骨干教師培養(yǎng)工作計劃

1、骨干教師培養(yǎng)工作計劃2014-2015學年度第一學期一、指導思想為加強我校師資隊伍建設，深化教育教學改革，不斷提高青年教師的全面素質，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力的形成，使教師在實施新課程的教育教學實踐中，進一步提高教育教學水平，成為現代型優(yōu)秀教師。學校決定，對45歲以下任教的青年教師實施有計劃地培養(yǎng)，逐步提高青年教師的教育教學水平。二、培養(yǎng)目標通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及骨干教師家指導等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力。在三年內有爭取有五名教師成長為縣級骨干教師，爭取

2、五年內有一名教師成為市級骨干教師。三、培養(yǎng)計劃（一）培養(yǎng)對象1、45歲以下在職在編教師均為被培養(yǎng)對象。2、學校對可對范圍內教師重點培養(yǎng)、考察，根據相關條件選拔其中的35名教師首先作為區(qū)、市、縣、校級骨干教師培養(yǎng)。（二）培養(yǎng)方式1、由區(qū)、市級骨干教師進行指導；2、教師之間進行觀摩和研討學習；3、外出去聽優(yōu)質課，參與交流研討；4、教師自身邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高。（三）骨干教師選拔條件1、學歷：大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷。2、師德修養(yǎng)：(1)愛黨愛國、熱愛黨的教育事業(yè)。盡職盡責，能主動完成學校布置的各項工作任務。(2)能建立民主、平等、親密的師生關系。親近差生，堅持正面教育；尊重學生人格，保

3、護學生身心健康，不體罰和變相體罰。(3)端正教育思想，積極鉆研教學業(yè)務、改進教學方法，不加重學生課業(yè)負擔，發(fā)展智能，提高教學質量。(4)團結互助、平等待人、關心同事、助人為樂、誨人不倦。能開展批評和自我批評。不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。虛心接受同志的批評意見。3、基本技能（1）熟悉所教學科的課程標準，熟練掌握任教年級學科的教材內容，能抓住教材的重點、難點。（2）能根據課程標準的要求、教材和學生實際制定教學計劃，編寫規(guī)范、實用的教案。（3）能根據教學需要制作簡易的教具、學具、課件，并使用之輔助教學，課堂教學效果好。（4）能根據所教學科的特點，獨立地組織好課堂教學。做到面向全體學生，調

4、動學生學習的主動性，啟發(fā)思維，訓練能力。對有特殊情況的學生有個別輔導。（5）板書運用恰當，積極使用普通話。作業(yè)設計內容恰當、負擔合理，批改及時而正確，并根據反饋信息分析原因，調整教學活動，教學效果優(yōu)良。4、教育科研（1）積極參加學校的教育教學科研工作。教育教學科研工作成績突出，在學校名列前茅。（2）近年內有教育教學科研論文獲市級或市級以上獎項。四、主要任務加快骨干教師培養(yǎng)。在立足教師整體優(yōu)化的基礎上，按照“面向未來，重點選拔，梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的骨干教師。采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導教師立

5、足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學校要積極為教師成名成家提供機遇，創(chuàng)造條件。鋪設為骨干教師脫穎而出的高速公路。樹典型。宣傳我校涌現的數名骨干教師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范、導向和輻射作用。搭臺子。每學期堅持開展教研課活動，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。鋪路子。選送骨干教師參加各種培訓、學習，在教育培訓問題上給予必要的支持。壓擔子。對一些教學基本功扎實，業(yè)務能力較強的教師適時加壓，讓他們挑起教育教學重擔，安排他們到畢業(yè)班把關教學，在學校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關課題的研究，挑起教學