班主任培訓(xùn)總結(jié)3000字

1、班主任培訓(xùn)總結(jié) 3000 字12月12日至 16日，我參加了區(qū)教育局舉辦的班主任培訓(xùn)。在這 次培訓(xùn)活動(dòng)中，在區(qū)教育局精心組織和安排下，我有幸聆聽了多位教 育專家和教育同行的精彩報(bào)告，讓我大開眼界，接觸了很多新理念、 新思想、新方法，受益頗豐 !1、提升了思想理解，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了班主任工作所承載的使命，感受到了 區(qū)教育局對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視。通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)當(dāng)前 班主任工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及其重大意義有了更全 面的了解，進(jìn)一步提升了理解、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士 氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。我理解到班主任工作是教育人、

2、培養(yǎng) 人的工作。班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者，是學(xué)生班級(jí)群體組織的， 是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者，是各種教育力量的協(xié)調(diào)者，是保證教育事 業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。2、開闊了視野，拓寬了思路，提升了理論修養(yǎng)和專業(yè)化水平通過直接聆聽名師講經(jīng)、專家講座、專題研修、互動(dòng)交流等形式， 我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過吸收其他學(xué)校優(yōu)秀班主任工 作的成功經(jīng)驗(yàn)，我極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，提 升了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平。這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和 可操作性。從新時(shí)期班主任工作規(guī)范到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生問 題研究既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案

3、分析，既有理論指 導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。培訓(xùn)從基層班主任面臨的幾個(gè)熱點(diǎn) 難點(diǎn)問題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提升了教育理論修養(yǎng)和 班主任工作的專業(yè)化水平，讓我對(duì)如何做好班主任工作、如何定位工 作態(tài)度和方法等問題有了新的理解，從中學(xué)到了很多管理班級(jí)、教育 學(xué)生的具體方法。如全國(guó)特級(jí)教師魏書生老師給我們傳授的一些班主 任管理工作的具體做法、管理學(xué)生的新理念，班主任的工作準(zhǔn)則等等， 使我收益匪淺，在今后的工作中我應(yīng)該學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主、 二靠科學(xué)”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生， 善于使用依法治班的方法促動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。全國(guó)十佳班主任山東兗礦 集團(tuán)濟(jì)東小學(xué)劉沛華老

4、師的話也使我深受啟發(fā)：“悅納每一個(gè)學(xué)生， 悅納班主任工作，帶著一顆快樂的心出發(fā)，做一個(gè)快樂的班主任?！?這段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待、快樂地從事班主任工作。3、交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，促動(dòng)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享本期培訓(xùn)班共有來自全區(qū)幾十所學(xué)校的班主任學(xué)員近三百人。我 們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，就班主任形象、學(xué)生 心理健康、班級(jí)建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等各方面的問題與兄弟學(xué)校的同 行實(shí)行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短 的良好效果。區(qū)教育局舉辦培訓(xùn)班搭建的平臺(tái)，為我在以后的工作中 繼續(xù)增強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提 供了方便。每位班主任都渴望

5、獲得成功，我也不例外。教育是一種精雕細(xì)琢 的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)才能培養(yǎng)出適合社會(huì)需 要的高素質(zhì)人才來。張紅老師說： “教育幸福取決于自己的心態(tài)與自 身的水平”。通過這次培訓(xùn)，我的收獲真的很大。我有決心、有信心 在班主任的工作崗位上勤奮工作、努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)班主任 工作奉獻(xiàn)自己的光和熱 ! 愿我們都做一名“幸福的班主任”!中小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)通過參加全國(guó)中小學(xué)班主任國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個(gè)多月以來，學(xué) 習(xí)了王寶祥老師的班主任的每一天、陳愛苾老師的班主任的每 一學(xué)年、熊華生老師的班主任與每次活動(dòng)、齊學(xué)紅老師的班 主任與每個(gè)班級(jí)、吳增強(qiáng)老師的班主任與每個(gè)學(xué)生、班主任 育人與管

6、理專題講座、三人行 ; 真是受益非淺，讓我真正領(lǐng)悟到 作為一名新時(shí)期的班主任應(yīng)有的新理念、新思想，構(gòu)建現(xiàn)代化和諧的 班集體，下面就我的學(xué)習(xí)和理解談培訓(xùn)總結(jié)一、努力抓好班級(jí)日常管理，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和保 證班集體正常運(yùn)行所實(shí)行的管理工作 ; 班級(jí)是學(xué)校管理的基層單位，是 學(xué)生健康成長(zhǎng)個(gè)性化和人才成長(zhǎng)的搖籃，班主任工作繁重而艱苦，平 凡有普通，既教書有育人，既教人探索科學(xué)真理，又啟人覺悟，學(xué)做 真人，既要學(xué)高為師，又要身正為范。二、師生之間要多實(shí)行交流和溝通。在班級(jí)建設(shè)中，作為班主任，需要了解學(xué)生，研究學(xué)生，因?yàn)橹?有了解學(xué)生，才能理解學(xué)

7、生，班主任的育人工作才能有的防矢，而師 生之間的交流和溝通是班主任了解學(xué)生研究學(xué)生的途徑，當(dāng)前在我們 農(nóng)村學(xué)校，留守兒童比較嚴(yán)重，很多學(xué)生存有厭學(xué)、自私、任性、抑 郁、耐挫力差等一系列的心理因素，這些心理問題需要師生之間增強(qiáng) 交流和溝通，需要班主任根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和存有的問題，變換角色選 擇好時(shí)機(jī)和環(huán)境，采用多種交流實(shí)行溝通。三、增強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育工作當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槭芨鞣N因素的嚴(yán)重影響，在每一個(gè)班級(jí)中，都 存有一些學(xué)困生，而且其隊(duì)伍逐漸壯大，所以轉(zhuǎn)化學(xué)困生是當(dāng)前農(nóng)村 學(xué)校乃至我們彭水縣農(nóng)村學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了把這項(xiàng)工作抓好， 其方法是： 1、抓好學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化、注重情感教育、表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的 榜樣不可少。 2、排除學(xué)生的自卑心理發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)、排除學(xué)生的逆反 心理