教師扶貧小故事3篇

1、教師扶貧小故事3篇教師扶貧小故事我是*小學(xué)的一名教師，根據(jù)教體局、縣扶貧辦和學(xué)校的統(tǒng)一安排，我跟學(xué)校的三十多名教師一樣都被安排了入戶幫扶。*便是我?guī)头銎渲械囊幻麑W(xué)生。2017年6月的一天，我與同學(xué)校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開(kāi)始了我的扶貧之路。去*家之前，我心里多少有些忐忑：除了宣傳政策，我還要說(shuō)點(diǎn)什么?我該怎么幫助她們.還好，家里人都很熱情。她們家在三合鄉(xiāng)鐵爐村，房屋前后都是山，碰到淋雨天，很容易發(fā)生山體滑坡，所以家里房屋是無(wú)法居住的，她們就在學(xué)校附近租了房子。通過(guò)了解，*和她媽媽、姐姐生活在出租房，老家還有年邁的爺爺，媽媽常年患有慢性病-銀屑病，不能外出掙錢(qián)，所以家里生活來(lái)源僅靠爸

2、爸在外打工寄回來(lái)的生活費(fèi)，家里生活很拮據(jù)。面對(duì)這樣的一個(gè)家庭的孩子，我深知，她需要關(guān)愛(ài)，更需要父母的愛(ài)，也需要老師對(duì)她的關(guān)注，于是，我開(kāi)啟了我的扶貧之旅，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行故事的開(kāi)始：一、對(duì)*進(jìn)行勵(lì)志教育爸爸常年不在家，媽媽常年臥床，這樣的家庭，在生活上會(huì)有不同的地方，我深知這種缺乏關(guān)愛(ài)的孩子的心理問(wèn)題，有空了，我給她講一些名人的故事，講一些生活中的常識(shí)，讓她明白生活中不僅僅有學(xué)習(xí)，還有很多的樂(lè)趣，要把自己的心打開(kāi)，走出去。通過(guò)一段時(shí)間的教育與鼓勵(lì)，她有了自己的人生價(jià)值觀念，有了正確的目標(biāo)和方向，現(xiàn)在，她會(huì)朝著自己的目標(biāo)去努力和奮斗。我想，她是長(zhǎng)大了。二、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)我經(jīng)常和她的語(yǔ)數(shù)老師溝通，在三年級(jí)

3、的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不會(huì)舉手回答問(wèn)題，生性膽小，做事情沒(méi)有膽量，我也意識(shí)到她的問(wèn)題不是一天兩天就能解決的，于是我制定了長(zhǎng)期的計(jì)劃，每天給她一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)和驚喜，有時(shí)候不會(huì)做的題目耐心的指導(dǎo)她，有時(shí)候還會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間給她輔導(dǎo)沒(méi)有掌握的知識(shí)，慢慢的有所進(jìn)步，到了四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)她慢慢進(jìn)步了，我為她感到高興，現(xiàn)在她每節(jié)課都能積極舉手回答問(wèn)題，她進(jìn)步了，我也笑了。三、生活資助通過(guò)家訪和平時(shí)的了解，我知道，她喜歡上了學(xué)習(xí)，我給她買(mǎi)了些她自己喜歡看的書(shū)籍，她追求完美，給她買(mǎi)了一個(gè)與課本同步字帖，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，掌握課本中的詞語(yǔ)，有空了還給她買(mǎi)些她愛(ài)吃的水果，冬天給她買(mǎi)了暖手袋，通過(guò)這些小小

4、的愛(ài)心，我發(fā)現(xiàn)這問(wèn)文靜的小女孩，現(xiàn)在越來(lái)越大方了，對(duì)生活也有了自己的夢(mèng)想，對(duì)老師有禮貌，遵守學(xué)校規(guī)章制度，我希望她以后對(duì)生活充滿陽(yáng)光，越來(lái)越好。扶貧先扶志，扶智即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去，為了這個(gè)貧困的家庭走出困境，為了讓*能和其他孩子一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，我堅(jiān)持每周找她談話談心，詢問(wèn)了解她學(xué)生、生活上的困難，幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)、生活的信心，期待她將來(lái)能夠做一個(gè)對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，對(duì)社會(huì)有用的人才!教師扶貧小故事黨的扶貧政策如一縷春風(fēng)，吹遍祖國(guó)的大江南北，也吹進(jìn)我們的校園。為深入推進(jìn)教育領(lǐng)域精準(zhǔn)扶貧，孟莊九年制學(xué)校開(kāi)展了“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“幫扶教師人人獻(xiàn)愛(ài)心，貧困學(xué)生人人受

5、關(guān)愛(ài)”的目標(biāo)。在這一活動(dòng)中，我有三位幫扶對(duì)象。上學(xué)期幫扶的三位對(duì)象中有兩位轉(zhuǎn)學(xué)了，學(xué)校又將新招的一年級(jí)的兩位同學(xué)分給了我，而我同時(shí)又是他們兩個(gè)的班主任。趙文哲，是我這幾年一直幫扶的對(duì)象。他活潑好動(dòng)，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，總和同學(xué)講話，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一般。聽(tīng)他奶奶說(shuō)，他不足月就出生了，他媽媽在生下他不久就去世了，一直由奶奶撫養(yǎng)，奶奶很寵他，但一直為沒(méi)人輔導(dǎo)他的功課而發(fā)愁。趙文哲是本村的，家離學(xué)校很近，于是我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間去他家，輔導(dǎo)他的家庭作業(yè)，他進(jìn)步很快。他奶奶非常感激，得知我經(jīng)?？人?，就給我講治咳嗽的偏方，又怕我弄不好，親自到學(xué)校給我做，讓人好感動(dòng)。其實(shí)，我只是做了分內(nèi)之事，家長(zhǎng)就如此回報(bào)，讓我好

6、慚愧!最近文哲因感冒頭暈，請(qǐng)假已經(jīng)三天了，打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)情況，說(shuō)是今天中午剛從合陽(yáng)回到家中。下午，我上完課，就趕去他家探望。走進(jìn)文哲家，屋內(nèi)幾天不住人，有些凌亂，他奶奶正在打掃，文哲在床上休息，已經(jīng)睡著了。他奶奶一見(jiàn)我，趕緊放下手中的活招呼我。文哲奶奶要給我泡茶，我攔住了，讓她坐下給我說(shuō)說(shuō)文哲的病情。文哲奶奶滿臉無(wú)奈地說(shuō)：“文哲不足月就出生了，從小身體就很弱，每次感冒咽喉就發(fā)炎，都要打吊瓶才能見(jiàn)好。最近幾次感冒，還添了新征兆-血壓低，頭暈。”“哎，沒(méi)辦法呀!”文哲奶奶嘆口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)。我沒(méi)有讓叫醒文哲，只是叮囑讓文哲好好休息，盡快養(yǎng)好病，并安慰文哲奶奶不要擔(dān)心，文哲身體恢復(fù)后，我會(huì)給他補(bǔ)

7、課。文哲奶奶露出欣慰的笑容，連連感謝我。告別文哲奶奶，我不斷地問(wèn)自己：像文哲這樣的孩子，他最需要什么?是健康吧!他經(jīng)常感冒，一請(qǐng)假就是幾天，差不多每次都要進(jìn)縣醫(yī)院住院，讓他奶奶擔(dān)心不已，我應(yīng)如何幫助他呢?我想，還是下次給我抓藥時(shí)，向醫(yī)生咨詢一下，看中醫(yī)有什么法子，幫他調(diào)理一下，先讓他有一個(gè)強(qiáng)健的體魄再說(shuō)其他事情吧。仵宇鑫是一年級(jí)學(xué)生，他的媽媽是幼兒教師，家庭作業(yè)可以給他輔導(dǎo)，對(duì)他要求也很?chē)?yán)。他的功課基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)良，很有上進(jìn)心，但因年齡小，自制力較差，上課經(jīng)常走神。他最大的不足是膽小，自信不足，不敢參加學(xué)校組織的活動(dòng)，怕做不好。針對(duì)他的特點(diǎn)，我每天上課通過(guò)眼神、提問(wèn)、上黑板等多種方式督促他上

8、課認(rèn)真聽(tīng)講，課間提醒他按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)檢查批閱他的作業(yè)，督促他按時(shí)完成作業(yè)，利用休息時(shí)間找他談話，鼓勵(lì)他相信自己能行，積極參加活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)學(xué)校組織的“暑假實(shí)踐活動(dòng)”中，他的畫(huà)幸福一家人得到評(píng)委的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，大大地增強(qiáng)了他的自信心。王世博也是一年級(jí)學(xué)生，他家離學(xué)校較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)早上把他送到學(xué)校，早點(diǎn)在學(xué)校吃，中飯?jiān)诠⒊?，下午放學(xué)后家長(zhǎng)把他接回去。剛開(kāi)始，王世博總是哭著不肯進(jìn)學(xué)校，要家長(zhǎng)送進(jìn)教室，于是，課間我經(jīng)常找他談話，幫他整理沒(méi)穿好的衣服，幫他系好鞋帶，用自己的大手撫摸他的小手，小臉，讓他感受到溫暖，慢慢地，他不哭了，一個(gè)人進(jìn)學(xué)校，進(jìn)教室，和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩，開(kāi)心了很多。王世博

9、是班里資質(zhì)最差的一個(gè)，拼音學(xué)完后，他只能認(rèn)讀六個(gè)單韻母。怎么辦?我除了利用課間給他單獨(dú)輔導(dǎo)外，還親自給他做了拼音卡片，便于他隨時(shí)認(rèn)讀，并時(shí)常讓他和其他同學(xué)玩拼音卡片游戲，增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使他愛(ài)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早過(guò)拼音關(guān)。教育扶貧之路，任重而道遠(yuǎn)，扶貧故事只是我教育的一部分，我將盡全力關(guān)注并關(guān)愛(ài)我的所有學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng)，茁壯向上。教師扶貧小故事我是一名普通的農(nóng)村幼兒園教師，積極響應(yīng)國(guó)家脫貧攻堅(jiān)的方針政策，扶貧路上有付出、也有收獲、更有成就感。2017年9月，園領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)头霰緢@大三班的陳曉鵬小朋友，他家住鳳翔縣糜桿橋鎮(zhèn)糜桿橋村四組，家里因幼兒父親患重病耗資巨大而致貧。為了了解具體情

10、況，我決定前去家訪。一天下午放學(xué)后，電話聯(lián)系預(yù)約后就騎車(chē)上路了。給我開(kāi)門(mén)的是一位七十多的老奶奶，她頂著滿頭銀發(fā)，衣裳稍顯破舊，走路也很緩慢。我跟在老人的后面，看到她家前邊有兩個(gè)房子和一個(gè)小灶房，后邊院子搭有一個(gè)彩鋼瓦棚，棚下只有一輛架子車(chē)、一輛自行車(chē)和和一些相當(dāng)簡(jiǎn)陋的勞動(dòng)工具。這時(shí)我才注意到曉鵬坐在棚下，膝蓋上放著一個(gè)洗衣板，他們正趴在上面寫(xiě)著字，看見(jiàn)我進(jìn)門(mén)了，很有禮貌的說(shuō)了聲：“李老師好!”然后又去寫(xiě)字了。曉鵬媽媽熱情地招呼我坐下，介紹起了她家的情況：“以前我也有一個(gè)幸福的家庭，丈夫勤勞，兩個(gè)兒子懂事，婆婆身體還算硬朗。然而，2014年12月曉鵬的爸爸被確診為肝癌晚期，家里傾盡所有，但還是沒(méi)

11、有留住人。喪子之痛讓婆婆的身體狀況急劇下降，整天藥不離口，巨額的醫(yī)療費(fèi)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)?！蔽沂且幻胀ǖ霓r(nóng)村幼兒園教師，積極響應(yīng)國(guó)家脫貧攻堅(jiān)的方針政策，扶貧路上有付出、也有收獲、更有成就感。2017年9月，園領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)头霰緢@大三班的陳曉鵬小朋友，他家住鳳翔縣糜桿橋鎮(zhèn)糜桿橋村四組，家里因幼兒父親患重病耗資巨大而致貧。為了了解具體情況，我決定前去家訪。一天下午放學(xué)后，電話聯(lián)系預(yù)約后就騎車(chē)上路了。給我開(kāi)門(mén)的是一位七十多的老奶奶，她頂著滿頭銀發(fā)，衣裳稍顯破舊，走路也很緩慢。我跟在老人的后面，看到她家前邊有兩個(gè)房子和一個(gè)小灶房，后邊院子搭有一個(gè)彩鋼瓦棚，棚下只有一輛架子車(chē)、一輛自行車(chē)和和一些相當(dāng)簡(jiǎn)陋的勞動(dòng)工具。這時(shí)我才注意到曉鵬坐在棚下，膝蓋上放著一個(gè)洗衣板，他們正趴在上面寫(xiě)著字，看見(jiàn)我進(jìn)門(mén)了，很有禮貌的說(shuō)了聲：“李老師好!”然后又去寫(xiě)字了。曉鵬媽媽熱情地招呼我坐下，介紹起了她家的情況：“以前我也有一個(gè)幸福的家庭，丈夫勤勞，兩個(gè)兒子懂事，婆婆身體還算硬朗。然而，2014年12月曉鵬的爸爸被確診為肝癌晚期，家里傾盡所有，但還是沒(méi)有留住人。喪子之痛讓婆婆的身體狀況急劇下降，整天藥不離口，巨額的醫(yī)療費(fèi)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)?！爆F(xiàn)在曉鵬已經(jīng)在糜桿橋鎮(zhèn)糜桿橋中心小學(xué)上一年級(jí)了，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，