2021年關(guān)于有趣的活動策劃9篇

1、the sun illuminates the path of life, the moon illuminates the path of the soul.通用參考模板（頁眉可刪）關(guān)于有趣的活動策劃9篇 有趣的活動策劃 篇1一、 活動主題：足跡二、 活動背景1、活動背景：時光荏苒，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼7年過去了，xx軟件學院走過了7年的歷程在本月迎來了7周年校慶。我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽。今天，我們更要攜手共進、再創(chuàng)輝煌。2、基本活動簡介：通過迎校慶足跡的交流會，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義?；厥走^去，展望未來；明確目標，找到方向，規(guī)

2、劃我們的大學生活乃至今后的人生。3、活動對象：xx級軟件技術(shù)（2）班全體同學。4、活動時間：20xx年3月3日（初定）。5、活動地點：教學樓e22（初定）。6、組織部門：xx級軟件技術(shù)2班團支部。三、 活動目的通過交流會，回憶我院7年來的發(fā)展歷程，讓同學們更進一步的了解學院，增強同學們對學院的情誼；同時也認識自己，明確目標，更好的規(guī)劃我們的大學生活乃至我們今后的人生。我們通過足跡的交流會，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會主題和意義。它將記下我們與學院的不解情緣，記下我們的成長奮斗的足跡，為我們的人生留下一個魂牽夢繞、彌足珍貴的回憶。進而繼承我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚我校的辦學精神。四、 活動準備

3、：1、在班內(nèi)深入宣傳主題團日活動2、制定交流會流程。3、拍照，采集足跡照片。4、制作mv，ppt展示。5、邀請嘉賓、評委。6、確定活動地點、時間。7、由班級宣傳委員宣傳此次大會，向全體同學介紹大會的目的、意義以及照片的采集和宣傳稿的編寫。五、活動過程：1、向?qū)W校申請教室及桌椅2、在各個宿舍樓下貼宣傳稿及廣播宣傳3、在教學樓e22舉行交流會。4、大會安排：1） 14：15 xx級軟件技術(shù)（2）班全體同學入場2） 14：25 老師輔導員、嘉賓、團支部干事入座3） 14：3 主持人開場，介紹嘉賓、評委，宣讀交流會流程并宣布大會開始4） 播放mv，ppt展示。5） 嘉賓交流。6） 16： 主持人宣布活

4、動結(jié)束；7） 歡送嘉賓、評委，全體同學退場；8） 全體班委整理教室。六、人員分配：1、總策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 楊xx2、組織策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 陳xx3、主持：xx軟件技術(shù)（2）班 劉xx4、拍照：2人七、 注意事項1、參見交流會的同學著裝整潔、得體。2、交流會開始后不得隨意走動，不得中途退場。3、交流會開始后不得喧嘩，將手機調(diào)靜音或關(guān)閉，保持現(xiàn)場安靜。4、班委注意處理突發(fā)事件。5、要做好意外事件影響活動處理，活動也將延期舉行。有趣的活動策劃 篇2活動主題：酒吧萬圣節(jié)活動策劃方案活動目的：提升xx酒吧的市場知名度活動時間：xx年10月31日活動口號：驚聲尖叫萬圣節(jié)xx酒吧驚聲尖叫

5、萬圣節(jié)10月31日晚宣傳廣告xx酒吧萬圣節(jié)化妝舞會，完美的音效、眩目的燈光，血腥的天使、另類的現(xiàn)場，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來吧!讓我們一起來創(chuàng)造恐懼，因為恐懼讓我們更加美麗!用行動挑戰(zhàn)你的膽量，用尖叫發(fā)泄你的不安，就在萬圣之夜，就在零點酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂!活動當晚零點酒吧門口，為參加活動的朋友免費化妝，同時還有豐富的精靈面具、時尚禮品免費提供給您。活動宣傳形式：1、印刷dm宣傳單n張，海報1張，展架n幅，在店內(nèi)及外聯(lián)單位進行宣傳(以冷色為主);2、針對性的進行手機短信宣傳;活動現(xiàn)場布置：1、鬼臉面具n個(發(fā)放給客人)2、羽翼面具n個(發(fā)放給客人)

6、3、南瓜燈籠n個(場內(nèi)裝飾)4、骷髏頭n個(場內(nèi)裝飾)5、蜘蛛n個(場內(nèi)裝飾)6、黑披風n件(保安著裝,門口和舞臺兩邊)7、斧頭大刀道具各1套(舞臺兩邊保安)8、整人小道具(蛇、蟲、鼠、)n個(隱藏在卡座與色盅)9、紅、黑、白、化妝顏料各n瓶(面部著妝用)物品的數(shù)量看情況而定!活動注意事項：1電視屏幕、舞臺背景、現(xiàn)場音樂、燈光效果突出萬圣節(jié)主題;2歌手、舞蹈ds從著裝到表演必須配合節(jié)日的氛圍;3酒吧所有工作人員都必須進行簡單的節(jié)日化妝和造型;4對本次的活動宣傳必須做到提前、切實、有效;5各部門必須嚴格執(zhí)行本活動方案所有流程?；顒硬僮髁鞒蹋?、廣告宣傳必須在22日前完成并進行市場推廣3、活動現(xiàn)場

7、布置所需物品必須提前入庫4、必須提前擬定好活動音樂、燈光、背景和進行短信宣傳!5、10月31日下午開始酒吧現(xiàn)場布置6、舞臺節(jié)目流程由舞臺總監(jiān)負責提前編排落實。注：活動當晚7：30以前，酒吧所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門，保證此次活動順利進行.有趣的活動策劃 篇3活動目標：1、讓幼兒了解小腳，知道小腳可以做許多事情，并喜歡自己的小腳。2、引導幼兒關(guān)注自己的小腳，發(fā)展幼兒的觀察力。3、體驗小腳活動所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌耗绢^積木和籃子若干、成人的鞋子（幼兒每人一雙）、幼兒的鞋子（一雙）、伴奏磁帶大鞋和小鞋、爸爸媽媽和寶寶的腳印活動過程：一、了解小腳丫的特征及功能師：

8、小朋友，你們的小腳丫在哪里呀？我們每個人都有一雙腳，那我們的腳有什么本領(lǐng)呢？1、請出小腳丫師：小腳的本領(lǐng)真大呀，現(xiàn)在把我們的兩只腳寶寶都請出來吧。請把你們的鞋子藏到凳子里面。（教師示范操作，師生共念兒歌：縮起小脖子，拉起長鼻子，彎彎小身子，住進小房子）2、觀察小腳丫師：你們看看我們的腳上面有什么呀?。ù竽_趾、小腳趾）那我們一起來數(shù)數(shù)一只腳上有幾個腳趾頭呀？（一、二、三、四、五）師：對了。有5個腳趾頭，還有什么呀？（腳背：那請你們摸摸腳背，摸上去怎么樣??？）（硬硬的）（腳底：我們一起撓撓你的腳底心，有什么感覺?。浚òW癢的）小結(jié)：你們真聰明，我們的腳上有腳趾、腳跟、腳尖。（如果孩子說到腳底，腳背

9、則教師一起小結(jié)）3、小腳夾積木師：你們看，這是什么呀？（教師出示積木，另一教師把籃子放在指定位子）現(xiàn)在我們要用腳來試試把積木夾到籃子里面，你們猜行不行??？好，那你們自己去找一個空的地方吧。（教師和幼兒共同用腳夾積木）師：你們覺得用腳把積木夾到籃子里，感覺怎么樣??？（請一幼兒上前操作并回答）哈哈，有點困難吧。還是用我們的手把沒有夾完的積木放到籃子里吧。用手來撿積木感覺怎么樣??？小結(jié)：是啊，小腳雖然有腳趾頭，但是卻沒有我們的小手靈活?，F(xiàn)在讓我們的腳寶寶穿上襪子吧。（教師根據(jù)大部分幼兒穿襪子的進度念兒歌：縮起小脖子，鉆進小洞子，拉起長鼻子，穿好小襪子）二、游戲：穿大鞋師：襪子都穿好了嗎？（另一教師將

10、大鞋擺放在指定位子）你們自己的鞋子先不要穿哦，看，這里有許多大人的鞋子，你們?nèi)ルS便穿一雙走一走，感覺會怎么樣呢？（教師穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，邊走老師邊指導：你們走路方便嗎？我穿你們的鞋子很不舒服，太小了，你們舒服嗎？哪里不舒服？等等）師：請小朋友們穿著大人的鞋坐到自己的座位上。誰來說說你穿著大鞋走路有什么樣的感覺。小結(jié)：是呀，寶寶的腳小，大人的鞋太大了，穿上去不方便。老師的腳大，穿著小鞋要用腳尖走路，也不方便。（示范）還是讓我們穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么樣?。咳?、猜腳印、排隊師：老師這里有許多腳?。ǔ鍪景职謰寢尯蛯殞毜哪_印），看看這些腳印有什么不一樣啊？我們來猜猜這是誰的腳印啊

11、？誰愿意把這些腳印排排隊呢？（請一名幼兒上來排）（引導幼兒排列）師：你是怎么排的呀？除了這樣排，還可以怎么排呀？他是怎么排的呢？小結(jié)：你們真棒，想出了兩種方法。從小到大排和從大到小排。四、延伸師：現(xiàn)在請你想一想，你們的小腳還會長大嗎？會長到多大呢？小結(jié)：是啊，你們會長大，小腳也會跟著你們慢慢長大的。你可以把你現(xiàn)在的小腳畫下來，保存好。等你讀中班的時候看看自己的小腳是不是長大了，把它畫下來。到了大班，看看小腳是不是又長大一點了，再畫一畫，比一比，就知道了。有趣的活動策劃 篇4主題：光棍節(jié)自助套餐策劃方案：方案一：套餐食物可以全部是：黃瓜條、香蕉派、薯條、蝦條、干煸豆角、烤香腸、紅燒排骨段、手指餅

12、干、玉米段、筒子飯、巧克力棒、帶魚、油條、雞蛋等棍狀物。飯后小甜點為簽語派對簽語餅（贈送）。方案二：共準備十一盤佳肴，像什么紅燒膳段、糖醋排骨、水煮泥鰍、干煸豆角之類。前來參加晚會的人自備筷子一雙，因為我們是光棍，與筷子形似，并且倡議出外就餐我們每個人都應該自備筷子一雙，可以為環(huán)保做出一點貢獻。晚會結(jié)束時，可以和心儀的對象互贈筷子，組成一對情侶筷（寓意“一心一意，一生一世”）。有趣的活動策劃 篇5設(shè)計意圖一天，有個孩子帶來了一整段藕，放在自然角里，它那特殊的造型吸引了很多孩子的目光。但是孩子的興趣似乎都是在藕的表面，對藕本身所具有的很多秘密還是知之甚少的。根據(jù)這一現(xiàn)象，我們開展了主題活動家鄉(xiāng)的

13、藕，并從各個領(lǐng)域設(shè)計了一系列關(guān)于藕的活動，比如有水墨畫“美麗的荷花”，印章畫“藕片印花”，科學活動“藕怎么成長”等。本設(shè)計主要從藕中的孔這一細節(jié)進行探索和認識活動。教學詳案教學備注課時建議 1課時活動目標1在看看、數(shù)數(shù)、玩玩中感知藕的一些基本特征，體驗藕中有孔這一有趣的現(xiàn)象。2樂于用語言講述自己的操作情況。3在游戲過程中，發(fā)現(xiàn)藕的有趣性?；顒訙蕚淙耸忠欢熙r藕、藕的圖片一張；吸管、水(裝在小塑料瓶里)、玻璃絲帶、電線人手一份；焐熟藕、炒藕絲、嫩藕絲每組各一盆。活動過程一、感知藕的外部特征(出示一節(jié)藕)1今天我們帶來了什么?(藕)2請小朋友看看、摸摸、聞聞、藕是怎么樣的呢? (引導幼兒可以從顏色、

14、形狀還有氣味等方面來說。)(1)白白的，長長的.，象小朋友的手臂。(2)摸上去滑滑的，象一根小棍子。(3)聞著感覺有點臭。小結(jié)：藕是乳白色的，摸上去比較光滑，看上去象一根小棍子，也象小朋友的小手臂。二、感知藕的內(nèi)部特征1發(fā)現(xiàn)藕中有孔這一現(xiàn)象師：小朋友想不想看看藕的里面是什么樣的呢? 請阿姨和老師幫忙把藕切開，看看里面是怎樣的?(當老師和阿姨把藕一段段切開來時，一陣陣的清香溢滿了整個教室，教師急忙抓住這個契機，再請小朋友仔細聞一聞，現(xiàn)在的藕是什么味道的，小朋友一陣陣：好香啊!終于還了藕的“清香”之身!)(1)里面有一根長長的絲連在一起。(2)藕里面還有孔。2數(shù)數(shù)藕有幾個孔(1)藕里的孔排成了什么

15、形狀的隊伍呢?象什么? (排成了一個圓形，象一朵花。)(2)你藕里面的這朵花有幾片花瓣呢?(在這個環(huán)節(jié)中，看得仔細的孩子會發(fā)現(xiàn)：藕里除了有排成圓形的，象花瓣一樣的孔以外，邊上還有很多不規(guī)則的，象很多小氣泡一樣的小孔，這對問題“數(shù)數(shù)藕中有幾個孔”帶來了很大的干擾。為了能排除這些小氣泡的干擾，于是我設(shè)計了請小朋友數(shù)數(shù)藕中有幾片花瓣這個問題，使得每個幼兒都能非常形象地知道，哪些孔是要數(shù)的，哪些孔是不需要數(shù)的。)(3)教師根據(jù)幼兒的講述的方法在黑板上一一展示。小結(jié)：藕切開來里面有長長的細細的絲，里面有孔，這些孔排成了一朵花的形狀，這些花瓣有大有小，每個藕都有9個孔。三、試試藕的孔是不是通的。師：這些小

16、洞洞到底有多深，能不能通到下面呢?1介紹材料(玻璃絲線、電線、吸管、水)2怎樣才能證明這些藕的孔是通的呢?(這個問題的設(shè)置，是為了讓幼兒在操作前就能理解什么是通，什么是不通，以便在操作是能針對這一標準作出準確的判斷。) 3請小朋友自由選擇工具，以證明藕的孔是通的還是不通的。(幼兒自由操作，教師巡回指導。)4評講：你選的是什么材料，證明是通的了嗎? (個別幼兒上來示范。)小結(jié)：不管你的藕是粗是細，是短是長，是老是嫩，我們都能用各種材料證明，藕中的每一個孔都是通的。四、介紹藕的出處和功效。師：你吃過藕嗎?你吃過的藕是怎樣的呢? (幼兒根據(jù)經(jīng)驗介紹。) 那吃藕有什么好處呢?五、品嘗。品嘗用不同烹飪方

17、法制作的藕的味道。在這環(huán)節(jié)中，認識藕的外形特征這些都是沒有問題的，但是在請幼兒聞一聞藕時，孩子們一致認為藕是臭的，這和原計劃中藕是清香的有很大的出入于是我又進一步問：為什么你聞到的藕會有點臭呢?為什么藕的身上會有淤泥呢?在這個環(huán)節(jié)中，很自然地引導出平時美味的藕是生長在淤泥里的。在數(shù)的過程中，由于藕中的孔數(shù)排成圓形的，這是一個難點所在，所以在第一次數(shù)數(shù)的過程中，孩子們得到的答案各不相同，有7個、8個、9個等。在請幼兒講述經(jīng)驗的過程中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒是少數(shù)了，有的幼兒是把一個孔數(shù)了兩遍。于是教師引導幼兒想一想怎樣才能不多不少的把這些花瓣數(shù)出來呢? 在多次嘗試以后，孩子們探索到了很多方法：如，可以先按

18、住其中一個孔再數(shù)，也可以在一個孔的邊上做個記號，也可以從小孔開始數(shù)，從大孔開始數(shù)，還可以從邊上有個小黑點的地方開始數(shù)。當找到一個正確的方法以后，孩子們得出結(jié)論：藕不管大小、粗細，中間都有9個孔。教師選擇這四種材料都是經(jīng)過深思熟慮的，它們的軟硬程度不一樣，在穿過藕的孔時的難易程度也不一樣，需要幼兒在操作的過程中認真選擇。生的藕可以清熱解渴還能止血化痰；藕煮熟以后可以補血養(yǎng)胃，還有止瀉的功能?；顒友由旌蛡€別種植藕的家長取得聯(lián)系，帶孩子們到藕池觀看藕的出泥過程，同時培養(yǎng)孩子尊重勞動的情感?；顒臃此?選材_于幼兒生活新綱要中明確指出：要選擇貼近幼兒生活，讓幼兒感興趣的事物和問題；拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

19、本次活動的主題“藕”就_于幼兒的生活，很多孩子的家門前都有荷花池，但是孩子們平時關(guān)注的也許只有那碧綠的荷葉和嬌艷的荷花，對埋在淤泥里的藕的了解只是停留在吃的層面上。通過今天的實踐探究，讓孩子認識藕，并借此推展到其他活動。本次活動的關(guān)鍵在于提煉了有利于促進幼兒科學素養(yǎng)提高的內(nèi)容。2把感知數(shù)量巧妙地融入活動中大綱要求中班幼兒目測數(shù)群，但幼兒在目測數(shù)量較多的、排成圓形的物體時，容易受排列形式的影響，不能正確感知物體數(shù)量。所以在數(shù)的過程中，教師請幼兒討論：為什么有的小朋友數(shù)到8個孔，而有的小朋友會數(shù)到1o個呢?在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：數(shù)數(shù)量時每樣東西只能數(shù)一遍，不能多數(shù)也不能漏掉要記住自己是從哪

20、一個開始數(shù)的，在第一個開始數(shù)的地方做個記號，一直數(shù)到它前面的一個，以此來突破難點。通過數(shù)藕中間的孔，孩子們想出了很多方法，學會了怎樣數(shù)排成圓形的物體的數(shù)量。先前存在的一系列的問題都在本次活動中得到了很好的解決。3本次活動培養(yǎng)了孩子實事求是的科學態(tài)度對幼兒的教育應遵循一種實事求是的科學態(tài)度，幫助孩子確立科學的自我，這將使孩子終身受益。比如，本次活動就有一個環(huán)節(jié)，就是請幼兒聞一聞藕是什么味道。按照活動設(shè)計上的安排，幼兒聞出來的藕氣味應該是清香的，但是當天才從荷塘里挖出來藕有一股淤泥的氣味，所以當孩子們發(fā)現(xiàn)藕是“臭”的時候，教師沒有因為幼兒的發(fā)現(xiàn)違背了原計劃而顯得束手無策或反復讓幼兒聞以達到教學目標

21、，而是靈機一動，接著反問：“為什么你聞到的藕好像有一股臭臭的味道呢?”自然而然地引導出藕是生長在淤泥里的話題。在這個環(huán)節(jié)中，教師的教學機智得到了充分的顯示，更能體現(xiàn)出教師對培養(yǎng)孩子實事求是的科學態(tài)度是非常重視的。4活動充分體現(xiàn)了做中學的原則本次活動有一個環(huán)節(jié)是探索藕中間的那么多孔到底是不是空的，教師根據(jù)操作的難易程度和材料的不同材質(zhì)為幼兒準備了多種操作材料，有比較堅硬但有較強可塑性的電線、有較柔軟但不會分叉的玻璃絲帶、有空心但外表直直的吸管、也有隨意變化的水。在操作過程中，幼兒選擇用不同的材料進行嘗試，每一種材料的嘗試都能給孩子帶來不同的驚喜。本次操作活動不僅僅是讓幼兒獲取科學知識，更重要的是

22、讓他們掌握獲得科學知識的方法，培養(yǎng)其科學探究的精神。有趣的活動策劃 篇6活動名稱：有趣的蘋果樹（一研）活動目標：1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂?；顒訙蕚洌?經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗2教具準備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）3學具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布活動重難點：1活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法2活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)興趣1播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋果園1）今天

23、，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？出示一片豐收的蘋果園2）你看到了什么果樹？3）果樹上結(jié)了多少蘋果呀？小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看2設(shè)置疑問1）（播放哭聲），呀，誰在哭??？2)(點擊國農(nóng)，尋找哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？4）它為什么哭呀？我們一起問問他？4）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那么少（二）兒歌導入，幼兒表現(xiàn)1交流分享，回憶經(jīng)驗1）你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？重點：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋

24、果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了2介紹材料，示范表現(xiàn)1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦重點：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉簽添加）（三）幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導重點：引導幼兒蘋果要長得

25、多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子（四）評價分享，提升經(jīng)驗1你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心2你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋果）3這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧有趣的活動策劃 篇7一、 前期準備前期準備主要包括 整體策劃，技術(shù)支持，獎項的設(shè)置及獎品的準備。首先要確定的是活動的目標，我們活動的目標是提升品牌影響力，增加微信粉絲數(shù)。從提升品牌影響力的角度來說，參與我們砸金蛋的用戶數(shù)量越多越好，從增加微信粉絲數(shù)量的角度來說，最好能先關(guān)注我們的微信再參與活動，雖然這樣這樣對用戶的參與度有一定影響，但我們需要的是跟多關(guān)注和了解我們的粉絲。最終我

26、們選擇了一家能實現(xiàn)關(guān)注后才能參加抽獎活動的第三方平臺，而且每天能且只能分享一次增加一次抽獎機會。獎品的選擇方面，我們主要設(shè)置了六個等級，特等獎為公司的主打產(chǎn)品，理由不用多說，推廣公司產(chǎn)品，一等獎為i phone6，相信這樣的獎品也是很多活動的選擇，也是很多參與抽獎的人所喜愛的。其他的獎項也是針對公司中老年客戶群做了選擇，如空氣凈化器，制氧機，按摩設(shè)備，當然最后一個檔次的獎品數(shù)量要多，讓更多的人有中獎的驚喜。抽獎的基本流程是這樣的，關(guān)注微信后回復zjd,系統(tǒng)會回復一篇_，點擊進去以后會顯示幾個金蛋，點擊金蛋后會提示是否砸中，如果中獎就會提示輸入聯(lián)系方式。二、抽獎過程在抽獎活動實施的過程中，總結(jié)了

27、以下幾點需要注意的事項：1.我們之所以在眾多的活動中選擇砸金蛋，是考慮到我們的客戶群體是中老年人，操作方式越簡便越好，然而在實際執(zhí)行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)即使zjd 砸金蛋首字母對有些人來說還是復雜了一些，因該用更簡單的方式，比如公司名稱冠瑞首字母gr,或者關(guān)注后即可點擊參與。2.抽獎活動持續(xù)的時間是一個月，要想有這樣的持續(xù)的參與，首先需要獲得用戶的信任，當然我們的微信是公司官方的微信，另外公司產(chǎn)品也參加了5月15號的醫(yī)博會，我們在站臺上也給微信抽獎活動做了易拉寶推廣宣傳我們的微信活動。而且我們過幾天就會公布真實的中獎情況，并配上后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計截圖。3.活動現(xiàn)場的易拉寶上的文字太復雜，易引起過往參觀

28、者的注意，還需要我們主動去給他們介紹如何投資，二維碼也太低，還好我們準備了一個紙盒，上面印了個二維碼。所以無論做什么還是要充分考慮場景用的用戶體驗。4.及時在微信中發(fā)布大獎的中獎情況，大獎往往能吸引更多的眼球，這個不用多說了。幾乎全天候時段都為有人參與抽獎。三、其它推廣其它推廣主要分為線下推廣，線上推廣。線下推廣除了推廣在醫(yī)博會展位推廣外，我們還在各地經(jīng)銷商的門店設(shè)置了易拉寶等廣告。線上推廣主要針對健康醫(yī)療相關(guān)的微博微信進行了投放，當然這此媒體的選擇也很重要，微博不僅要看其它粉絲數(shù)，還要看微信的發(fā)布頻率，轉(zhuǎn)發(fā)回復情況，其粉絲的僵死程度。微信要考察其粉絲數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)發(fā)閱讀數(shù)。推廣的過程中感覺微博的活

29、躍度己大不如從前了，5萬以下粉絲的活躍度己經(jīng)很低了。在一些主流媒體也做了相應 的推廣，反過來我們再在我們的微信上發(fā)布我們獲得我們主流媒體的信息。這樣更能獲得用戶的信任，激發(fā)他們的參與度。平時我們加也一些目標用戶相關(guān)的qq群，這些微信信息也在qq群里做了大量的推廣。具體的推廣數(shù)據(jù)將在以后的_里給大家分享。有趣的活動策劃 篇8活動目標1、 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。2、 學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。3、 激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。活動準備1、 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。2、 教具：09數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等

30、的“我的名片”，水彩筆等。3、 拍攝生活中有數(shù)字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。活動過程：一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字1、 通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。2、 相互交流： 你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么？（數(shù)字出示字卡） 你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？（出示0-9數(shù)字）二、猜一猜：了解數(shù)字的用途1、 這些物品上的數(shù)字有什么用呢？（幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途）師小結(jié)：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢？2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。3、 觀看錄像，了解生活中更多

31、的數(shù)字。師：你們還看到過這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？ 幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。4、 小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？三、玩一玩：數(shù)字組合游戲師：其實，這些數(shù)字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！1、 游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數(shù)字？把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，大卡片上的數(shù)字拿

32、在手里，數(shù)字朋友要來跟我們玩游戲呢！2、 游戲“找座位”：要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。3、 發(fā)現(xiàn)問題：“9”找不到座位，怎么辦？4、 導出數(shù)的組合：發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數(shù)字“10”的座位。5、 想一想：數(shù)字的其他組合法：“1、1、0”可以組合成“110”。表示特殊的電話號碼?！?、1、2、5、8。”可以組合成58210285的電話號碼?！?、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！6、 幼兒分組來數(shù)字組合游戲：你還想用這些數(shù)字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？四、做一做：體驗數(shù)字與自身的關(guān)系1、 幼兒設(shè)計生活中需要的數(shù)字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數(shù)字呢？2、 幼兒制作“我的名片”：學習在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。有趣的活動策劃 篇9課題生成：在主題活動地球我們共同的家園中，我們從小班起重點介紹地球七的動