小學(xué)綜合實踐活動五年級《天氣和我們的生活》教學(xué)設(shè)計

1、天氣和我們的生活（五年級）天氣與人們的日常生活息息相關(guān)，天氣預(yù)報對人們尤其重要，在交通運(yùn)輸，軍事作戰(zhàn)，體育比賽等方面，人們都要經(jīng)過天氣預(yù)報而探知未來一段時間的天氣，然后再進(jìn)行計劃。天氣的變化會對人們的生活、生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生巨大的影響，同樣人類的各種活動也會對天氣產(chǎn)生影響。所以生活中的各種氣象知識非常值得我們?nèi)チ私?、去探索?；净顒樱赫J(rèn)識常見的天氣測量儀器以及衛(wèi)星云圖：確定你們小組研究的主題：1. 天氣的種類有哪些？2. 常用的天氣觀測儀器有哪些，簡單介紹。3. 現(xiàn)代化的天氣觀測儀器有哪些，你了解了多少？4. 災(zāi)難性的天氣有哪些，對人類的影響有哪些？活動過程：1、學(xué)生分為四各小組，每個小

2、組確定自己要研究的主要研究問題。通過各種方法收集有關(guān)的資料，如上網(wǎng)查詢、逛書店、去圖書室、詢問大人等方法。把資料收集來了之后，以小組為單位進(jìn)行資料整理，共同學(xué)習(xí)，通過收集的資料，明確自己已經(jīng)解決了哪些問題，同時又產(chǎn)生哪些問題，并把這些問題記錄下，以便以后和老師、同學(xué)甚至是氣象局的叔叔、阿姨們一起來解決。2、每個學(xué)生做好每天的天氣觀察記錄，記錄內(nèi)容包括天氣、溫度、風(fēng)力和風(fēng)向等部分內(nèi)容。姓名班級日期溫度風(fēng)向風(fēng)力日期溫度風(fēng)向風(fēng)力日期溫度風(fēng)向風(fēng)力日期溫度風(fēng)向風(fēng)力日期溫度風(fēng)向風(fēng)力3、然后根據(jù)每天的溫度，在溫度曲線圖上畫出最高溫度曲線圖或最低溫度曲線圖。拓展活動：在初步的實踐活動之后，學(xué)生已經(jīng)明確了自己已

3、經(jīng)解決了什么問題，還有什么疑問，可以帶著這些疑問直接到氣象局，請氣象局的叔叔、阿姨幫忙解決。課后延伸：學(xué)生可以在學(xué)習(xí)了這些知識之后，提出還想研究的問題：、氣候和人的心情有沒有關(guān)系，如果有那兩者之間有什么樣的關(guān)系呢？、今年的天氣為什么這么熱，是不是以前也是這樣的？、什么叫災(zāi)難性的天氣，有哪些類型，對人類有哪些危害？、天氣有沒有一定的規(guī)律，那規(guī)律是怎樣得出來的？、什么叫“熱射病”，為什么會產(chǎn)生這種??？、天氣和我們的生活（教師指導(dǎo)）白鶴小學(xué) 宣波天氣時時刻刻都影響著我們，人類的活動在很大程度上受到天氣的制約，近幾年來，隨著社會的不斷發(fā)展，人類利用大自然的程度也越來越高，隨之而來的天氣變化也越來越復(fù)雜

4、。通過本次學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生了解天氣的各種知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的長期觀察和長期記錄的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈，持之以恒的精神。一、 活動目的：1、 能夠主動觀察天氣，親身感受天氣的變化對人的生活的影響。2、 能夠長期記錄天氣。3、 能從云量、氣溫、降水量、風(fēng)力、風(fēng)向等方面來描述天氣。4、 能夠根據(jù)數(shù)據(jù)解釋說明天氣情況。5、 具有天氣意識，能夠關(guān)心天氣。6、 意識到天氣影響我們每天的生活，影響到人類的生產(chǎn)。7、 愿意欣賞美麗的天氣，能夠認(rèn)識到災(zāi)害性天氣帶來的危害。8、 體會到長期測量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有用的。二、 研究的主要問題：1、天氣的種類有哪些？2、常用的天氣觀測儀器有哪些，簡單介紹。3、

5、現(xiàn)代化的天氣觀測儀器有哪些，你了解了多少？4、災(zāi)難性的天氣有哪些，對人類的影響有哪些？三、成果形式：以小論文、手抄報、報道等各種形式來展示學(xué)生所獲得的成果。四、階段學(xué)習(xí)：1、準(zhǔn)備、自學(xué)階段。2、現(xiàn)場參觀、訪問階段。先讓學(xué)生拿出自己小組收集的資料，進(jìn)行匯報、交流。接著學(xué)生分兩組分別跟著氣象局的工作人員到實地去參觀，并通過問氣象局的工作人員來解決部分專業(yè)問題。3、現(xiàn)場反饋。把通過實地參觀和訪問后所得到的知識再次進(jìn)行交流。4、課后延伸階段。通過兩張表格長期的記錄，我們可以非常清楚的看出這個月天氣的大概情況，并通過第二張曲線圖可以非常清楚地看到每天天氣溫度的變化，使人一目了然。最后對這一個月的天氣觀測

6、做個總結(jié)，掌握這個月天氣情況的總體變化是怎樣的，對人類有那些影響，你們感受又是怎樣的。五、教師指導(dǎo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)就是要讓學(xué)生能用自己的語言來述說天氣。并通過歸納，總結(jié)天氣觀測記錄表、溫度曲線圖等表格，得出這幾十天的天氣情況以及這個月天氣的總體特點。還要了解這樣的天氣對人們的影響，讓學(xué)生說說自己的感受，印象更加深刻。要讓學(xué)生自由發(fā)揮，利用不同的形式來展示自己通過找資料了解了有關(guān)天氣知識的內(nèi)容，知道了天氣對人類的影響有哪些。同時進(jìn)一步讓學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實地參觀，通過多元互動，和同學(xué)，和教師，和氣象局的專業(yè)人員互相研究、探索，從而加深學(xué)生對天氣預(yù)報的印象，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六、活動評價：1、評價內(nèi)容：課前準(zhǔn)備是否充分，課堂討論是否積極，課上發(fā)言是否踴躍，是否堅持長期觀察，有沒