三年級(jí)上冊(cè)《陶罐和鐵罐》教案

1、 27 陶罐和鐵罐教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“驕傲、謙虛”等詞語(yǔ)2、能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)朗讀課文，在讀文的過(guò)程中理解“奚落、輕蔑、惱怒”等詞語(yǔ)。3、學(xué)會(huì)正確全面地看待事物。懂得“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)字、寫字 2、有感情地朗讀課文，理解詞語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)：懂得文中蘊(yùn)含的道理教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課：1、 出示圖片：陶罐、鐵罐，了解它們的質(zhì)地、特點(diǎn)。2、 板書課題，認(rèn)識(shí)“陶”字。二、 初讀課文，識(shí)字1、 自讀課文，圈出生字并識(shí)記。2、 檢查識(shí)字情況。3、 指名分段讀課文。三、

2、再讀課文，了解大意1、 自讀，思考：課文主要講了什么？2、 匯報(bào)。四、 寫字指導(dǎo)書寫“陶、嘴、捧、素、值、荒”學(xué)生練寫 第二課時(shí)一、 導(dǎo)入：1、 國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，他們是誰(shuí)？2、 陶罐的特點(diǎn)是？（易碎）鐵罐的特點(diǎn)是？（堅(jiān)硬）3、 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)陶罐和鐵罐 板書課題二、 第一自然段1、 指名讀第一自然段2、 讀了這段話，你對(duì)誰(shuí)有了了解？（鐵罐：驕傲）3、 重點(diǎn)提出“奚落”一詞4、 指名讀鐵罐說(shuō)的話，從中理解“奚落”的意思。5、 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。三、 第二至第九自然段1、 默讀，找出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)和語(yǔ)氣的詞語(yǔ)。2、 在這些詞語(yǔ)的幫助下自讀對(duì)話。3、 指導(dǎo)朗讀對(duì)話，體會(huì)鐵罐的驕傲和陶罐的謙虛。4、 學(xué)生到臺(tái)前表演對(duì)話。四、 第十一至第十七自然段1、 默讀，畫出描寫陶罐和鐵罐最后結(jié)局的句子。2、 匯報(bào)，順勢(shì)指導(dǎo)朗讀。3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)陶罐的優(yōu)點(diǎn)易保存，鐵罐的缺點(diǎn)易氧化，從而理解課文的寓意。五、 說(shuō)一說(shuō)學(xué)生暢所欲言我想對(duì)陶罐說(shuō)：我想對(duì)鐵罐說(shuō)：我想對(duì)自己說(shuō)：六、 總結(jié)我們每一個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我