七年級生物上冊3.1細胞教案2北京課改版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精3。1。2 細胞一、教學目標1。 通過顯微鏡的觀察，識別動物細胞的基本結構。2。 區(qū)分動植物細胞。二、課時安排1課時三、教學重點動物細胞的基本結構.四、教學難點制作并觀察人體口腔上皮細胞。五、教學過程（一)導入新課通過前面的學習中,你知道了生物的特征之一,除病毒外,生物都是由細胞構成，而我們前一節(jié)學習植物細胞的基本形態(tài)和結構，那么動物(人）細胞是什么樣子的,首先我們先來看幾幅圖片。你認識上圖這些構成人體的細胞嗎？它們具有怎樣的結構和功能呢?和植物細胞相比有哪些不同點？讓我們用顯微鏡來觀察并研究一下吧!（二）講授新課探究一：觀察人的口腔上皮細胞引導學生閱讀教材4243頁

2、學習活動的文字資料，制作并觀察人的口腔上皮細胞,小組討論，并回答問題：1.人口腔上皮細胞呈什么形態(tài)？2。人口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉表皮細胞在結構上有什么異同?探究二:動物細胞的基本結構引導學生觀察課件及教材出示的圖片，概述動物細胞的基本結構。思考：1、植物細胞和動物細胞的區(qū)別？(三)知識運用1制作人的口腔上皮細胞時滴加的液體、取材的部位和染色用的液體分別是_、口腔內側壁和_2如圖是有關人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程及結構圖，觀察并分析下列描述錯誤的是（)a甲中，制作臨時裝片正確的操作順序是cadbb甲中b操作的目的是使乙細胞中的結構更清楚c使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時,一般選用

3、較小的光圈d乙中的將細胞封閉起來，使細胞有一個比較穩(wěn)定的內環(huán)境（四）歸納小結1、觀察人的口腔上皮細胞擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸2、動物細胞的基本結構細胞膜、細胞核、細胞質（五）隨堂檢測1下列說法不正確的是（）a細胞的遺傳物質主要在細胞核中b細胞核是細胞生命活動的控制中心c生物細胞中染色體數(shù)量、結構相同d基因是dna中控制生物性狀的最小單位2如圖是兩種生物細胞結構示意圖，以下說法錯誤的是(）a甲乙都是構成生物體結構和功能的基本單位b甲乙在分裂過程中細胞內變化最明顯的是細胞核c標號所示結構能控制物質進出d甲乙共有的能量轉換器是線粒體和葉綠體3圖為動、植物細胞結構圖，對其結構和功能敘述錯誤的是（）a細胞核、液泡b葉綠體、線粒體c細胞質、線粒體d葉綠體、細胞膜六、板書設計第一節(jié) 細胞1、觀察人的口腔上皮細胞擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸2、動物細胞的基本結構細胞膜、細胞核、細胞質七、作業(yè)布置1. 某同學做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞”的實驗,操作過程是：取一塊潔凈的載玻片，在中央滴一滴0。09%的生理鹽水,用消毒牙簽一端，在漱凈口腔壁上輕輕地刮幾下把牙簽上附有的碎屑在載玻片上的生理鹽水中涂幾下,然后放在低倍顯微鏡下觀察如果你是教師，請你指出該同學操作中的三處錯誤：1_；2_；3_2。 預習44頁 細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位八、教學反思攀上山峰，見識險峰，你的人生中，也許你就會有蒼