友善班主任技能大賽(肖昌榮20161205)pptx

1、 故事欣賞故事欣賞 六尺巷 友善故事 六尺巷的故事 清朝時，在安徽桐城有個一個著名的家族，父子兩代為相，權勢顯赫，這就是張英、張廷 玉父子。 清康熙年間，張英在朝廷當文華殿大學士、禮部尚書。老家桐城的老宅與吳家 （當時官拜安慶州知府，欽定五品）為鄰，兩家府邸之間有個空地，供雙方來往交通使用。 后來鄰居吳家建房，要占用這個通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門?？h官考慮糾紛 雙方都是官位顯赫、名門望族，一個是朝庭一品大員，一個是他的頂頭上司州知府，都 不能得罪，不敢輕易了斷，甚至想辭官不做，以免帶來殺身之禍。 在這期間，張家人寫了 一封信，讓人捎給在北京當京官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英

2、收到信件后，認為 應該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話： 千里來書只為墻， 讓他三尺又何妨？ 萬里 長城今猶在， 不見當年秦始皇。 遂交給來人，命速帶回老家。家里人一見書信回來，喜 不自禁，以為張英一定有一個強硬的辦法，或者有一條錦囊妙計，但家人看到的是一首打油 詩，敗興得很。后來一合計，確實也只有“讓”才是惟一的辦法，房地產(chǎn)是很可貴的家產(chǎn)， 但爭之不來，不如讓三尺看看。于是立即動員將垣墻拆讓三尺，大家交口稱贊張英和他家人 的曠達態(tài)度。 宰相一家的忍讓行為，感動得鄰居一家人熱淚盈眶， “他家宰相肚里能撐 船，咱們也不能太落后?！比乙恢峦庖舶褔鷫ο蚝笸巳?。 兩家人的爭端很快平息 了，兩家之

3、間，空了一條巷子，有六尺寬，有張家的一半，也有吳家的一半，這條幾十丈長 的巷子雖短，留給人們的思索卻很長。于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。兩家禮讓 之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談。六尺巷由此而來。 聽了這個故事，聽了這個故事，你能說你能說說說“友善友善”是是 什么嗎？什么嗎？ 感感悟友善悟友善 我認為，我認為， 友善是友善是 友善就是與人為善，寬容諒解他友善就是與人為善，寬容諒解他 人，相互謙讓。人，相互謙讓。 寬容、保護別人的尊嚴寬容、保護別人的尊嚴 、給別、給別 人幫助、給別人送去快樂、心里人幫助、給別人送去快樂、心里 裝著需要幫助的人裝著需要幫助的人 ,這些都是友這些都是友 善

4、。善。 如果你遇到下列場景你將會怎么做？如果你遇到下列場景你將會怎么做？ 1、 公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；公共汽車上，有人不小心踩了你的腳； 2、 課間，有同學無意中弄壞了你的書本；課間，有同學無意中弄壞了你的書本； 3 、雨中行走時，別人不小心濺了你一身、雨中行走時，別人不小心濺了你一身 泥水泥水; 4、 你你上體育課時，被同學絆了一下，摔上體育課時，被同學絆了一下，摔 倒了倒了，你生氣地要打他。，你生氣地要打他。 生活中，你曾經(jīng)看到過哪些不友生活中，你曾經(jīng)看到過哪些不友 善的情況？善的情況？ 1、把本子碰地上裝看不見、把本子碰地上裝看不見 2、 遠遠地扔本子遠遠地扔本子 3、 走樓

5、梯不走右邊不讓道走樓梯不走右邊不讓道 4、 鞋帶開了，故意踩，摔倒鞋帶開了，故意踩，摔倒 5、 看見老師故意躲避看見老師故意躲避 6、 往地上扔紙往地上扔紙 7、公交不讓座等、公交不讓座等 怎樣做一個友善的人？怎樣做一個友善的人？ 做一個友善的人做一個友善的人 需需 要要 換位思考換位思考 需需 要要 理理 解解 恰恰 當當 的的 方方 式式 友好對待身邊人友好對待身邊人 樂樂 于于 助助 人人 觀察與交流：觀察與交流：你覺得圖片里情況會造成你覺得圖片里情況會造成 怎樣的結果？怎樣的結果？ 需要理解需要理解 需要恰當?shù)姆绞叫枰‘數(shù)姆绞?友好的對待身邊人友好的對待身邊人 生活是一面鏡子。當你面

6、帶友善生活是一面鏡子。當你面帶友善 走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的 那個人也正滿懷善意地向你微笑；那個人也正滿懷善意地向你微笑； 當你以粗暴的態(tài)度面對它時，你當你以粗暴的態(tài)度面對它時，你 會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮 舞拳頭。舞拳頭。 我我 心心 寬寬 容容 開口大笑，開口大笑， 笑天下刻薄之人。 笑天下刻薄之人。 大肚能容，大肚能容， 容天下難容之事。 容天下難容之事。 仁者愛人，有禮者敬人，愛人仁者愛人，有禮者敬人，愛人 者，人恒愛之；敬人者，人恒者，人恒愛之；敬人者，人恒 敬之。敬之。孟子孟子 老吾老，以及人之老，幼吾幼，老吾老，以及人之老，幼吾幼， 以及人之幼。以及人之幼。孟子孟子 魚，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍 魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也， 二者不可得兼，舍生而