控制測(cè)量課程標(biāo)準(zhǔn)

1、基于工作過程的課程開發(fā)實(shí)施方案（初稿）2012年3月三、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱） 控制測(cè)量技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：控制測(cè)量技術(shù)適用專業(yè)：工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)1 前言1.1課程的性質(zhì) 該課程是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)核心課程，同時(shí)也是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)其他課程相互聯(lián)系的紐帶。它是測(cè)繪工作者必須要掌握的一門實(shí)用技術(shù)，是進(jìn)行所有測(cè)繪工作的基礎(chǔ)和依據(jù)。該課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握在一定區(qū)域范圍內(nèi)，按測(cè)量任務(wù)所要求的精度，通過建立控制網(wǎng)，測(cè)定一系列地面控制點(diǎn)的位置，并監(jiān)測(cè)這些控制點(diǎn)隨時(shí)間的變化量的能力。它以測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)和測(cè)量平差課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)工程測(cè)量、數(shù)字化測(cè)圖、地籍測(cè)量、遙感與攝影測(cè)量等課程的基礎(chǔ)。該課程對(duì)

2、工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。1.2 課程設(shè)計(jì)思想該課程是依據(jù)“工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的控制測(cè)量工作項(xiàng)目設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，將知識(shí)的提高與能力和素質(zhì)的發(fā)展相聯(lián)系，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為控制測(cè)量崗位能力和素質(zhì)；學(xué)生在完成具體控制測(cè)量項(xiàng)目的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)的控制測(cè)量工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力和素質(zhì)。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取在引進(jìn)新技術(shù)的同時(shí)，兼顧傳統(tǒng)布網(wǎng)技術(shù)，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融

3、合了測(cè)繪行業(yè)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以不同控制測(cè)量方法的具體工作過程為線索來進(jìn)行。教學(xué)過程中，堅(jiān)持以實(shí)際項(xiàng)目為導(dǎo)向，單項(xiàng)目教學(xué)采用模擬社會(huì)生產(chǎn)的基于工作過程的教學(xué)模式，并在整個(gè)教學(xué)過程中貫穿于實(shí)例，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化；綜合實(shí)訓(xùn)依托學(xué)院“立達(dá)測(cè)繪與土地勘察公司”，以“立達(dá)測(cè)繪與土地勘察公司”為服務(wù)窗口，依靠教學(xué)系部人才、科技資源優(yōu)勢(shì)，采用“公司+專業(yè)+項(xiàng)目，教師+學(xué)生”的模式；同時(shí)加強(qiáng)與校外生產(chǎn)單位的緊密合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)一體化的內(nèi)源型人才培養(yǎng)途徑，采取工學(xué)結(jié)合形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生通過參加學(xué)院的校辦企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目或校企合作生產(chǎn)項(xiàng)目，達(dá)到以工促

4、學(xué)的目的，從而使理論與實(shí)踐的結(jié)合更加緊密，使學(xué)生的職業(yè)核心技能及素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力進(jìn)一步增強(qiáng)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。課程設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性，突出工作過程，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力與素養(yǎng)的要求。1.3 課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)該門課程的設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)為170學(xué)時(shí)，其中課堂教學(xué)90學(xué)時(shí)（理論教學(xué)為40學(xué)時(shí)，課堂實(shí)踐訓(xùn)練為50學(xué)時(shí)），綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)80學(xué)時(shí)。 2 課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠具備以下能力：（1） 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握控制測(cè)量技術(shù)的基本原理與方法，能夠利用自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步學(xué)

5、習(xí)當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的測(cè)繪技術(shù)并加以運(yùn)用，即具有終身學(xué)習(xí)的能力。（2）技能目標(biāo)：學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)，按照測(cè)量規(guī)范和甲方測(cè)量任務(wù)書的要求，獨(dú)立完成或帶領(lǐng)別人完成工程控制網(wǎng)的布設(shè)工作，并達(dá)到相應(yīng)測(cè)量規(guī)范和甲方測(cè)量任務(wù)書的要求；能夠利用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際工作中遇到的控制測(cè)量方面的問題；能夠?qū)⑺鶎W(xué)的控制測(cè)量知識(shí)運(yùn)用到其他與控制測(cè)量技術(shù)相關(guān)的技術(shù)中。 （3）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵循測(cè)量規(guī)范開展工作和控制質(zhì)量的技術(shù)素質(zhì)，注重細(xì)節(jié)、認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，吃苦耐勞的心理品質(zhì)。 3 課程內(nèi)容和要求 根據(jù)課程目標(biāo)和控制測(cè)量的工作任務(wù)要求，遵循認(rèn)知規(guī)律及技能訓(xùn)練基本

6、途徑編排課程內(nèi)容。即以生產(chǎn)單位的作業(yè)過程為主線，將課程內(nèi)容分為四個(gè)部分。第一部分為控制測(cè)量基本知識(shí)；第二部分為傳統(tǒng)控制測(cè)量技術(shù)；第三部分為利用衛(wèi)星定位技術(shù)進(jìn)行控制測(cè)量；第四部分為控制測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)。具體內(nèi)容和要求見下表?；A(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備模塊一 控制測(cè)量基本知識(shí)教學(xué)項(xiàng)目一控制測(cè)量基本知識(shí)教學(xué)時(shí)間安排： 10 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解什么是控制測(cè)量？控制測(cè)量做哪些事情？控制測(cè)量的任務(wù)和作用是什么？掌握控制測(cè)量的基準(zhǔn)；了解控制網(wǎng)的布設(shè)形式及國(guó)家控制網(wǎng)的布設(shè)；了解控制測(cè)量的工作流程，了解控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)的要求。教學(xué)重點(diǎn)：控制測(cè)量的概念、分類；控制測(cè)量的基準(zhǔn)、坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)；控制網(wǎng)

7、布設(shè)的基本形式；控制測(cè)量的工作流程；控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)應(yīng)注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)： 控制測(cè)量的基準(zhǔn)、坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1：了解控制測(cè)量的任務(wù)和作用知識(shí)內(nèi)容：1. 控制測(cè)量的概念2. 控制測(cè)量分類3. 控制測(cè)量的任務(wù)與作用4. 控制測(cè)量的內(nèi)容工具：多媒體教學(xué)設(shè)備方法：多媒體教學(xué)組織：集中講授知識(shí)教學(xué)要求：應(yīng)用簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生明白控制測(cè)量的任務(wù)和作用。教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)任務(wù)2：理解控制測(cè)量的基本知識(shí)知識(shí)內(nèi)容：1.控制測(cè)量的基準(zhǔn)線與基準(zhǔn)面2.控制測(cè)量坐標(biāo)系統(tǒng)3.控制測(cè)量的高程基準(zhǔn)與高程系統(tǒng)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、掛圖方法：多媒體、案例教學(xué)組織：集中講授、分組討論知識(shí)教學(xué)要求：通過案例教學(xué)讓學(xué)生明

8、白測(cè)量基準(zhǔn)線與基準(zhǔn)面的含義；理解控制測(cè)量的坐標(biāo)系統(tǒng)與高程基準(zhǔn)。教學(xué)時(shí)間：3學(xué)時(shí)任務(wù)3：理解控制網(wǎng)布設(shè)的基本形式知識(shí)內(nèi)容：1.平面控制網(wǎng)的布設(shè)形式2.高程控制網(wǎng)的布設(shè)形式工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、 掛圖方法：多媒體、案例教學(xué)組織：集中講授、分組討論知識(shí)教學(xué)要求：通過案例教學(xué)讓學(xué)生了解平面控制有哪些布設(shè)形式、高程控制網(wǎng)有哪些布設(shè)形式。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)任務(wù)4：理解國(guó)家控制網(wǎng)的布設(shè)知識(shí)內(nèi)容：1.國(guó)家平面控制網(wǎng)的布設(shè)2.國(guó)家高程控制網(wǎng)的布設(shè)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、 掛圖方法：多媒體教學(xué)組織：集中講授、分組討論知識(shí)教學(xué)要求：通過多媒體等教學(xué)手段讓學(xué)生理解國(guó)家控制網(wǎng)的布設(shè)原則，國(guó)家三角網(wǎng)、導(dǎo)線網(wǎng)、GPS網(wǎng)及水準(zhǔn)網(wǎng)

9、的布設(shè)方案教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)任務(wù)5：理解控制測(cè)量的工作流程知識(shí)內(nèi)容：1.任務(wù)書2.編寫技術(shù)設(shè)計(jì)3.控制測(cè)量的實(shí)施4.控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)5.成果的檢查驗(yàn)收工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、 掛圖、控制測(cè)量案例成果資料方法：多媒體、案例教學(xué)組織：分組討論知識(shí)教學(xué)要求：通過案例教學(xué)讓學(xué)生從真正的控制測(cè)量成果資料中理解、體會(huì)控制測(cè)量的整個(gè)工作過程。教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)任務(wù)6：了解控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)的一般要求知識(shí)內(nèi)容：1.測(cè)量?jī)x器、工具的正確使用和維護(hù)2.測(cè)量資料的記錄要求工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、測(cè)量?jī)x器、工具、記錄樣表方法：多媒體、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、現(xiàn)場(chǎng)演示知識(shí)教學(xué)要求：通過集中講授和現(xiàn)場(chǎng)演示讓學(xué)生了解測(cè)量?jī)x器、

10、工具的正確使用和維護(hù)，并了解測(cè)量資料的記錄要求。教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)1-1模塊二 普通控制測(cè)量技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目一普通控制測(cè)量基本儀器的使用教學(xué)時(shí)間安排： 14 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握普通控制測(cè)量精密儀器的使用、檢驗(yàn)校正及各自的測(cè)量方法。教學(xué)重點(diǎn)： 精密測(cè)角儀器、精密測(cè)距儀器、精密水準(zhǔn)儀的使用與檢校；精密角度測(cè)量、精密距離測(cè)量、精密水準(zhǔn)測(cè)量的方法及影響因素。教學(xué)難點(diǎn)： 精密測(cè)角儀器、精密測(cè)距儀器、精密水準(zhǔn)儀的檢校。 教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1：普通平面控制測(cè)量基本儀器使用知識(shí)內(nèi)容：子任務(wù)1 精密測(cè)角儀器的使用1.精密測(cè)角儀器2.影響精密測(cè)角的誤差及測(cè)角操作規(guī)則3.精密測(cè)角

11、儀器的檢驗(yàn)與校正4.利用方向觀測(cè)法測(cè)角子任務(wù)2 精密測(cè)距儀器的使用1.電磁波測(cè)距2.精密測(cè)距儀器3.電磁波測(cè)距誤差來源及其影響4.測(cè)距作業(yè)要求及測(cè)距成果的改正計(jì)算技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練1：精密測(cè)角儀器的使用項(xiàng)目訓(xùn)練2：方向觀測(cè)法進(jìn)行角度測(cè)量項(xiàng)目訓(xùn)練3：精密測(cè)角儀器的檢驗(yàn)與校正項(xiàng)目訓(xùn)練4：用全站儀進(jìn)行距離測(cè)量工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、J2經(jīng)緯儀或同等精度全站儀臺(tái)套及輔助工具方法：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論、分組實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：1. 熟悉精密測(cè)角、測(cè)距儀器的使用原理及測(cè)量方法；2. 掌握精密測(cè)角、測(cè)距的誤差來源及操作規(guī)則。教學(xué)時(shí)間：4學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：1. 熟練精密測(cè)角、測(cè)距儀器的使用

12、及角度、距離測(cè)量的方法；2. 熟練精密測(cè)角、測(cè)距儀器各檢驗(yàn)項(xiàng)目的步驟，并對(duì)檢驗(yàn)出的簡(jiǎn)單問題能夠進(jìn)行校正。教學(xué)時(shí)間：4學(xué)時(shí)任務(wù)2：精密水準(zhǔn)儀的使用知識(shí)內(nèi)容：1.精密水準(zhǔn)儀與水準(zhǔn)尺2.精密水準(zhǔn)測(cè)量的主要誤差來源及其影響3.精密水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練5：精密水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺 的使用項(xiàng)目訓(xùn)練6：精密水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、S1水準(zhǔn)儀臺(tái)套及輔助工具方法：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論、分組實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：1.熟悉精密水準(zhǔn)測(cè)量的原理及測(cè)量方法及精度指標(biāo)；2.掌握精密水準(zhǔn)測(cè)量的誤差來源及操作規(guī)則。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：1.熟練精密水準(zhǔn)儀器的使用及測(cè)量的方法

13、；2.熟練精密水準(zhǔn)儀各檢驗(yàn)項(xiàng)目的步驟，并對(duì)檢驗(yàn)出的簡(jiǎn)單問題能夠進(jìn)行校正。教學(xué)時(shí)間：4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)1-2模塊二 普通控制測(cè)量技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目二普通控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間安排： 4 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握普通控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)的要求、程序；能夠編寫普通控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書。教學(xué)重點(diǎn)：普通控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與過程；編寫控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書。教學(xué)難點(diǎn)： 普通控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)中的方案設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1：普通控制測(cè)量的技術(shù)要求知識(shí)內(nèi)容：1.普通控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的依據(jù)2.普通控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的要求工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)范、生產(chǎn)實(shí)例方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)組織：集中講授

14、、分組討論知識(shí)教學(xué)要求：掌握普通控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的依據(jù)與要求教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)任務(wù)2：普通控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)內(nèi)容：1. 普通控制測(cè)量項(xiàng)目設(shè)計(jì)2.普通控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練7：四等導(dǎo)線網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)范、生產(chǎn)實(shí)例方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)組織：集中講授、分組討論知識(shí)教學(xué)要求：掌握普通控制測(cè)量項(xiàng)目設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、程序。教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：熟練掌握導(dǎo)線網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)過程教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)1-3模塊二 普通控制測(cè)量技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目三普通控制測(cè)量外業(yè)實(shí)施教學(xué)時(shí)間安排： 18 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)行導(dǎo)線點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)的

15、選點(diǎn)與埋設(shè)工作；能進(jìn)行精密導(dǎo)線和精密水準(zhǔn)的外業(yè)觀測(cè)工作。教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)的選點(diǎn)要求及注意事項(xiàng)；控制點(diǎn)點(diǎn)之記的繪制；精密導(dǎo)線測(cè)量和精密水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施。教學(xué)難點(diǎn)： 精密導(dǎo)線測(cè)量和精密水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1：普通控制測(cè)量實(shí)地選點(diǎn)與標(biāo)石埋設(shè)知識(shí)內(nèi)容：1.平面控制網(wǎng)的實(shí)地選點(diǎn)與標(biāo)石埋設(shè)2.高程控制網(wǎng)的實(shí)地選點(diǎn)與標(biāo)石埋設(shè)技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練8：四等導(dǎo)線網(wǎng)的選點(diǎn)與埋石工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、望遠(yuǎn)鏡、地圖、錘子、標(biāo)石等選點(diǎn)埋石所需的相關(guān)工具方法：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、模擬教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：掌握普通控制網(wǎng)選點(diǎn)的要求與觀測(cè)的方法教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠熟練的完

16、成精密導(dǎo)線網(wǎng)、水準(zhǔn)網(wǎng)的選點(diǎn)、埋石工作。教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)任務(wù)2：普通控制測(cè)量外業(yè)觀測(cè) 知識(shí)內(nèi)容：1.平面控制測(cè)量外業(yè)觀測(cè)2.高程控制測(cè)量外業(yè)觀測(cè)技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練9：四等導(dǎo)線網(wǎng)的施測(cè)（全站儀三聯(lián)腳架法的施測(cè)）項(xiàng)目訓(xùn)練10：二等水準(zhǔn)網(wǎng)的施測(cè)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、全站儀、三副腳架、三臺(tái)帶基座的棱鏡、水準(zhǔn)儀臺(tái)套、精密導(dǎo)線測(cè)量及精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄手簿。方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：掌握四等導(dǎo)線測(cè)量的基本原理、方法與步驟；掌握二等水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理、方法與步驟。教學(xué)時(shí)間：4學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠熟練操作三聯(lián)腳架法進(jìn)行四等導(dǎo)線測(cè)量；能夠完成二等水準(zhǔn)測(cè)量的施測(cè)工

17、作。教學(xué)時(shí)間：12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)1-4模塊二 普通控制測(cè)量技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目四普通控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算教學(xué)時(shí)間安排： 8 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握普通控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的方法及步驟，能夠使用測(cè)量軟件對(duì)外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。 教學(xué)重點(diǎn)：普通控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的基本過程；坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的過程；使用測(cè)量軟件對(duì)外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。教學(xué)難點(diǎn)： 橢球基本概念的理解；控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算過程的理解；坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的理解。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1：普通控制測(cè)量概算與平差知識(shí)內(nèi)容：子任務(wù)1：普通控制測(cè)量概算1.橢球的基本概念2.將地面觀測(cè)值歸算至橢球面3.把橢球面上的觀測(cè)元素歸算至高斯平面高斯投影4.坐標(biāo)轉(zhuǎn)換與換帶計(jì)算子

18、任務(wù)2：普通控制網(wǎng)平差1.傳統(tǒng)控制網(wǎng)平差的方法2.傳統(tǒng)控制網(wǎng)平差的步驟技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練11：利用測(cè)繪軟件進(jìn)行坐標(biāo)換帶與轉(zhuǎn)換計(jì)算工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、掛圖、坐標(biāo)轉(zhuǎn)換軟件方法：多媒體教學(xué)、機(jī)房現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：教學(xué)中應(yīng)注意控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的過程，簡(jiǎn)化推導(dǎo)。教學(xué)時(shí)間：3學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠熟練的運(yùn)用測(cè)繪軟件進(jìn)行坐標(biāo)換帶與轉(zhuǎn)換計(jì)算。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)任務(wù)2：普通控制網(wǎng)的內(nèi)業(yè)計(jì)算 知識(shí)內(nèi)容：1.內(nèi)業(yè)計(jì)算概述2.平面控制網(wǎng)計(jì)算流程圖3.平差軟件介紹4.利用平差軟件進(jìn)行傳統(tǒng)控制網(wǎng)的內(nèi)業(yè)計(jì)算技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練12：平差軟件的使用項(xiàng)目訓(xùn)練13：利用平差軟件對(duì)導(dǎo)線網(wǎng)進(jìn)行概算與平

19、差項(xiàng)目訓(xùn)練14：利用南方平差易軟件對(duì)水準(zhǔn)網(wǎng)進(jìn)行概算與平差工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、南方平差易軟件及說明書。方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論、分組實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：重點(diǎn)掌握普通控制網(wǎng)內(nèi)業(yè)計(jì)算流程。教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠熟練使用測(cè)量平差對(duì)外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)1-5模塊二 普通控制測(cè)量技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目五普通控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)及項(xiàng)目檢查驗(yàn)收教學(xué)時(shí)間安排： 4 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解普通控制測(cè)量項(xiàng)目檢查驗(yàn)收的內(nèi)容，能夠編寫普通控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：普通控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 編寫普通控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)。學(xué)

20、習(xí)內(nèi)容：任務(wù)1：編寫普通控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)知識(shí)內(nèi)容：1.技術(shù)總結(jié)概述2.傳統(tǒng)控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)的編寫技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練15：編寫四等導(dǎo)線網(wǎng)及二等水準(zhǔn)網(wǎng)的技術(shù)總結(jié)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、生產(chǎn)實(shí)例方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：掌握技術(shù)總結(jié)的編寫方法教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠編寫普通控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)任務(wù)2：普通控制測(cè)量項(xiàng)目檢查與驗(yàn)收 知識(shí)內(nèi)容：1.普通控制測(cè)量項(xiàng)目檢查2.普通控制測(cè)量項(xiàng)目驗(yàn)收工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、項(xiàng)目實(shí)例驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)組織：集中講授、分組討論、分組實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：了解普通控制測(cè)量項(xiàng)目檢查驗(yàn)收的內(nèi)容。教學(xué)

21、時(shí)間：1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)2-1模塊三 利用衛(wèi)星定位技術(shù)進(jìn)行控制測(cè)量教學(xué)項(xiàng)目一衛(wèi)星定位技術(shù)簡(jiǎn)介教學(xué)時(shí)間安排： 10 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握衛(wèi)星定位技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，并了解RTK技術(shù)和連續(xù)運(yùn)行參考站系統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)：GPS系統(tǒng)的原理、定位方式等基本知識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)： GPS定位方式；GPS信號(hào)。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1：學(xué)習(xí)衛(wèi)星定位技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)內(nèi)容：1.全球定位系統(tǒng)概述2.GPS技術(shù)3.GPS技術(shù)在控制測(cè)量中的應(yīng)用技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練16：GPS接收機(jī)的使用工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、GPS接收機(jī)方法：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：重點(diǎn)掌握GPS技術(shù)的基本

22、知識(shí)教學(xué)時(shí)間：3學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠熟練使用GPS接收機(jī)教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)任務(wù)2：認(rèn)識(shí)RTK技術(shù)及連續(xù)運(yùn)行參考站系統(tǒng)（即CORS系統(tǒng)）知識(shí)內(nèi)容：1. RTK技術(shù)在控制測(cè)量中的應(yīng)用2. CORS系統(tǒng)在控制測(cè)量中的應(yīng)用技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練17：RTK、COSS系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與使用工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、RTK設(shè)備方法：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論、分組實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：了解RTK技術(shù)、CORS系統(tǒng)的使用方法。教學(xué)時(shí)間：4學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠熟練使用RTK、CORS測(cè)量模式進(jìn)行控制測(cè)量。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)2-2模塊三 利用衛(wèi)星定位技術(shù)進(jìn)行控制測(cè)量教學(xué)項(xiàng)目二衛(wèi)星定位控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)教

23、學(xué)時(shí)間安排： 6 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法、步驟；能夠完成技術(shù)設(shè)計(jì)的編寫工作。教學(xué)重點(diǎn)：GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的依據(jù)、基本要求；GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容；編寫GPS技術(shù)設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)： GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)中的方案設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1：GPS衛(wèi)星定位網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)概述 知識(shí)內(nèi)容：1.GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)基本要求2.GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的依據(jù)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、生產(chǎn)案例方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：掌握GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的要求與依據(jù)教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)任務(wù)2：GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)內(nèi)容：1.GPS控制

24、測(cè)量項(xiàng)目設(shè)計(jì)2.GPS控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練18：GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、生產(chǎn)實(shí)例方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)組織：集中講授、分組討論、分組實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：掌握GPS項(xiàng)目設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法和步驟。教學(xué)時(shí)間：3學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠熟編寫GPS技術(shù)設(shè)計(jì)。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)2-3模塊三 利用衛(wèi)星定位技術(shù)進(jìn)行控制測(cè)量教學(xué)項(xiàng)目三GPS控制測(cè)量的外業(yè)實(shí)施教學(xué)時(shí)間安排： 8 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握GPS實(shí)地點(diǎn)位選擇與標(biāo)石埋設(shè)的要求；能夠完成GPS外業(yè)觀測(cè)工作。教學(xué)重點(diǎn)：GPS控制點(diǎn)的選點(diǎn)要求及注意事項(xiàng)；GPS控制點(diǎn)點(diǎn)之記的繪制；GP

25、S外業(yè)觀測(cè)的基本過程及注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)： GPS控制點(diǎn)的實(shí)地選點(diǎn)；GPS控制網(wǎng)外業(yè)觀測(cè)計(jì)劃的擬定。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1：GPS控制點(diǎn)實(shí)地選定與標(biāo)石埋設(shè) 知識(shí)內(nèi)容：1. 實(shí)地選點(diǎn)2. 標(biāo)石埋設(shè)技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練19：GPS控制網(wǎng)的選點(diǎn)與埋石工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、生產(chǎn)案例、選點(diǎn)埋石工具方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：掌握GPS點(diǎn)位選定、標(biāo)石埋設(shè)的方法。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠按標(biāo)準(zhǔn)完成GPS控制網(wǎng)的實(shí)地選點(diǎn)與埋設(shè)工作。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)任務(wù)2：GPS控制網(wǎng)外業(yè)數(shù)據(jù)采集知識(shí)內(nèi)容：1.外業(yè)數(shù)據(jù)采集的基本過程2.外業(yè)觀測(cè)的作業(yè)方式技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練2

26、0：GPS控制網(wǎng)的施測(cè)（點(diǎn)連式和邊連式）工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、GPS接收機(jī)臺(tái)套方法：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論、分組實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：掌握GPS外業(yè)數(shù)據(jù)采集的基本過程及注意事項(xiàng)。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠熟完成GPS外業(yè)數(shù)據(jù)采集工作。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)2-4模塊三 利用衛(wèi)星定位技術(shù)進(jìn)行控制測(cè)量教學(xué)項(xiàng)目四GPS控制測(cè)量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理教學(xué)時(shí)間安排： 4 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握GPS內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的流程；能夠利用數(shù)據(jù)處理軟件對(duì)外業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。教學(xué)重點(diǎn)：GPS內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的基本過程；GPS數(shù)據(jù)處理軟件的使用。教學(xué)難點(diǎn)： 利用GPS數(shù)據(jù)處理軟

27、件對(duì)外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。教學(xué)內(nèi)容： 任務(wù)1：GPS控制網(wǎng)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理知識(shí)內(nèi)容：.GPS控制網(wǎng)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理基本工作過程.利用GPS數(shù)據(jù)處理軟件對(duì)外業(yè)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行處理技能訓(xùn)練：項(xiàng)目訓(xùn)練21：利用GPS數(shù)據(jù)處理軟件對(duì)GPS控制網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與平差計(jì)算工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、生產(chǎn)案例、數(shù)據(jù)處理軟件方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、機(jī)房現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：掌握GPS內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的基本過程教學(xué)時(shí)間：學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠利用數(shù)據(jù)處理軟件完成GPS內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理工作。教學(xué)時(shí)間：學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)2-5模塊三 利用衛(wèi)星定位技術(shù)進(jìn)行控制測(cè)量教學(xué)項(xiàng)目五GPS控制網(wǎng)技術(shù)總結(jié)及項(xiàng)目驗(yàn)收教學(xué)時(shí)間安

28、排： 4 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過該教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)技術(shù)總結(jié)的編寫；了解控制網(wǎng)檢查驗(yàn)收的工作內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：GPS控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)的內(nèi)容；編寫GPS技術(shù)總結(jié)；GPS控制測(cè)量檢查驗(yàn)收的內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)：編寫GPS控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)。教學(xué)內(nèi)容： 任務(wù)1：GPS測(cè)量技術(shù)總結(jié)知識(shí)內(nèi)容：.GPS測(cè)量技術(shù)總結(jié)編寫的主要依據(jù) 2.GPS測(cè)量技術(shù)總結(jié)的編寫要求3.GPS測(cè)量技術(shù)總結(jié)的基本內(nèi)容4.GPS控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)的編寫技能內(nèi)容：項(xiàng)目訓(xùn)練22：GPS控制網(wǎng)技術(shù)總結(jié)的編寫工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、生產(chǎn)案例方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：掌握GPS技術(shù)總結(jié)的編寫內(nèi)容及要求教學(xué)

29、時(shí)間：學(xué)時(shí)技能訓(xùn)練要求：能夠完成GPS技術(shù)總結(jié)的編寫工作。教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)2：GPS控制網(wǎng)的驗(yàn)收知識(shí)內(nèi)容：1.GPS控制測(cè)量項(xiàng)目檢查2.GPS控制測(cè)量項(xiàng)目驗(yàn)收工具：多媒體教學(xué)設(shè)備、生產(chǎn)驗(yàn)收實(shí)例方法：多媒體教學(xué)、案例教學(xué)組織：集中講授、分組討論與實(shí)訓(xùn)知識(shí)教學(xué)要求：了解GPS控制測(cè)量項(xiàng)目檢查、驗(yàn)收的內(nèi)容及要求教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)3-1模塊四 控制測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一傳統(tǒng)控制網(wǎng)的布設(shè)教學(xué)時(shí)間安排： 50 學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)： 通過該綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成精密導(dǎo)線網(wǎng)及精密水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)工作。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：精密導(dǎo)線網(wǎng)的布測(cè)整個(gè)過程；精密水準(zhǔn)網(wǎng)的布測(cè)整個(gè)過程。實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)： 編寫精密導(dǎo)線

30、網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)；精密導(dǎo)線點(diǎn)的選取及精密導(dǎo)線網(wǎng)的內(nèi)業(yè)計(jì)算。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 任務(wù)1：XX地區(qū)四等導(dǎo)線網(wǎng)及二等水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)技能訓(xùn)練：1. XX地區(qū)四等導(dǎo)線網(wǎng)及二等水準(zhǔn)網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)2.XX地區(qū)四等導(dǎo)線網(wǎng)及二等水準(zhǔn)網(wǎng)的外業(yè)實(shí)施3.XX地區(qū)四等導(dǎo)線網(wǎng)及二等水準(zhǔn)網(wǎng)的內(nèi)業(yè)計(jì)算4.XX地區(qū)四等導(dǎo)線網(wǎng)的及二等水準(zhǔn)網(wǎng)技術(shù)總結(jié)工具：選點(diǎn)埋石工具、2全站儀三聯(lián)腳架法全套設(shè)備、DS1水準(zhǔn)儀臺(tái)套方法：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：分組實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練要求：能夠按標(biāo)準(zhǔn)完成四等導(dǎo)線網(wǎng)、二等水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)工作。教學(xué)時(shí)間：50學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)3-2模塊四 控制測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二GPS控制網(wǎng)的布設(shè)教學(xué)時(shí)間安排： 30學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)： 通過該綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的訓(xùn)練

31、，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成精密導(dǎo)線網(wǎng)及精密水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)工作。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：編寫GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)；GPS控制點(diǎn)的點(diǎn)位選擇；GPS控制網(wǎng)外業(yè)觀測(cè)；GPS控制網(wǎng)的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理；編寫GPS控制網(wǎng)的技術(shù)總結(jié)。實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)： 編寫GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)；GPS控制網(wǎng)外業(yè)觀測(cè)計(jì)劃的擬定；內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理軟件的使用。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 任務(wù)1：XX地區(qū)D級(jí)GPS控制網(wǎng)的布設(shè)技能訓(xùn)練：1.XX地區(qū)D級(jí)GPS控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)2. XX地區(qū)D級(jí)GPS控制網(wǎng)的外業(yè)實(shí)施3.XX地區(qū)D級(jí)GPS控制網(wǎng)的內(nèi)業(yè)計(jì)算4.XX地區(qū)D級(jí)GPS控制網(wǎng)的技術(shù)總結(jié)工具：選點(diǎn)埋石工具、靜態(tài)GPS接收機(jī)臺(tái)套方法：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織：分組實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練要求：能夠按標(biāo)準(zhǔn)完成D級(jí)G

32、PS網(wǎng)的布設(shè)工作。教學(xué)時(shí)間：30學(xué)時(shí)4. 實(shí)施方案4.1 教材選用 本課程選用由我院教師陳傳勝、張鮮化主編，武漢大學(xué)出版社公開出版的校企合作核心課程教材控制測(cè)量技術(shù)。教材將測(cè)繪工程部門“控制測(cè)量崗位”實(shí)際工作要求分為控制測(cè)量基本知識(shí)、普通控制測(cè)量和衛(wèi)星定位控制測(cè)量和控制測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)四個(gè)模塊，采用“項(xiàng)目導(dǎo)向+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程體系：即以實(shí)用性為原則，以實(shí)際工作項(xiàng)目為導(dǎo)向整合和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，形成教學(xué)項(xiàng)目；將每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目分解成若干子項(xiàng)目（即教學(xué)任務(wù)），根據(jù)工作過程系統(tǒng)化的要求編排教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化了整體工作過程，淡化了知識(shí)的系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程與工作過程的融合；構(gòu)建 “教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式，在“任務(wù)

33、”中安排 “單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)”，在“項(xiàng)目”中根據(jù)需要安排“項(xiàng)目綜合技能實(shí)訓(xùn)”，最后安排了“課程綜合實(shí)訓(xùn)”，使“教中學(xué)、學(xué)中做”相互銜接、有機(jī)融合。 此外，在教學(xué)中可根據(jù)需要選用其他的控制測(cè)量教材作為參考教材（如測(cè)繪出版社出版、林玉祥老師主編的教材，武漢大學(xué)出版社出版、鄒娟茹老師主編的教材等）。4.2 教學(xué)實(shí)施4.2.1教學(xué)場(chǎng)地選擇單項(xiàng)目教學(xué)主要在學(xué)校完成，其中課堂教學(xué)主要在多媒體教室或教學(xué)做一體化教室進(jìn)行，單項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)應(yīng)按教學(xué)模塊設(shè)計(jì)為一完整工作過程，實(shí)施全真模擬生產(chǎn)實(shí)踐，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)；單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目也可結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)完成單項(xiàng)目教學(xué)。課程綜合實(shí)訓(xùn)則采取工學(xué)結(jié)合方式進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。

34、一是依托學(xué)院“立達(dá)測(cè)繪與土地勘察公司”的生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行，二是依托我院外源型校外合作測(cè)繪單位進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)。4.2.2 教學(xué)方法選擇教學(xué)方法總體為行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)方法。教學(xué)過程中具體可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容選擇行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法中的項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法等具體方法。此外，在教學(xué)過程中，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實(shí)訓(xùn)還應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家或行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，從一開始就要注重培養(yǎng)學(xué)生成果質(zhì)量觀，引導(dǎo)其逐步形成良好的職業(yè)行為。4.3 教學(xué)評(píng)價(jià)為檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效果，本課程采取分階段、分項(xiàng)目考核的方式；另外，為了確保教學(xué)內(nèi)容能夠緊跟生產(chǎn)一線技術(shù)，我們建立了畢業(yè)生跟蹤信息檔案，定期與生產(chǎn)單位和畢業(yè)生進(jìn)行溝通，及時(shí)根據(jù)生產(chǎn)單位的需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，以確保教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)勢(shì)性。 4.3.1 分階段、分項(xiàng)目組織考核 學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)知識(shí)考試+技能的考核，技能考核的標(biāo)準(zhǔn)為國(guó)家相關(guān)規(guī)范，只有技能成果滿足國(guó)家規(guī)范要求，才算成果合格；兩項(xiàng)均合格才算考試通過。具體實(shí)施如下： 知識(shí)考核：依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，以課程的學(xué)習(xí)項(xiàng)目為單位進(jìn)行考核，考核的方式采用筆試或機(jī)試，考核