人教版小學美術二年級上冊《蜻蜓飛飛》教學設計

1、蜻蜓飛飛 教學設計課 題 第9課 蜻蜓飛飛設計理念1、讓學生深入了解蜻蜓的有關知識，仔細觀察蜻蜓的外形、結構、色彩以及各種姿態(tài)。了解對稱對于飛翔的重要性。2、學會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。3、充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。學習目標 1、有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。學習重點引導學生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點。學習難點運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。課 型 造型表現(xiàn)課 時 1課時教學準備教具：課件、蜻蜓圖片。學具：作業(yè)紙、各種材質的彩紙、筆等工具。教學過程 一、謎語導入。1、師：我知道二年級1班的同學都很聰明，很善于動腦筋，今天

2、老師給大家?guī)韮蓚€謎語，想不想證明一下自己的能力？請大家看屏幕。2、猜謎語：猜猜我是誰。 （1） 身體細細長又長，身后背著四面旗。斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。生回答：是蜻蜓。（2）小飛機，紗翅膀。飛來飛去滅蟲忙。低飛雨，高飛睛。氣象預報它內行。生回答：是蜻蜓。3、師：太棒了！大家是從哪些地方猜出是蜻蜓的？生回答：身體、翅膀、眼睛。4、師：同學們說得非常好。今天我們就來學習第9課蜻蜓飛飛。二、講授新課。1、剛才大家猜了謎語，現(xiàn)在老師有個問題，看哪位同學能夠回答出來。：你知道有關蜻蜓的哪些知識？（包括生活習性、環(huán)境等） 2、現(xiàn)在我們來分組討論一下，把你了解的知識在小組內交流一下。3、小組匯報。

3、生：我知道蜻蜓在水中產卵；我知道蜻蜓有一雙復眼，復眼由許多小眼睛組成；蜻蜓下雨以前飛得很低，晴天飛得很高；我還知道“蜻蜓點水”的成語.4、同學們了解的知識真多，說得真棒！想知道老師收集的資料嗎？ 師介紹蜻蜓的有關知識。 蜻蜓：是目差翅亞目飛行的捕食性昆蟲，極常見于全世界各地的淡水生境附近。一般體型較大，翅長而窄，膜質，網(wǎng)狀翅脈極為清晰，飛行能力很強，每秒鐘可達10米。頭部能靈活轉動，復眼1對，較大，約占頭部的1/2，約由28000多只小眼組成，是世界上“眼睛”最多的動物。視覺極為靈敏，單眼3個；觸角1對，細而較短；咀嚼式口器。腹部細長、扁形或呈圓筒形。足細而弱，上有鉤刺，可在空中飛行時捕捉害蟲

4、。下雨前喜歡低空往返飛行。除能大量捕食蚊、蠅外，有的還能捕食蝶、蛾、蜂等害蟲，實為益蟲。三、欣賞圖片 。1、剛才我們用語言來描繪了蜻蜓，我還給大家?guī)砹艘恍┢恋膱D片，請大家在盡情欣賞的同時，仔細觀察蜻蜓，想一想：你覺得蜻蜓美不美？美在哪？2、欣賞了圖片，接下來請同學們來說一說：你覺得蜻蜓美不美？美在哪呢？指名回答，讓學生在初步了解蜻蜓的有關知識的基礎上，通過直觀教學加深印象。教師小結。 我覺得蜻蜓這些地方漂亮，如：身體：長長的細細的，有漂亮的花紋，且對稱翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多眼睛：復眼一對，又大又圓顏色：很豐富教師用肢體語言表現(xiàn)對稱，介紹對稱對蜻蜓的飛翔的重要性。3、下面我們來看一

5、下伙伴們的作品，看他們是怎樣表現(xiàn)蜻蜓的，我們可以學習他們的哪些地方？學生發(fā)表見解。教師小結：伙伴們用線條表現(xiàn)了蜻蜓的身體和翅膀，畫得很詳細，表現(xiàn)了蜻蜓的動態(tài)。：蜻蜓的色彩很豐富而且很鮮艷；蜻蜓的翅膀紋理畫得很細致；蜻蜓的姿勢各不相同；許多蜻蜓在一起非常熱鬧；畫中背景各異。四、指導繪畫。1、師：蜻蜓多美?。』锇閭兌加酶鞣N不同的方法把蜻蜓表現(xiàn)出來了。同學們是不是也想用自己的方法表現(xiàn)蜻蜓？好，下面我們就來學習怎樣畫好蜻蜓。蜻蜓實物圖和結構圖2、教師指導學生怎樣用線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。1從蜻蜓的外形、結構、色彩以及各種姿態(tài)進行引導。2重點指出蜻蜓身體對稱的特點及對稱對其飛翔的重要性。3鼓勵學

6、生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。五、學生動手操作。1、師：同學們是不是已經(jīng)忍不住想用自己的方法來表現(xiàn)蜻蜓啦？下面我們就來動動手吧。2、“我們的任務”。1學會用線條描繪蜻蜓身體和翅膀的細部。2用彩筆給它穿上五彩的外衣。3運用你喜歡的其他方法表現(xiàn)蜻蜓。 3、學生動手操作。大家動動手。播放輕音樂，讓學生在輕松和諧的環(huán)境下動手操作。師巡視，個別輔導。六、評價。1、這節(jié)課同學們都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，都能有重點的觀察和表現(xiàn)美麗的蜻蜓。那你能不能評一評同學們的作品？1誰的作品與眾不同？2你喜歡誰的作品？為什么？3誰觀察蜻蜓最仔細？待添加的隱藏文字內容34你的作品中哪些地方還需要改進？2、指

7、名回答。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚及對其優(yōu)秀作品進行展示。 七、總結，并滲透思想教育。這節(jié)課我們學習了蜻蜓的有關知識，并且同學們都用各種不同的方法對美麗的蜻蜓進行了描繪。同學們都學得非常認真，表現(xiàn)非常好！同學們知不知道有關蜻蜓的一個成語-“蜻蜓點水”？“蜻蜓點水”本身的意思是蜻蜓在水里產卵，它的另一個含義是指人在學習和工作中，不扎實、膚淺的意思。希望同學們今后無論做什么事，都要像學習這節(jié)課一樣認真，不能“蜻蜓點水”！ 八、拓展練習。1、用紙折蜻蜓，再讓它飛一飛。2、用剪刀剪下蜻蜓的身體，并粘貼到背景畫面合適的位置上。蜻蜓飛飛教案教學目標：1.重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。2.學會用線

8、條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細部。教學重、難點：1.蜻蜓的結構及繪畫方法。2.結合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。教學過程：一：講授新課（一）導入語：“今天（天氣真好）?。±蠋煄Т蠹业嚼ハx的世界去認識一個小朋友?！辈シ判◎唑褍焊琛?小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧！ 揭示課題：蜻蜓飛飛（二）探索新知1、展示圖片，描述蜻蜓外形特點（重點講解分析翅膀），引導學生觀察，了解蜻蜓的身體結構。（蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足、兩對翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。這是昆蟲特有的特征。）看一看：蜻蜓還有一個特

9、征，不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒有？看！如果，把蜻蜓的身體從中間分成兩半，他兩邊的翅膀長的一模一樣，不僅翅膀形狀一樣，而且，花紋和顏色也是一樣的，這個就叫做對稱。對稱的翅膀可以控制平衡能力，這樣就有利于飛翔。2、了解蜻蜓的習性，生活環(huán)境，了解對稱對于飛翔的重要性。（如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等） 3、老師今天帶來的朋友可不止這幾位，還有好多朋友呢！讓我們一齊來認識一下吧，（可是，蜻蜓要是飛累了會怎么樣呢？我們一起來看看）這只蜻蜓飛累了，正要在花叢中休息呢，他正在愜意的聞著花的香味?？?，這只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花紋好清晰，好漂亮。你們看，這只蜻蜓的翅膀是合起來的，接下來他可能還要繼續(xù)展翅高飛呢?？?，這只蜻蜓的形狀好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花紋。接下來展示幾張色彩豐富的蜻蜓。（這部分重點分析蜻蜓的翅膀）那同學們，看了這么多的蜻蜓，你喜歡那一只呢？為什么喜歡？小結：哦，有的同學呢，喜歡蜻蜓美麗的花紋；有的同學喜