一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)單

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)單永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題快樂(lè)的家園1學(xué)習(xí)單完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 初步認(rèn)識(shí)15的符號(hào)表示方法。2. 能用15表示物體的個(gè)數(shù)。課前預(yù)習(xí)1、數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。（畫(huà)）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1 、照樣子，圈一圈。2數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘連一連課后拓展圈一圈我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題快樂(lè)的家園2完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 初步認(rèn)識(shí)610的符號(hào)表示方法。2.能用610表示物體的個(gè)數(shù)。課前預(yù)習(xí)1. 讀課本P5、P6給爸爸媽媽聽(tīng).2. 能找出某物體在隊(duì)列中的順序。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1、填一填我掌握，我獲得（ ）分五分鐘連一

2、連課后拓展用你喜歡的圖形表示下面的數(shù)字我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題 玩具 完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)15各數(shù)。2、能用操作、畫(huà)圖等方法表示出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。課前預(yù)習(xí)看數(shù)涂一涂(1)(2)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1. 看圖寫(xiě)數(shù)。2.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 看圖寫(xiě)數(shù)。 第（ ） 第（ ）課后拓展我會(huì)填我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題 小貓釣魚(yú) 完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能理解0的意義，知道生活中0所表示的幾種常見(jiàn)的意義。2、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)0。課前預(yù)習(xí)1.數(shù)一數(shù)，填一填。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練

3、習(xí)1.數(shù)一數(shù)，填一填。2.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.涂一涂，寫(xiě)一寫(xiě)2.看尺子，填一填課后拓展看圖寫(xiě)數(shù)我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題 文具 完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確讀出610的物體個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)610各數(shù)。2、能用操作、畫(huà)圖等方法，表示出610的物體個(gè)數(shù)。課前預(yù)習(xí)1. 看數(shù)涂一涂 2. 數(shù)一數(shù)，連一連。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題試一試（十幾減5、4、3、2）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)正確計(jì)算十幾減5、4、3、2。課前預(yù)習(xí)1. 136=

4、 9+6= 158= 136= 119= 3+8= 4+9= 127=2. 3.看數(shù)學(xué)書(shū)第11頁(yè)，嘗試計(jì)算112=？，說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1.2.我掌握，我獲得（ ）分五分鐘比一比，算一算。=課后拓展填一填，算一算： 淘氣和笑笑各帶了12元去買文具，淘氣買了一個(gè)筆記本5元，笑笑買了一個(gè)鉛筆盒4元，（ ）剩下的錢多？為什么？我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題美麗的田園（解決問(wèn)題）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法，并達(dá)到計(jì)算正確與熟練。2. 培養(yǎng)有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)1. 96= 11+6= 158= 136= 1

5、43= 5+7 = 14+2= 168=2. 比一比，算一算。 =3.看數(shù)學(xué)書(shū)第13頁(yè)，嘗試解決問(wèn)題1和問(wèn)題2。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)看圖列式計(jì)算：我掌握，我獲得（ ）分五分鐘看圖列式計(jì)算。課后拓展填一填： 我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題看一看（一）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 觀察實(shí)物的前后左右?guī)讉€(gè)面，體會(huì)從不同方向觀察同一物體所看到的形狀可能是不同的。2. 判斷從不同方向看到的單一物體的形狀。課前預(yù)習(xí)1. 請(qǐng)寫(xiě)出下列物體的前面、后面、側(cè)面。 3.看數(shù)學(xué)書(shū)第18頁(yè)，從不同方向觀察家里的一個(gè)物體，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，并把該物體帶回學(xué)校。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我

6、掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展 填一填分別是誰(shuí)看到的？我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題看一看（二）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 觀察實(shí)物的上面和前后左右?guī)讉€(gè)面，體會(huì)從不同方向觀察同一物體所看到的形狀可能是不同的。2. 判斷從不同方向看到的單一物體的形狀。課前預(yù)習(xí)1. 他們看到的分別是什么圖形，連一連。2.看數(shù)學(xué)書(shū)第20頁(yè)，從不同方向觀察家里的一個(gè)物體，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，并帶回學(xué)校。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘它們分別看到的是哪幅圖？連一連。（1） （2）課后拓展他們分別看到了什么，連一連。我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永

7、豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。課前預(yù)習(xí)1. 按規(guī)律填數(shù)： 1，3，（ ），7，（ ）。 20，15，（ ），（ ），0。 （ ），4，6，（ ），（ ）。3.看數(shù)學(xué)書(shū)第22頁(yè)，并數(shù)100?；ㄉ蚨棺樱ㄑ篮灒?。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1.在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個(gè)數(shù)：二十三：六十七：九十五：2.圈一圈，數(shù)一數(shù)。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.數(shù)數(shù)接龍：（1）三十七、三十八、 、 、四十一。（2）九十、八十五、 、七十五、 、六十五。2.數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？課后拓展我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)

8、光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題數(shù)一數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步體會(huì)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”、“百”的意義和它們之間的關(guān)系。課前預(yù)習(xí)1.按順序填數(shù)： 四十八，（ ），（ ），五十一，五十二。 六十一，六十，（ ），五十八，（ ）。 二十二，二十四，二十六，（ ），（ ）。2.看數(shù)學(xué)書(shū)第24頁(yè)，并數(shù)數(shù)1至100。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展按規(guī)律填一填：26，36，46，（ ），（ ）。5，10，15，（ ），（ ）。我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題數(shù)豆子（100以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用撥數(shù)、畫(huà)圖、寫(xiě)數(shù)等

9、不同的方式表示數(shù)。體會(huì)各數(shù)位上數(shù)字的意義，會(huì)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。課前預(yù)習(xí)2.看數(shù)學(xué)書(shū)第26頁(yè)，并嘗試說(shuō)說(shuō)“28”怎么讀、寫(xiě)，表示什么意思？家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展寫(xiě)出每個(gè)珠子表示什么數(shù)？我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題誰(shuí)的紅果多（比較數(shù)的大?。┩瓿汕闆r學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。課前預(yù)習(xí)2.看數(shù)學(xué)書(shū)第28頁(yè)，并嘗試比較21 18。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題小小養(yǎng)殖場(chǎng)（數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系

10、）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)直觀感受“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意義，體會(huì)數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。課前預(yù)習(xí)1.2.比一比：34 18 92 22 26 1003.看數(shù)學(xué)書(shū)第30頁(yè)，并嘗試猜一猜兔子的只數(shù)，為什么？家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展一個(gè)兩位數(shù)，比50多一些，比60少一些，它的十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)少3，這個(gè)數(shù)是（ ）。我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題做個(gè)百數(shù)表（數(shù)的順序）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步體會(huì)100以內(nèi)數(shù)的排列順序，以及100以內(nèi)數(shù)的大小。課前預(yù)習(xí)1.按規(guī)律填一填。32，33，34，（ ），36

11、，（ ），（ ）。26，28，（ ），32，（ ），36。（ ），20，30，（ ），50。2.看數(shù)學(xué)書(shū)第32頁(yè)，并嘗試填一填“百數(shù)表”。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘填一填： （1）課后拓展想一想，填一填：（1）我比79大，但比81小，我是（ ）。（2）我的十位比8大，我的個(gè)位比1小，我是（ ）。（3）我們比52小，但我們比48大些，我們分別是（ ）、（ ）、（ ）。我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題認(rèn)識(shí)圖形學(xué)習(xí)單完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 在操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓，體會(huì)“面在體上”。2、 體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三

12、角形和圓在生活中的普遍存在。課前預(yù)習(xí)1 長(zhǎng)方形有（ ）條邊A兩 B三 C四2 下面圖形中，（ ）正方形3、讀課本P36、P37給爸爸媽媽聽(tīng)，家長(zhǎng)簽名：（ ）3 完成課本P37、第1小題。4 完成課本P37、第2小題。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1、 嘗試做課本P36分一分、練一練。2、 課內(nèi)練習(xí)完成P37、第3小題。3、 課內(nèi)練習(xí)完成P37、第4小題。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘上圖中有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形，有（ ）個(gè)正方形，有（ ）個(gè)三角形，有（ ）個(gè)圓。2.右圖中有（ ）個(gè)正方形。3.下圖有（ ）個(gè)正方形、（ ）個(gè)三角形、（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。課后拓展1、 有( )個(gè)三角形2、右圖有（ ）長(zhǎng)方形我自己會(huì)做（

13、 ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題動(dòng)手做（一）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 欣賞和設(shè)計(jì)圖案活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓。2、 經(jīng)歷觀察、操作、探索等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。課前預(yù)習(xí)5 有（ ）個(gè)圓，有（ ）個(gè)三角形， 有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形，有（ ）正方形。2、長(zhǎng)方形里面有數(shù)字（ ），正方形里面有數(shù)字（ ） 圓里面有數(shù)字（ ），三角形里面有數(shù)字（ ）6 讀課本P38、P39給爸爸媽媽聽(tīng)，家長(zhǎng)簽名：（ ）7 完成課本P39、第1小題。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1、 完成課本P39、第2小題。2、 完成課本P39、第3小題。3、 完成課本P39、第4小題。我掌握，我

14、獲得（ ）分五分鐘1. 下列圖形沿虛線對(duì)折后是什么樣子？連一連2. 下面左邊的圖形加上右邊的哪個(gè)圖形就可以拼成一個(gè)正方形（圈一圈）課后拓展正方形（ ）個(gè) 平行四邊形（ ）個(gè) 三角形（ ）個(gè) 長(zhǎng)方形（ ）個(gè)我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題動(dòng)手做（二）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)3、 利用七巧板拼圖，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形。4、 通過(guò)拼擺圖形，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念課前預(yù)習(xí)8 七巧板是由（ ）種圖形組成的，其中有（ ）個(gè)三角形，（ ）號(hào)和（ ）號(hào)圖形、（ ）號(hào)和（ ）號(hào)圖形是完全一樣的。9 讀課本P40、P41給爸爸媽媽聽(tīng)，家長(zhǎng)簽名：（ ）10

15、完成課本P40說(shuō)一說(shuō)，填一填。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)4、 完成課本P41、第1小題。5、 完成課本P41、第2小題。6、 完成課本P41、第3小題。7、 完成課本P41、第4小題。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.三角形有（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）。（每空填一個(gè)序號(hào)）2. （ ）是平行四邊形。3. 是（ ）形。課后拓展將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折，沿虛線剪下來(lái)，再打開(kāi)后看是哪個(gè)圖形？想一想，連一連。我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題動(dòng)手做（三）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)5、 欣賞和設(shè)計(jì)圖案活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、六邊形、梯形、平行四邊形。6、 感受

16、圖案的組成和美化過(guò)程。課前預(yù)習(xí)1.2、讀課本P42、P43給爸爸媽媽聽(tīng)，家長(zhǎng)簽名：（ ）3、完成課本P43、第1小題。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)8、 完成課本P39、第2小題。9、 完成課本P39、第3小題。10、 完成課本P39、第4小題。我掌握，我獲得（ ）分五分鐘3. 下面的圖案分別是由什么圖形組成的？連一連2.哪兩塊圖形拼起來(lái)能組成一個(gè)長(zhǎng)方形？連一連課后拓展我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題小兔請(qǐng)客（十幾減9）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體會(huì)整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算方法的多樣性。2. 正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加減。課前預(yù)習(xí)1.20是（ ）個(gè)十組成的。2. 2010= 3+2

17、= 1+4= 52= 3.看數(shù)學(xué)書(shū)第49頁(yè)，嘗試計(jì)算：20+30=？，并嘗試說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1. 看圖列式2.算一算，填一填我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 算一算 課后拓展提出一個(gè)數(shù)學(xué)信息并解答我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題采松果（兩位數(shù)加減一位數(shù)）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體會(huì)兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）計(jì)算方法。2. 正確兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）計(jì)算。課前預(yù)習(xí)1. 23是（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。2. 154= 12+6= 14+4= 165= 163= 1+14= 16+0= 162=3.看數(shù)學(xué)書(shū)第51頁(yè)，

18、嘗試計(jì)算：25+4=？，并說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1. 算一算： 32+5= 5+74= 78+6=2.我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.算一算：943= 45+3= 2.還剩多少棵？課后拓展解決問(wèn)題：大客車限乘48人，小車限乘4人，大客車比小車可多坐幾人？我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題青蛙吃蟲(chóng)子（兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位、不退位）計(jì)算）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體會(huì)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位、不退位）計(jì)算方法。2. 正確兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位、不退位）計(jì)算。課前預(yù)習(xí)1.2010= 10+20= 20+30=2.看數(shù)學(xué)書(shū)第53頁(yè)，嘗試計(jì)算

19、：56+30=？，并說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1. 算一算： 7110= 711= 34+20= 34+2= 我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 算一算：6330= 42+30= 2.解決問(wèn)題課后拓展解決問(wèn)題：父親今年34歲，兒子今年10歲，兒子比父親小多少歲？我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題拔蘿卜（豎式筆算的加法）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)用豎式筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。課前預(yù)習(xí)1. 15+10= 25+3= 15+13= 21+3= 24+10= 21+13= 2.看數(shù)學(xué)書(shū)第55頁(yè)，嘗試計(jì)算：36+23=？，并說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)

20、價(jià)簽名：課堂練習(xí)1.豎式計(jì)算： 25+71= 66+13= 我掌握，我獲得（ ）分五分鐘課后拓展小明家買了一些雞蛋，吃了18個(gè)，還剩11個(gè)，小明家買了幾個(gè)雞蛋？我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題收玉米（兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）計(jì)算方法。2. 正確計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）。課前預(yù)習(xí)1. 57是（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。2. 5040= 30-20= 3.看數(shù)學(xué)書(shū)第57頁(yè)，嘗試計(jì)算：5740=？，并嘗試說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 2.用豎式計(jì)算： 977

21、2= 6514=課后拓展解決問(wèn)題：爸爸今年36歲，兒子今年12歲，10年后爸爸比兒子大多少歲？我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題回收廢品（比多比少）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 在具體情境中理解“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題。2. 正確列出算式并進(jìn)行計(jì)算。課前預(yù)習(xí)1. 最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ），最大的兩位數(shù)比最小的兩位數(shù)大（ ）。2. 35于21的和是（ ），差是（ ）。3.看數(shù)學(xué)書(shū)第59頁(yè)，嘗試根據(jù)第59頁(yè)的情境，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并列式解答。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)3男孩折了42顆星，女孩比男孩多折6顆，女孩折了多少顆？我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.比7

22、6多11的數(shù)是（ ），比99少22的數(shù)是（ ）。 2.紅紅剪了37個(gè)，59個(gè)，（ ）比（ ）多（ ）個(gè)3.小方有46張畫(huà)片，比笑笑多12張，笑笑有多少?gòu)埉?huà)片？課后拓展解決問(wèn)題：學(xué)校買了77盒彩色粉筆，買的白色粉筆比彩色粉筆少22盒，白色粉筆買了多少盒？我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題分扣子（分類）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2. 在活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果就不同。課前預(yù)習(xí)1. 豎式計(jì)算：78+20= 78-20= 55+12=2.看數(shù)學(xué)書(shū)第64頁(yè)，嘗試動(dòng)手制作一樣的紐扣并進(jìn)行不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1

23、.按不同標(biāo)準(zhǔn)分下面的扣子，一直分下去，結(jié)果一樣嗎？2.分三類：_ _ _ 分兩類：_ _我掌握，我獲得（ ）分五分鐘按水果個(gè)數(shù)分兩類：_ _按容器分兩類：_ _按水果種類分三類：_ _ _課后拓展請(qǐng)你按照兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)右圖進(jìn)行分類我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題填字游戲（）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)字游戲課前預(yù)習(xí)1. 找規(guī)律：26、27、（ ）、（ ）、（ ）。2.一個(gè)數(shù)的個(gè)位是3，十位上是6，這個(gè)數(shù)是（ ）3.看數(shù)學(xué)書(shū)第66頁(yè)，嘗試完成第66頁(yè)合作闖關(guān)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1. 完成右圖數(shù)字游戲表格2.將3、4

24、、5三個(gè)數(shù)字放入，每一行每一豎數(shù)字都不能重復(fù)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.將5、6、7、8、9等數(shù)字放入，每一行每一豎數(shù)字都不能重復(fù)課后拓展-8=8-，比一比： 我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題圖書(shū)館（第一課時(shí)）（兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法多樣性。2. 正確計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法。課前預(yù)習(xí)1.在85中，十位上是（ ）表示（ ）個(gè)（ ）；個(gè)位上是（ ）表示（ ）個(gè)（ ）。2. 與99相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。3.看數(shù)學(xué)書(shū)第68頁(yè)，嘗試計(jì)算：28+4=？，并嘗試說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽

25、名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1.2.明明植樹(shù)12棵，冬冬植樹(shù)8棵，兩人一共植樹(shù)幾棵？課后拓展老師帶26名男生、8名女生秋游，每人要買一張門票，需要多少?gòu)堥T票？我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題圖書(shū)館（第二課時(shí)）（兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2. 運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中。課前預(yù)習(xí)1.2.算一算 89+7= 39+9=3.看數(shù)學(xué)書(shū)第69頁(yè)，嘗試獨(dú)立完成試一試，并說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)1.2. 森林醫(yī)生3.我掌握，我獲得（ ）分五分鐘 1.2.課后拓展我自己會(huì)做（ ）。我是

26、通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題摘蘋(píng)果（兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法計(jì)算）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法計(jì)算方法的多樣性。2. 掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法計(jì)算。課前預(yù)習(xí)1. 159= 6+7= 7+4= 158= 178= 11+2= 13+2= 139=127= 187= 7+2= 168=2.看數(shù)學(xué)書(shū)第71頁(yè)，嘗試計(jì)算：38+17=？，并說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 圖書(shū)角里借走了29本書(shū)，還剩36本書(shū)，原來(lái)有多少本書(shū)？2.課后拓展跳繩比賽，每跳1下得1分，有兩名同學(xué)共得了82分，哪兩名同學(xué)呢？我自己會(huì)做（ ）。

27、我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)光學(xué)習(xí)單（數(shù)學(xué)）課題閱覽室（第一課時(shí)）（兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算）完成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的多樣性。2. 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算計(jì)算。課前預(yù)習(xí)1. 最小的兩位數(shù)與最大的兩位數(shù)相差（ ）1. 189= 16-4= 11-3= 125= 129= 13-7= 14-9= 169=3.看數(shù)學(xué)書(shū)第75頁(yè)，嘗試計(jì)算：307=？，并說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽名：課堂練習(xí)我掌握，我獲得（ ）分五分鐘1. 畫(huà)一畫(huà)，算一算 2.全班有32人，班長(zhǎng)只收了9本，有幾個(gè)沒(méi)交？課后拓展用9、42、36、33中的三個(gè)數(shù)編一道減法算式（減數(shù)是一位數(shù)）我自己會(huì)做（ ）。我是通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)學(xué)會(huì)（ ）永豐小學(xué)陽(yáng)