責(zé)任本身是一種能力高中生德育教育主題班會(huì)PPT課件（帶內(nèi)容）

1、老師：XXX 時(shí)間：20XX.XX 責(zé)任本身 是一種能力 高中生德育教育主題班會(huì)（內(nèi)容完整） HIGH SCHOOL STUDENTS MORAL EDUCATION THEME CLASS MEETING (COMPLETE CONTENT) YOUR LOGOYOUR LOGO A U N I V E R S I T YA U N I V E R S I T Y 入職要求01 什么是責(zé)任02 責(zé)任決定成敗03 我們的責(zé)任04 用行動(dòng)說(shuō)話05 少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)06 目錄 CONTENTS 01入職要求 入職要求01 2010年12月21日中國(guó)教育報(bào)第二版刊發(fā)了一 條來(lái)自新華社的圖表新聞，標(biāo)題是有

2、責(zé)任感的 畢業(yè)生求職最受歡迎，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對(duì)200 家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位的人 事主管在挑選大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，看重的因素依次 是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、進(jìn)取心、靈活適 應(yīng)能力、表達(dá)能力、獨(dú)立性、自信心、承受壓力 能力、待人接物能力和在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的獨(dú)特才能。 02什么是責(zé)任 什么是責(zé)任02 “上帝，什么叫責(zé)任?”有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō):“哦， 那你就去人間走一趟吧!”于是，彼得就開(kāi)始了他的旅行。 彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上 前問(wèn)道:“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說(shuō):“唉，讓它們長(zhǎng) 得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來(lái)讓草生長(zhǎng)得更

3、好就是責(zé)任。 接著，彼得來(lái)到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問(wèn) 道:“為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢?”服務(wù)員輕聲地說(shuō):“因 為那是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來(lái)為顧客送咖啡就是責(zé)任。 最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問(wèn) 道:“難道你不怕被傳染嗎?”“唉?！弊o(hù)士微笑著說(shuō):“當(dāng)然怕，但這 是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉?lái)照顧非典病人就是責(zé)任。 彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)他:“彼得，你知道什么叫 責(zé)任了嗎?”彼得果斷地說(shuō):“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是讓草生 長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。” 彼得眼中的責(zé)任 什么是責(zé)任02 在1

4、922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙 火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午， 他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響， 讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。 警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的 禁令，判定男孩交12.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)12.5美元可以買(mǎi)125只母雞， 這可算是一大筆錢(qián)。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)： “錢(qián)，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開(kāi)始了 艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這 個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)

5、總統(tǒng)的里根。他還回憶說(shuō):“通過(guò)自己的勞 動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任?！?成長(zhǎng)與責(zé)任 03責(zé)任決定成敗 責(zé)任決定成敗03 0102 蘇珊出身于中國(guó)臺(tái)北的一個(gè)音樂(lè)世家，期望自 己的一生能夠馳騁在音樂(lè)的廣闊天地，但她陰 差陽(yáng)錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。畢業(yè)時(shí)被 保送到美國(guó)麻省理工學(xué)院，攻讀當(dāng)時(shí)許多學(xué)生 可望而不可及的MBA，如今她已是美國(guó)證券業(yè)界 風(fēng)云人物。在被調(diào)查時(shí)依然心存遺憾地說(shuō)： “老實(shí)說(shuō)，至今為止，我仍不喜歡自己所從事 的工作。如果能夠讓我重新選擇，我會(huì)毫不猶 豫地選擇音樂(lè)。但我知道那只能是一個(gè)美好的 假如了，我只能把手頭的工作做好” 蘇珊的經(jīng)歷 美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界1

6、00名各個(gè)領(lǐng)域中 杰出人士做了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝 其中61的杰出人士承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)，并 不是他們內(nèi)心最喜歡做的，至少不是他們心目中最 理想的。這些杰出人士竟然在自己并非喜歡的領(lǐng)域 里取得了那樣輝煌的業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮之外， 究竟靠的是什么呢？帶著這樣的疑問(wèn)，艾爾森博士 又走訪了多位商界英才。其中紐約證券公司的金領(lǐng) 麗人蘇珊的經(jīng)歷，為他尋找滿(mǎn)意的答案提供了有益 的啟示。 艾爾森的調(diào)查 責(zé)任決定成敗03 0304 蘇珊的眼里閃著自信，十分明確地回答： “因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡 的職責(zé)，我必須認(rèn)真對(duì)待。”“不管喜 歡不喜歡，那都是我自己必須面對(duì)的， 都沒(méi)有理由草草應(yīng)付，都

7、必須盡心盡力， 盡職盡責(zé)，那不僅是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是 對(duì)自己負(fù)責(zé)。有責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡?！?蘇珊的經(jīng)歷 艾爾森博士直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)她：“既然 你不喜歡你的專(zhuān)業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？ 既然不喜歡眼下的工作，為何你又做得 那么優(yōu)秀？” 艾爾森的調(diào)查 責(zé)任決定成敗03 喬治做了一輩子的木匠工作，并且以其敬業(yè)和勤 奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對(duì)老板說(shuō)， 自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板 十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不 為所動(dòng)。老板只好答應(yīng)他的請(qǐng)辭，但希望他能再 幫助自己蓋一座房子。喬治自然無(wú)法推辭。 喬治的禮物 責(zé)任決定成敗03 喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格

8、，做 出的活也全無(wú)往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里，但卻什么也沒(méi)說(shuō)。等到 房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。 “這是你的房子，”老板說(shuō)，“我送給你的禮物?！?老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪 宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。 喬治的禮物 04我們的責(zé)任 我們的責(zé)任04 01 02 03 04 05 責(zé)任的產(chǎn)生 找準(zhǔn)位置，明確目標(biāo)， 明確身份 我們的責(zé)任 職責(zé)身份 典型事例 學(xué)先進(jìn)，找榜樣 游戲 貴承擔(dān)，責(zé)任失 不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 正衣冠，照鏡子 05用行動(dòng)說(shuō)話 用行動(dòng)說(shuō)話05 同學(xué)們，讓我們秉承“凡事認(rèn)真”的校訓(xùn)，從現(xiàn) 在開(kāi)始做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！ 請(qǐng)同學(xué)們從你收集的關(guān)于責(zé)任的名言中選擇一句 你最喜歡的作為座右銘，并把它和你現(xiàn)在最想努 力完成的事寫(xiě)在“責(zé)任勝于能力”的心型卡片上， 貼在心愿墻上。 用行動(dòng)說(shuō)話 06少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng) 少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)06 故今日之責(zé)任， 不在他人， 而全在我少年。 少年智則國(guó)智， 少年富則國(guó)富， 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)， 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立， 少年自由則國(guó)自由， 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步， 少年勝于歐洲， 則國(guó)勝于歐洲， 少年雄于地球， 則國(guó)雄于地球。 少年中國(guó)說(shuō) 老師：XXX 時(shí)間：20XX.XX 責(zé)任本身 是一種能力 高中生德育教育主題班會(huì)（內(nèi)容完整