新人音版小學音樂二年級下冊《小烏鴉愛媽媽》教學實錄

1、新人音版小學音樂二年級下冊小烏鴉愛媽媽教學實錄1.懂得媽媽愛我，我愛媽媽的道理。2.用平穩(wěn)的速度，敘述略帶深情的語氣演唱。3.用律動歌表演、創(chuàng)編歌詞等形式表現(xiàn)歌曲。教學重點、難點：有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲。教學過程：一、情境導入（一）創(chuàng)設情境，情感鋪墊 課前展示學生照片（與媽媽合影、或全家合影） 師：昨天，老師布置小朋友帶照片兒，大家都帶來了嗎？現(xiàn)在，老師請小朋友上臺給大家展示一下。 師：照片上是誰？給大家介紹一下你吧！ 師：喜歡這張照片嗎？為什么？師：看，一家人多幸福，笑得多開心（二）師生互動，探求新知1、欣賞歌曲師：剛才小朋友展示了照片，看得出，小朋友都有一個溫暖的家，你們生活在媽媽溫暖的懷

2、抱中，非常幸福。下面我們一起來聽一首愛媽媽的歌曲，好嗎？（課件播放我的好媽媽）師：會唱的小朋友一起唱起來、加上表演動作。師：唱得真好，大家都是愛媽媽的好孩子，老師真喜歡你們。2、展示小烏鴉師：老師還給大家?guī)硪晃粣蹕寢尩暮⒆樱銈冋J識它嗎？（課件出示飛來的烏鴉）師：對，它是一只可愛的小烏鴉。今天老師要給大家講一個小烏鴉愛媽媽的故事。你們喜歡聽嗎？生：喜歡。（師帶領學生進入故事情節(jié)）說明：這樣導課，貼進生活，貼近實際。從自己溫暖的家入手，聯(lián)想到小烏鴉溫暖的家；從自己愛媽媽，聯(lián)想到小烏鴉愛媽媽。使學生有一種身臨其境的感覺，產生對小烏鴉的喜愛之情。從而激發(fā)了學生學習興趣，調動了學生學習積極性，為新課

3、學習做了良好的情感鋪墊。二、新課學習（一）感受歌曲意境1、媽媽喂食 1）模仿烏鴉媽媽喂食。 師：在茂密的樹林里，一個風和日麗的早晨，小烏鴉誕生了，媽媽喜悅地撫摸著它的羽毛，每天給它喂食。你能模仿一下，烏鴉媽媽是怎樣喂食的嗎？（找一名學生模仿） 師：想一想，我們小時候媽媽是怎樣喂我們的？（找兩名學生表演。小烏鴉、媽媽） 師：誰來說一說他們倆表演得怎么樣？ 2）集體體驗媽媽喂食。（學生自由組合。） 師：小朋友可自由組合，一人扮演小烏鴉，一人扮演烏鴉媽媽喂食，也可站起來表演。（課件播放背景音樂：小烏鴉愛媽媽伴奏）2、媽媽教飛翔1）生練飛翔。 師：在媽媽的精心喂養(yǎng)下，小烏鴉逐漸長高了。媽媽開始教它飛翔

4、。小烏鴉起初飛不起來，你能幫幫他嗎？（找一名學生模仿飛翔動作） 師：誰還能做一做？（找學生表演） 2）師做動作。 師：老師也來學一學。（拍一拍翅膀，飛呀飛）你覺得老師做得怎么樣？ （和學生一起練） 3）集體練習飛翔。 師：小朋友們，大家圍成圓圈，老師帶你們一起飛起來。（播放小烏鴉愛媽媽伴奏）3、媽媽教捉蟲1）兩生練捉蟲。 師：在大家的幫助下，小烏鴉學會了飛翔。媽媽還要教它另一項本領。就是捉蟲。 師：你能學一學，小烏鴉是怎樣捉蟲的？ 師：找一名同學戴蟲子的頭飾，另一名同學戴小烏鴉的頭飾，學捉蟲子。2）集體練習捉蟲。 師：請小朋友起立，我們集體練習捉蟲。（播放小烏鴉找媽媽伴奏音樂）（二）體驗歌曲內

5、涵1、給媽媽喂食師：小烏鴉學會了本領，它能很輕松地飛上藍天；它捉蟲的技術也很高?？墒牵瑡寢屧趺礃恿耍繈寢尷狭耍w不動了，只能呆在鳥窩里，它很傷心。師：你能學做一做媽媽傷心的樣子嗎？師：小朋友想一想，這時，小烏鴉會怎么做呢？生：師：是的，小烏鴉捉來蟲子，喂給媽媽吃，還安慰媽媽。2、為媽媽唱歌、跳舞學生聆聽小烏鴉唱給媽媽的歌。師：小烏鴉捉來蟲子喂媽媽，還給媽媽唱歌、跳舞，逗媽媽開心。師：我們一起來聽一聽，它唱的是什么歌，好嗎？（課件播放小烏鴉愛媽媽范唱）（三）演唱歌曲1、聽范唱，了解歌詞內容。（播放課件）2、拍手聽一遍。3、輕聲演唱歌曲。4、隨琴演唱一遍。難點部分重點訓練。說明：這樣始終以小烏鴉愛

6、媽媽的伴奏音樂為主線，將故事內容貫穿于歌曲的學習、感受、體驗之中。使學生在表演的同時從聽覺上感受歌曲的意境、情緒、內容；播放動畫課件，并從視覺上感受音樂形象。通過表演，讓學生聯(lián)系自己的生活經驗來體驗音樂，體會媽媽的艱辛，進一步感受媽媽的愛。這樣引導學生主動獲取新的知識，使學生在玩中學，學中玩，真正達到寓教于樂的目的。三、創(chuàng)造表現(xiàn)（一）合作表演 1、隨伴奏音樂有表情地演唱。2、放音樂，老師表演。3、集體隨音樂邊唱邊表演?？梢宰雠c老師不一樣的動作。4、找兩名學生上前面表演。5、學生自由找伙伴表演。（二）創(chuàng)造實踐 1、創(chuàng)編歌詞1）列舉許多喜歡的動物。 師：歌曲中的小烏鴉這么孝順媽媽，你們喜歡嗎？你知

7、道還有哪些小動物喜歡自己的媽媽？（課件出示小狗、熊貓、燕子、喜鵲）2）引導學生在原來歌曲的基礎上創(chuàng)編歌詞。2、表演展示師：你能換上你喜歡的小動物的名字演唱嗎？師：看來，有這么多小動物，愛自己的媽媽，老師真感動。（三）拓展延伸 1、表達對媽媽的愛1）用一句話或一首歌表達對媽媽的愛。2）用其他方式表達對媽媽的愛。（送賀卡、送畫） 2、唱愛媽媽的歌師：老師還搜集到一首愛媽媽的歌曲，會唱的小朋友一起唱起來，我們把它獻給天下所有的媽媽，祝媽媽健康、快樂、平安。放世上只有媽媽好課件。說明：從能力方面，在學生演唱、表演本課歌曲的基礎上，讓學生創(chuàng)造、表現(xiàn)，并加以拓展延伸。加深了對歌曲的理解，培養(yǎng)學生的了想象力和創(chuàng)造力，拓寬了學生的知識領域；從情感方面，通過小烏鴉愛媽媽拓展到其它動物愛媽媽，培養(yǎng)了學生的愛心孝心。使孩子的情感得以升華，達到了淺移默化、潤物細無聲的理想效果。四、結課師：聽，烏鴉媽媽又喊了，孩子們，我們一起快去看