2020-2021學年高中語文 第一單元 1.3 庖丁解牛（1）教案 部編版必修下冊

1、2020-2021學年高中語文 第一單元 1.3 庖丁解牛（1）教案 部編版必修下冊2020-2021學年高中語文 第一單元 1.3 庖丁解牛（1）教案 部編版必修下冊年級：姓名：- 5 -庖丁解牛 庖丁解牛是語文必修下第一單元第三篇課文，作者把牛比喻成復雜的社會，盡管矛盾復雜，斗爭激烈，但總有間隙可尋，只要像庖丁那樣，“以無厚入有間”，順應環(huán)境，隨俗沉浮，回避矛盾，就能保全性命，養(yǎng)護精神。那么人就能在社會中游刃有余了，精神和身體不會受到傷害，同時解完牛躊躇滿志之后，感到心滿意足的同時，應該好好地收斂自己的態(tài)度，不要得意忘形，否則還是容易受傷害的。一、教學目標1.識記本課的重點實詞及通假字，理

2、解文段的基本含義。 2.探究庖丁的優(yōu)秀之處和原因，感悟解牛故事蘊含的深刻哲理。二、核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用：掌握文中出現(xiàn)的重點文言詞語和特殊句式，并歸納其規(guī)律，積累常見文言字詞，掌握文言句式，分析人物形象。思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)質(zhì)疑探究合作精神，探討作品主旨。審美鑒賞與創(chuàng)造：探究庖丁的優(yōu)秀之處和原因，感悟解牛故事蘊含的深刻哲理。 文化傳承與理解：對本文“莊子之道”以及所具有啟示意的理解。理解“莊子之道”的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生敢于實踐、運用規(guī)律的精神。1、疏通課文大意，歸納文言要點，分析人物形象。（重）2、對本文“莊子之道”以及所具有啟示意的理解。（難）。學生課前自學，查找相關(guān)背景資料，幫助 理解文章。庖

3、丁解牛一、導語設計中國的先秦是一個屬于思想家的年代。在群星璀璨的夜空中，莊子是那類耀眼的星座之一。這個枯瘦的老人家像一只下蛋的雞，趴在大自然的巢穴里勤勉地生產(chǎn)思想的雞蛋，然后咯咯地叫著“天道自然，養(yǎng)生全身”八個字，向人們傳播自己的思想。莊子的思想被后人稱之為最早的關(guān)注人心靈的哲學。 今天我們就一起走進莊子，走進莊子的哲學，領略莊子哲學的魅力。二、知識積累（多媒體）1、作者簡介2、解題三、進入文本體會文本的魅力1、朗讀課文2、欣賞“解牛之美”（1）劃出文中描寫解牛場面的句子？手觸肩倚足履膝踦這一系列的動作描寫，細致生動，有什么表達效果？ 明確：這一系列的動作連貫流暢，一氣呵成， 反映了庖丁技藝的

4、高超與動作的嫻熟。（2）作者為什么要強調(diào)它符合桑林的舞蹈，又合乎經(jīng)首的節(jié)奏？明確：為了突出庖丁解牛技藝的高超，看庖丁解牛是一種藝術(shù)的享受。（3）文惠君的贊揚對表現(xiàn)庖丁解牛起到了什么作用？明確：側(cè)面烘托了庖丁的高超的技藝引出下文對實質(zhì)問題的探討3、探討解牛經(jīng)（1）齊讀第三段（2）庖丁解牛追求的是什么？明確：解牛之道（依乎天理，因其固然）（3）庖丁當過“族庖”“良庖”嗎？他是經(jīng)過哪些階段才達到當下這個境界的？結(jié)合你的親身經(jīng)歷，說說你的體會。 解牛的三種境界：始臣之解牛，無非牛者（不懂規(guī)律）-三年之后，未嘗見全牛也（懂得規(guī)律）-方今之時，以神遇不以目視（運用規(guī)律）。（4）課文是怎樣突出庖丁解牛技藝之

5、高的？為什么會有這樣不同的結(jié)果？目的何在？良：“歲更”“割”明確：對比 族：“月更”“折” ?。骸笆拍辍苯?、“游刃有余” 以無厚入有間，游刃有余運用了規(guī)律，突出“道”之重要（5）盡管庖丁解牛依乎天理、因其固然，但遇到筋骨交錯聚結(jié)的地方，還是采取了什么態(tài)度？明確：“吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲”。“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之”，謹慎小心。4、小結(jié)：得道的過程5、補充：王國維在人間詞話里提出人生三境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。國學大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的

6、迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的頓悟四、合作探究：1、文惠君聽庖丁介紹后，說自己懂得了“養(yǎng)生之道”，解牛之道和這種“養(yǎng)生”之道有什么聯(lián)系？明確：注意寓言的比喻義作者把牛比喻成復雜的社會，盡管矛盾復雜，斗爭激烈，但總有間隙可尋，只要像庖丁那樣，“以無厚入有間”，順應環(huán)境，隨俗沉浮，回避矛盾，就能保全性命，養(yǎng)護精神。那么人就能在社會中游刃有余了，精神和身體不會受到傷害，同時解完牛躊躇滿志之后，感到心滿意足的同時，應該好好地收斂自己的態(tài)度，不要得意忘形，否則還是容易受傷害的。五、延伸拓展：由莊子的庖丁解?？辞f子的哲學吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已；已而為知者，殆而已矣。為善無近名，為惡無近刑。緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。養(yǎng)生主【譯文】我們的生命是有限度的，而知識是沒有限度的，以有限的生命去追求無限的知識，就會疲憊不堪了。那么，追求知識的人們，只能（弄得自己）疲憊不堪罷了。做好事不要追求名聲，做壞事不要遭到刑罰。順其自然之理以為常法，就可以保護生命，保全天性，可以養(yǎng)護身體，可以享盡天年。六、小結(jié) 當我們在滾滾紅塵中疲憊不堪的時候 當我們在橫流的物欲中無法自拔的時候 當我們在物欲與良知的碰撞中迷失的時候 當我們無路可走的時候 我們應該好好地看看莊子、學學莊子、品悟莊子七、作業(yè)設