長春版六年級(jí)語文上冊(cè)教案：寫給遠(yuǎn)方的朋友的_第1頁
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文檔簡介

長春版六年級(jí)語文上冊(cè)教案：寫給遠(yuǎn)方的朋友的教學(xué)內(nèi)容：寫給遠(yuǎn)方的朋友教學(xué)準(zhǔn)備 ：一封信教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1（師出示一疊信封和一疊紙）同學(xué)們，你們看這是什么？2今天老師要把它送給你們，今天的作文課我們不用作文簿，就用信紙和信封，怎么樣？二、讀懂例文1請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀例文，看看跟平常的例文有什么不同之處。(1)同桌交流。(2)指名說說。(3)老師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納書信的書寫格式和第二人稱的寫作形式。2請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲地朗讀或默讀同學(xué)寫給李同學(xué)的這封信，想一想，從哪些方面介紹了自己的家鄉(xiāng)？3如果你是李，讀了好朋友的這封信，你會(huì)有什么想法？為什么？文中的哪些描寫吸引了你？三、說說家鄉(xiāng)1同學(xué)們，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？我們的家鄉(xiāng)也有許多獨(dú)特的美麗，能說說么？(1)四人小組內(nèi)交流。(2)各小組推薦一名代表具體介紹。2師生評(píng)議、補(bǔ)充。3學(xué)生在各小組內(nèi)修改、完善寫作提綱。第二課時(shí)一、學(xué)生練寫。1學(xué)生練習(xí)寫草稿。2交流、評(píng)議、補(bǔ)充。（1）小組互讀互評(píng)互助。（2）大組交流，師生共同提出修改意見。3學(xué)生修改、謄寫，裝進(jìn)信封，寫好地址。二、習(xí)作評(píng)講。1選一篇比較好的作文讀給學(xué)生聽，學(xué)生發(fā)表自己的看法。2選一篇格式不準(zhǔn)確、內(nèi)容比較簡單的習(xí)作讀給同學(xué)聽，學(xué)生提出修改意見，在此基礎(chǔ)上學(xué)生進(jìn)行修改。3教師總結(jié)小小順口溜：稱呼一定頂格寫，問候話語別忘記。信的正文分段寫，另起一行寫祝語。名字寫在右下方，緊接

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