě)出凄涼和憂傷，表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者 不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲 哀。哀。 分析：抓人物語(yǔ)言：分析：抓人物語(yǔ)言：“念念”、“悠悠悠悠” ； 抓抒情主人公的神態(tài)：抓抒情主人公的神態(tài)：“獨(dú)獨(dú)”“”“愴然而涕愴然而涕 下下”。直抒胸臆。直抒胸臆塑造了一位憂國(guó)憂民、塑造了一位憂國(guó)憂民、 胸懷大志、孤獨(dú)的、懷才

16、不遇的封建士大胸懷大志、孤獨(dú)的、懷才不遇的封建士大 夫形象。夫形象。 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 村村 晚晚 雷雷 震震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。 詩(shī)中刻畫(huà)了牧童什么樣的性格特點(diǎn)？主要運(yùn)詩(shī)中刻畫(huà)了牧童什么樣的性格特點(diǎn)？主要運(yùn) 用了什么方法？試作簡(jiǎn)要分析。用了什么方法？試作簡(jiǎn)要分析。 參考答案參考答案 詩(shī)歌主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法，詩(shī)歌主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法， 刻畫(huà)出牧童天真頑皮、無(wú)憂無(wú)慮的性格特點(diǎn)。刻畫(huà)出牧童天真頑皮、無(wú)憂無(wú)慮的性格特點(diǎn)。 作品在前兩

17、句的寫(xiě)景，突出了傍晚鄉(xiāng)村靜謐的作品在前兩句的寫(xiě)景，突出了傍晚鄉(xiāng)村靜謐的 特點(diǎn)，為牧童的出場(chǎng)作了鋪墊。特點(diǎn)，為牧童的出場(chǎng)作了鋪墊?！皺M牛背橫牛背”、 “信口吹信口吹”等牧童的動(dòng)作神態(tài)，活畫(huà)出調(diào)皮天等牧童的動(dòng)作神態(tài)，活畫(huà)出調(diào)皮天 真的個(gè)性特征。真的個(gè)性特征。 2 2、刻畫(huà)人物形象方法題型解題思路、刻畫(huà)人物形象方法題型解題思路: : 古詩(shī)刻畫(huà)人物形象，展示性格特征的方法：古詩(shī)刻畫(huà)人物形象，展示性格特征的方法：正正 面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合 、虛實(shí)結(jié)合、白描、工筆、烘托、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、白描、工筆、烘托、對(duì)比等。等。 閱讀詩(shī)歌，找出詩(shī)人描繪形象的

18、相關(guān)詩(shī)句，閱讀詩(shī)歌，找出詩(shī)人描繪形象的相關(guān)詩(shī)句， 仔細(xì)準(zhǔn)確理解形象的基本含義。仔細(xì)準(zhǔn)確理解形象的基本含義。 結(jié)合詩(shī)句分析運(yùn)用的表現(xiàn)技巧及其所表現(xiàn)的結(jié)合詩(shī)句分析運(yùn)用的表現(xiàn)技巧及其所表現(xiàn)的 具體內(nèi)容。具體內(nèi)容。 指出這種手法的運(yùn)用表現(xiàn)了詩(shī)人（人物）怎指出這種手法的運(yùn)用表現(xiàn)了詩(shī)人（人物）怎 樣的心理、感情或人物形象的性格特征。樣的心理、感情或人物形象的性格特征。 緊扣要求，整理思路，形成答案。緊扣要求，整理思路，形成答案。 刻畫(huà)人物形象方法題型刻畫(huà)人物形象方法題型答題步驟答題步驟 （1）點(diǎn)明運(yùn)用的手法。）點(diǎn)明運(yùn)用的手法。 （2）塑造了什么人物形象或人物的性格）塑造了什么人物形象或人物的性格 特點(diǎn)（概

19、說(shuō)）。特點(diǎn)（概說(shuō)）。 （3）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá) 技巧）（展開(kāi)）。技巧）（展開(kāi)）。 1、閱讀下列詩(shī)歌，完成所列問(wèn)題。、閱讀下列詩(shī)歌，完成所列問(wèn)題。 鷓鴣天鷓鴣天 辛棄疾辛棄疾 （有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。）（有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。） 壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜 娖銀胡簶，漢箭朝飛金仆姑。娖銀胡簶，漢箭朝飛金仆姑。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn)追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn) 字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。 娖：音娖：音chu，整理的意思，

20、整理的意思， 胡簶：是裝箭的箭筒。簶，原寫(xiě)作胡簶：是裝箭的箭筒。簶，原寫(xiě)作“革革”旁加旁加“錄錄”字。字。 詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？主要采詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？主要采 用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。 鷓鴣天鷓鴣天 辛棄疾辛棄疾 （有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。）（有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。） 壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡革壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡革 錄，漢箭朝飛金仆姑。錄，漢箭朝飛金仆姑。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn)字平戎策，追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn)

21、字平戎策， 換得東家種樹(shù)書(shū)。換得東家種樹(shù)書(shū)。 【答案答案】本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居 田園的人物形象。詩(shī)人主要采用今昔對(duì)比的手法田園的人物形象。詩(shī)人主要采用今昔對(duì)比的手法 。上片通過(guò)對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)英勇。上片通過(guò)對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)英勇 善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過(guò)對(duì)自己年善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過(guò)對(duì)自己年 華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫(xiě)，給讀者展華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫(xiě)，給讀者展 現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的人物形象。通過(guò)鮮明的對(duì)比現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的人物形象。通過(guò)鮮明的對(duì)比 ，寄寓了詩(shī)人壯志未酬的深沉感慨。，寄寓了詩(shī)

22、人壯志未酬的深沉感慨。 2、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 浣溪紗浣溪紗 【清清】納蘭性德納蘭性德 誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往 事立殘陽(yáng)。事立殘陽(yáng)。 被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng) 時(shí)只道是尋常。時(shí)只道是尋常。 【注注】本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏 而作。被酒：醉酒。賭書(shū)潑茶：用李清而作。被酒：醉酒。賭書(shū)潑茶：用李清 照、趙明誠(chéng)典故，形容伉儷情深，志趣相投。照、趙明誠(chéng)典故，形容伉儷情深，志趣相投。 詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？是詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)

23、怎樣的人物形象？是 如何刻畫(huà)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。如何刻畫(huà)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 浣溪紗浣溪紗 【清清】納蘭性德納蘭性德 誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立 殘陽(yáng)。殘陽(yáng)。 被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是 尋常。尋常。 【 【參考答案參考答案】刻畫(huà)了一個(gè)形單影只、陷入刻畫(huà)了一個(gè)形單影只、陷入 對(duì)亡妻無(wú)限哀思的詞人的形象。既有直接描寫(xiě)，對(duì)亡妻無(wú)限哀思的詞人的形象。既有直接描寫(xiě)， 也有景物的烘托渲染。先以也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷中獨(dú)自悲傷 奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的奠定一種感傷的基

24、調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉黃葉”、 緊閉的緊閉的“疏窗疏窗”和即將墜落的和即將墜落的“殘陽(yáng)殘陽(yáng)”與之呼應(yīng)，與之呼應(yīng)， 渲染懷念之苦。深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。渲染懷念之苦。深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。 1、復(fù)習(xí)形象題型解答技巧及相關(guān)術(shù)語(yǔ)，、復(fù)習(xí)形象題型解答技巧及相關(guān)術(shù)語(yǔ)， 完成分發(fā)的專題練習(xí)。完成分發(fā)的專題練習(xí)。 2、思考分析阮籍、思考分析阮籍詠懷八十二首（其詠懷八十二首（其 一）一）中的詩(shī)人形象。中的詩(shī)人形象。 3、思考分析、思考分析夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別中的詩(shī)中的詩(shī) 人形象。人形象。 1 1、人物形象題型解題思路、人物形象題型解題思路: : 鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn) （1 1）分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神）

25、分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神 態(tài)、心理等。態(tài)、心理等。 （2 2）分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、）分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、 地點(diǎn)、周圍景物等。地點(diǎn)、周圍景物等。 （3 3）分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義，）分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義， 理解這些物象所承載的思想感情。理解這些物象所承載的思想感情。 （4 4）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。 （5 5）從典故入手。）從典故入手。 2 2、刻畫(huà)人物形象方法題型解題思路、刻畫(huà)人物形象方法題型解題思路: : 古詩(shī)刻畫(huà)人物形象，展示性格特征的方法：古詩(shī)刻畫(huà)人物形象，展示性格特征的方法：正正 面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合、細(xì)節(jié)

26、描寫(xiě)、虛實(shí)結(jié)合面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、虛實(shí)結(jié)合 、白描、工筆、烘托、對(duì)比、白描、工筆、烘托、對(duì)比等。等。 閱讀詩(shī)歌，找出詩(shī)人描繪形象的相關(guān)詩(shī)句，閱讀詩(shī)歌，找出詩(shī)人描繪形象的相關(guān)詩(shī)句， 仔細(xì)準(zhǔn)確理解形象的基本含義。仔細(xì)準(zhǔn)確理解形象的基本含義。 結(jié)合詩(shī)句分析運(yùn)用的表現(xiàn)技巧及其所表現(xiàn)的結(jié)合詩(shī)句分析運(yùn)用的表現(xiàn)技巧及其所表現(xiàn)的 具體內(nèi)容。具體內(nèi)容。 指出這種手法的運(yùn)用表現(xiàn)了詩(shī)人（人物）怎指出這種手法的運(yùn)用表現(xiàn)了詩(shī)人（人物）怎 樣的心理、感情或人物形象的性格特征。樣的心理、感情或人物形象的性格特征。 緊扣要求，整理思路，形成答案。緊扣要求，整理思路，形成答案。 閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀

27、下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 采蓮曲采蓮曲 （唐）白居易（唐）白居易 菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。 逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中。 采蓮詞采蓮詞 （唐）張潮（唐）張潮 朝出沙頭日正紅，晚來(lái)云起半江中。朝出沙頭日正紅，晚來(lái)云起半江中。 賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。 兩首詩(shī)都寫(xiě)了采蓮女，形象有所不同。兩首詩(shī)都寫(xiě)了采蓮女，形象有所不同。 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）分） 兩首詩(shī)在寫(xiě)人的手法上有哪些異同？請(qǐng)兩首詩(shī)在寫(xiě)人的手法上有哪些異同？請(qǐng) 具體分析。（具體分析。（6分）分） 閱讀下面兩首古

28、詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 采蓮曲采蓮曲 （唐）白居易（唐）白居易 菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭 落水中。落水中。 采蓮詞采蓮詞 （唐）張潮（唐）張潮 朝出沙頭日正紅，晚來(lái)云起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟朝出沙頭日正紅，晚來(lái)云起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟 不畏風(fēng)。不畏風(fēng)。 兩首詩(shī)都寫(xiě)了采蓮女，形象有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)兩首詩(shī)都寫(xiě)了采蓮女，形象有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn) 要說(shuō)明。（要說(shuō)明。（4分）分） 答案：白詩(shī)描寫(xiě)的是一位情竇初開(kāi)（或答案：白詩(shī)描寫(xiě)的是一位情竇初開(kāi)（或“多多 情情”，1分）、靦腆羞

29、澀（或分）、靦腆羞澀（或“羞澀羞澀”，或，或“靦靦 腆腆”，1分）的采蓮姑娘；張?jiān)娒鑼?xiě)的是一群互分）的采蓮姑娘；張?jiān)娒鑼?xiě)的是一群互 助（或助（或“團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)”，或，或“友愛(ài)友愛(ài)”，1分）、勇敢（分）、勇敢（1 分）的采蓮姑娘。分）的采蓮姑娘。 閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 采蓮曲采蓮曲 （唐）白居易（唐）白居易 菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中。菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中。 采蓮詞采蓮詞 （唐）張潮（唐）張潮 朝出沙頭日正紅，晚來(lái)云起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。朝出沙頭日正紅，晚來(lái)云

30、起半江中。賴逢鄰女曾相識(shí)，并著蓮舟不畏風(fēng)。 兩首詩(shī)在寫(xiě)人的手法上有哪些異同？請(qǐng)具體分兩首詩(shī)在寫(xiě)人的手法上有哪些異同？請(qǐng)具體分 析。（析。（6分）分） 兩首詩(shī)前兩句都通過(guò)景物描寫(xiě)烘托人物形象兩首詩(shī)前兩句都通過(guò)景物描寫(xiě)烘托人物形象 （2分，分，“烘托烘托”也可寫(xiě)成也可寫(xiě)成“襯托襯托”；或者寫(xiě)；或者寫(xiě)“景物景物 描寫(xiě)為人物出場(chǎng)作鋪墊描寫(xiě)為人物出場(chǎng)作鋪墊”）。白詩(shī)后兩句采用神態(tài)）。白詩(shī)后兩句采用神態(tài) 描寫(xiě)（或描寫(xiě)（或“細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)”）勾畫(huà)人物形象（）勾畫(huà)人物形象（2分）。分）。 張?jiān)姾髢删洳捎冒酌枋址ǎ◤堅(jiān)姾髢删洳捎冒酌枋址ǎ?分，如寫(xiě)分，如寫(xiě)“動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)” 給給1分）。分）。 3 3、人物

31、形象比較題型解題思路、人物形象比較題型解題思路: : 比較人物形象的題目，一般從比較人物形象的題目，一般從人物個(gè)性特征人物個(gè)性特征 、刻畫(huà)人物形象的方法技巧、刻畫(huà)人物形象的方法技巧、表達(dá)的情感表達(dá)的情感等等 方面入手設(shè)計(jì)題目。方面入手設(shè)計(jì)題目。 細(xì)致解讀題目所選詩(shī)歌，分析每首詩(shī)細(xì)致解讀題目所選詩(shī)歌，分析每首詩(shī) 各自刻畫(huà)的人物形象的特點(diǎn)，運(yùn)用了哪各自刻畫(huà)的人物形象的特點(diǎn)，運(yùn)用了哪 些表現(xiàn)方法，表達(dá)了什么思想情感。些表現(xiàn)方法，表達(dá)了什么思想情感。 求同析異，分析人物形象特點(diǎn)、刻畫(huà)求同析異，分析人物形象特點(diǎn)、刻畫(huà) 人物形象的方法技巧以及表達(dá)的思想感人物形象的方法技巧以及表達(dá)的思想感 情的異同。情的異

32、同。 整理思路，組織答案。整理思路，組織答案。 5、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題 從軍行從軍行 陳羽陳羽 海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折 橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪 注注海：當(dāng)時(shí)天山附近的大湖橫笛：笛子海：當(dāng)時(shí)天山附近的大湖橫笛：笛子 從軍行從軍行 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情 撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城 注注新聲：新的樂(lè)曲關(guān)山：山川關(guān)隘。指山新聲：新的樂(lè)曲關(guān)山：山川關(guān)隘。指山 川阻隔的故鄉(xiāng)。川阻隔的故鄉(xiāng)。 兩首詩(shī)中征人的

33、形象有何不同兩首詩(shī)中征人的形象有何不同?在刻畫(huà)人物的手在刻畫(huà)人物的手 法上有什么不同法上有什么不同?其效果如何？其效果如何？ 閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題 從軍行從軍行 陳羽陳羽 海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折 橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪 從軍行從軍行 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情 撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城 (1)陳詩(shī)中將士們不畏嚴(yán)寒，勇登天山，精神陳詩(shī)中將士們不畏嚴(yán)寒，勇登天山，精神 振奮，豪情萬(wàn)丈，表現(xiàn)出一種積極樂(lè)觀的

34、情緒；振奮，豪情萬(wàn)丈，表現(xiàn)出一種積極樂(lè)觀的情緒； 王詩(shī)中征人都是背井離鄉(xiāng)，所以感情蒼涼、悲愴，王詩(shī)中征人都是背井離鄉(xiāng)，所以感情蒼涼、悲愴， 心中充滿離愁別恨。心中充滿離愁別恨。 閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題 從軍行從軍行 陳羽陳羽 海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折海畔風(fēng)吹凍泥裂。梧桐葉落枝梢折 橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪 從軍行從軍行 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情 撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城 (2)陳詩(shī)突出對(duì)環(huán)境的惡劣的描寫(xiě)來(lái)反襯戍邊陳詩(shī)突出對(duì)環(huán)境的惡劣的

35、描寫(xiě)來(lái)反襯戍邊 將士無(wú)所畏懼的精神，用將士無(wú)所畏懼的精神，用“橫笛橫笛”“”“紅旗紅旗”等典等典 型事物烘托征人們的壯志和豪情，全詩(shī)具有詩(shī)情型事物烘托征人們的壯志和豪情，全詩(shī)具有詩(shī)情 畫(huà)意之美；王詩(shī)不直接抒寫(xiě)征人的離愁別恨，而畫(huà)意之美；王詩(shī)不直接抒寫(xiě)征人的離愁別恨，而 用凄清的用凄清的“新聲新聲”“”“秋月秋月”等景物來(lái)烘托感情，等景物來(lái)烘托感情， 寫(xiě)得一波三折，深沉感人。寫(xiě)得一波三折，深沉感人。 1 1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 如李白。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi) 心顏心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思

36、想，表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想， 也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。 2 2心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫。如杜甫?！?安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼 ，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足 ?！痹?shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能詩(shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能 推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。 l3寄情山水、歸隱田園的隱者形象。寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶如陶 淵明。淵明?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)的展現(xiàn)的 是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng) 的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維的的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維的山居秋山居