八年級道德與法治上冊 第二單元 與人和諧相處 第5課 平等與尊重 第1框 平等對待你問他教學(xué)設(shè)計與反思 陜教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精平等對待你問他 【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：知道人在人格和法律地位上是平等的，提高對“法律面前人人平等的理解能力。能力目標(biāo)：能夠做到平等待人，不凌弱欺生,不以家境、身體、智力等方面的差異而自傲或自卑.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立人格平等的觀念，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的意識和觀念,形成與人交往中不卑不亢、實事求是的品質(zhì).【教學(xué)重難點】1讓學(xué)生學(xué)會在日常學(xué)習(xí)和生活中做到平等待人是本節(jié)課的教學(xué)重點。2理解“人格和法律地位上是平等的”是本節(jié)課的教學(xué)難點?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課正是要教給學(xué)生如何成功地與他人交往，是交往主題的延伸、拓展和深化。隨著學(xué)生年齡的增長和心理的變化，他們需要更多地

2、與同學(xué)、老師交往，但由于交往經(jīng)驗不足，難免會產(chǎn)生一些交往困惑與煩惱，影響自己的生活與學(xué)習(xí)。因此，指導(dǎo)學(xué)生掌握必要的交往的原則、技巧是十分必要的,有助于學(xué)生建立和諧良好的人際關(guān)系，在學(xué)習(xí)知識的同時促進(jìn)身心健康發(fā)展?！窘虒W(xué)方法】教法：實例分析、教師引導(dǎo)、小組合作探究教具:多媒體課件【教學(xué)過程】一、課前預(yù)習(xí)：根據(jù)課時練課時導(dǎo)學(xué)，學(xué)生用5分鐘時間預(yù)習(xí)新課，基本掌握本節(jié)課基礎(chǔ)知識。二、導(dǎo)入新課:多媒體展示“著名劇作家蕭伯納與小女孩的故事”：著名的英國戲劇家、諾貝樂獎獲得者蕭伯納在蘇聯(lián)訪問時，曾發(fā)生這樣一件事:一天，他漫步在蘇聯(lián)街頭,遇見了一位漂亮可愛的小姑娘,并各這位小姑娘玩了一會兒.臨分手時，蕭伯納對

3、小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界上有名的蕭伯納?！毙」媚锫犃怂脑?，學(xué)著他的口氣說：“回去告訴你媽媽，你今天和漂亮的蘇聯(lián)小姑娘安娜聊了很久?！甭犃诵」媚锏脑?，蕭伯納很吃驚，并立刻感到自己太傲慢。后來，他常?；貞浧疬@件事,并深有感觸地說：“一個人無論他有多大成就，都不 能眼中無人，而應(yīng)平等待人、尊重他人。這是那位蘇聯(lián)小姑娘給我的教訓(xùn)。”從這個故事中我們能得到什么啟示？ 教師質(zhì)疑：蕭伯納的經(jīng)歷對你與他人相處有何啟示？學(xué)生回答，教師點撥（答案：我們每個人都有自己獨立的人格、做人的尊嚴(yán)和法律上的權(quán)利與義務(wù)，人與人之間的關(guān)系是平等的關(guān)系，只有平 等相待，我們才能彼此尊重、和睦共處。）導(dǎo)出新

4、課.三、學(xué)習(xí)新課:（一）人人平等的內(nèi)涵：1、多媒體展示：人類需要交往,但是人類并不是天生 就懂得如何交往。問題：人與人之間的交往什么是最重要的？學(xué)生回答（平等待人）看看名人足跡-成克杰.2000年7月31日，第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會副委 員長成克杰因貪污受賄數(shù)額巨大。被依法判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收全部財產(chǎn)。這個案例給你的啟示是？學(xué)生回答（法律面前人人平等）我們來一起讀課本p76中華人民共和國憲法規(guī)定.教師總結(jié)：人與人之間，不僅人格平等，在法律地位上也是平等的。（二）人人平等的基本要求1、多媒體展示:材料一：患有“先天矮小癥”、身高僅125厘米的“袖珍女孩玲玲，積極勇敢的面對生活

5、，不斷求索上進(jìn)，后來被一家電視臺錄用為少兒頻道的節(jié)目主持人。她的人生從此翻開新的一頁。材料二：某地一位女大學(xué)生，成績拔尖，但出于對肥胖的恐懼，想跳江自盡。她在日記中寫道：“我身高155厘米,體重106斤,按標(biāo)準(zhǔn)體重公式計算,超過10屬于肥胖（她才超過6）,沒必要活在世上了 思考：(1）玲玲對待身體差異的態(tài)度是什么？女大學(xué)生的態(tài)度又是什么 ？ （2）你贊同那種態(tài)度我？為什么？(學(xué)生分組討論)老師點評：人有身體的差異是正常的，但人的魅力更多來自于人品、學(xué)識和能力，過分關(guān)注容貌是成才的障礙，更不因此而自卑和自傲。2、多媒體展示：朋朋的遭遇新學(xué)期，朋朋從外地轉(zhuǎn)入了新學(xué)校。由于他比較瘦弱、性格內(nèi)向,班上

6、個被同學(xué)就欺侮他：不想值日,就要他代替；想吃東西，就要他“請客”；還嘲笑他想競選班干部.。 你怎樣看待個別同學(xué)欺侮朋朋的行為？學(xué)生回答(略)教師點撥:平等對待他人不期弱凌生，以真誠、友善的方式對待他人。 （三）多媒體展示：日常生活中，當(dāng)你遇到下面情況時，你會怎么做？1。當(dāng)你看到一名學(xué)生因得病而被剃光頭的時候2.當(dāng)你考試得了高分而同學(xué)卻因分?jǐn)?shù)不理想而郁悶的時候3.當(dāng)老師講課，旁邊有同學(xué)想叫你說話的時候4.當(dāng)你拾到同學(xué)日記本的時候5.當(dāng)你和少數(shù)民族共餐的時候（學(xué)生分組討論）老師點評：平等待人,需要我們從日常生活中做起，從生活中的點滴做起.讓我們用真誠、友善的舉動，自覺地尊重和維護(hù)他人的護(hù)法權(quán)益.（

7、四）學(xué)生談收獲：今天你學(xué)到了什么？學(xué)生回答（五）本課小結(jié)同學(xué)們，平等是人類追求的永恒主題，是現(xiàn)代文明社會的基本要求。盡管我們每個人的境遇和條件各有不同，但我們同在一片藍(lán)天下，每個人的人格和法律地位是平等的。只要我們每個人都能做到平等待人、與人和睦相處,我們這個社會將會變得越來越和諧美好！【板書設(shè)計】平等待人 1、人人平等的內(nèi)涵：人格和法律地位上的平等 2、平等待人的基本要求： （1）平等對待自己-不以身體、智能、家境而自卑或自傲 （2）平等對待他人不期弱凌生，以 真誠、友善的方式對待他人(3）平等待人需要我們從日常生活中做起,從生活中的點滴做起【教學(xué)反思】 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，特別是難點和重點得到了有效突破和落實，學(xué)生能夠結(jié)合自身實際說出了自己在實際生活中的一些錯誤做法,懂得了平等待人的重要性和基本要求，樹立了平等待人的意識。但在教學(xué)過程中仍存在著少數(shù)學(xué)生發(fā)言不積極、教學(xué)