教科版《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教科版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：認(rèn)識(shí)好朋友是教科版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第三單元我的同學(xué)和老師這一主題單元的一個(gè)二級(jí)主題活動(dòng)，是為了讓學(xué)生熟悉老師和同學(xué)，與老師、同學(xué)交朋友；嘗試通過(guò)不同的方式主動(dòng)讓別人認(rèn)識(shí)自己，消除與人交往的陌生感和羞怯感；表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的喜愛(ài)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和非語(yǔ)言表達(dá)的能力。因此，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，是站在兒童的立場(chǎng)，以兒童為主體，從“我”的角度主動(dòng)讓別人認(rèn)識(shí)自己主動(dòng)爭(zhēng)取與別人交朋友。老師從不同的層面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，和他們交朋友，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)朋友的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1大膽向同學(xué)介紹自己，認(rèn)識(shí)新同學(xué)。2培養(yǎng)樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體一員的快

2、樂(lè)。3學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，喜歡和同學(xué)、老師做朋友。4知道同學(xué)可愛(ài)的地方，和同學(xué)在一起活動(dòng)感到高興?；顒?dòng)過(guò)程：一、課前體驗(yàn)，初步感悟 根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，老師在課前引領(lǐng)學(xué)生做了一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，如（1）老師引導(dǎo)學(xué)生課前在家庭里或在小伙伴中間用自己喜歡的方式先亮出自己的可愛(ài)之處（如唱歌、跳舞、彈琴、繪畫(huà)、寫字.），以樹(shù)立孩子們的自信，同時(shí)也為課堂中的“介紹自己”這個(gè)環(huán)節(jié)做個(gè)鋪墊。（2）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)（剛?cè)雽W(xué)不會(huì)寫字），讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和家長(zhǎng)一起制作充滿個(gè)性的小名片，初步感知如何向別人介紹自己。（3）課前在老師的帶領(lǐng)下與好朋友一起做游戲，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)和好朋友在 一起的快樂(lè)，激發(fā)孩子們想認(rèn)識(shí)更多

3、好朋友的欲望。二、課中體驗(yàn)，深化感悟1引入話題，喚醒生活師：剛才老師看見(jiàn)小朋友一起做游戲，玩得真開(kāi)心?？墒俏矣幸稽c(diǎn)不高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)闆](méi)有一個(gè)小朋友找我玩的，你們想不想和老師交個(gè)朋友？想不想認(rèn)識(shí)更多的新朋友？那好，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)好朋友?。ò鍟?shū)課題）【從學(xué)生的實(shí)際生活，引入話題。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生已有的交友經(jīng)驗(yàn)和正在進(jìn)行著的現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)，讓學(xué)生迅速進(jìn)入想交朋友的情感狀態(tài)?！?合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我?guī)煟菏紫染蛷恼J(rèn)識(shí)我開(kāi)始吧！作為朋友是要互相了解的，你們想知道我什么呢？這么多小朋友想問(wèn)啊！我都忙不過(guò)來(lái)了，干脆我給大家做個(gè)自我介紹吧

4、！小朋友可要聽(tīng)仔細(xì)了啊?。ㄅ錁?lè)介紹）小朋友們好，我叫徐靜靜！今年我22歲了，我的家和你們一樣在臨沂市羅莊區(qū)。平時(shí)我喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，做運(yùn)動(dòng)。最大的愛(ài)好就是看書(shū)，瞧，這就是前兩天在我們那舉行的“羅莊區(qū)金色十月讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”的比賽現(xiàn)場(chǎng)。（點(diǎn)擊照片）她是誰(shuí)??？對(duì)，就是我！看我還得獎(jiǎng)了呢！我很喜歡交朋友，在這次比賽中我就交了一位小朋友呢！【借助多媒體的魅力，吸引學(xué)生的注意力。幫助學(xué)生在有限的空間和時(shí)間內(nèi)更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐】師：小朋友們，你們記住我了嗎？記住我什么了？（學(xué)生回答：姓名、年齡、住址、愛(ài)好。老師點(diǎn)擊出示字幕，明確知識(shí)點(diǎn)。）師：小朋友聽(tīng)得真棒，上課就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講！可是我還不認(rèn)識(shí)你呢，誰(shuí)能像老師

5、一樣勇敢地介紹自己！也可以把自己的姓名、年齡、住址、愛(ài)好說(shuō)給大家聽(tīng)?。ɡ蠋熡谩靶∧苁帧蓖婢咦鳛楠?jiǎng)品，來(lái)激勵(lì)學(xué)生勇敢大方的介紹）生：（模仿老師進(jìn)行自我介紹，并大膽展示自己的特長(zhǎng)：唱歌、跳舞、彈琴、吹葫蘆絲、寫字等等）師：剛才小朋友像老師一樣介紹了自己。但除了說(shuō)說(shuō)自己的姓名、年齡、住址、愛(ài)好之外，你還有沒(méi)有其他的方面要向大家介紹的呢？比如：班級(jí)，生日等等?。▽W(xué)生思維發(fā)散地說(shuō)一說(shuō)）師：小朋友真勇敢，不僅向大家介紹了自己，還給我們帶來(lái)了這么多精彩的表演！讓我看看，還有的小朋友沒(méi)有來(lái)得及展示，怎么辦呢？老師給你們出了個(gè)主意。（發(fā)給小組長(zhǎng)“小能手”玩具）看，小組長(zhǎng)那有，你們可以在小組里說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，小組

6、長(zhǎng)同樣也會(huì)獎(jiǎng)你一個(gè)“小能手”的，好嗎？當(dāng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，其他的小朋友可要認(rèn)真的聽(tīng)，能做到嗎？那好你們?cè)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)吧?。▽W(xué)生在小組里說(shuō)，展示自己，教師巡視各組，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)）【引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，使課堂面向全體，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在在合作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中學(xué)會(huì)尊重別人，欣賞別人?！繋煟菏遣皇敲總€(gè)小朋友都拿到小手了？好，你們知道這個(gè)小手代表什么嗎？它代表著自信！無(wú)論在什么場(chǎng)合，面對(duì)什么人，我們都要勇敢地表現(xiàn)自己，相信自己是最棒的，能做到嗎？ 【通過(guò)小組內(nèi)同學(xué)的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己推薦給更多的同學(xué)，認(rèn)識(shí)更多的朋友，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。】活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)好朋友師：有一位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，今天也在這兒呢！

7、你們知道它是誰(shuí)嗎？（張貼米老鼠圖畫(huà)）米老鼠有好多好朋友呢，他們都是誰(shuí)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的介紹吧?。úシ耪n件：米老鼠向大家介紹好朋友唐老鴨、米琪等，邀請(qǐng)大家也介紹自己的好朋友。）師：小朋友，你們有好朋友嗎？把你的好朋友請(qǐng)上來(lái)，向大家介紹一下?。▽W(xué)生分別請(qǐng)好朋友，來(lái)介紹他們的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡和他們?cè)谝黄?。）師：每個(gè)小朋友是不是都有好朋友?。空娌诲e(cuò)，其實(shí)只要我們能夠互相認(rèn)識(shí)，經(jīng)常在一起做游戲，我們大家都能成為好朋友，你們說(shuō)是嗎？來(lái)，你們找一找你的好朋友圍成圈圈，我們一起來(lái)做“吹泡泡”游戲好嗎？（好朋友在一起愉快的游戲）【和同學(xué)做朋友就要學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)，由衷地夸獎(jiǎng)同學(xué)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)，教師

8、能以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們從細(xì)小之處去發(fā)現(xiàn)和欣賞同學(xué)的可愛(ài)與長(zhǎng)處，介紹并夸夸自己的朋友，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)朋友、夸朋友和被朋友夸的快樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)之間的情感，學(xué)會(huì)結(jié)交好朋友?！?深化感悟，引導(dǎo)生活交友大聯(lián)歡：師：小朋友玩得開(kāi)心嗎？米老鼠看到大家玩得那么開(kāi)心，心理直癢癢，也想和你們一起玩，怎么辦呢？那我們和米老鼠一起來(lái)個(gè)大聯(lián)歡怎么樣？（播放聯(lián)歡開(kāi)始的課件。老師戴著米老鼠的頭飾，參加學(xué)生活動(dòng)）“米老鼠”：小朋友們好，很高興見(jiàn)到你們，我來(lái)當(dāng)主持人！節(jié)目一：共唱友愛(ài)歌“米老鼠”：首先好朋友在一起，叫要唱歌！我們一起唱團(tuán)結(jié)友愛(ài)歌好嗎？（“你幫我來(lái)梳梳頭，我?guī)湍銇?lái)扣紐扣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，我們都是好朋友”師生邊唱邊

9、做動(dòng)作）“米老鼠”：小朋友們，除了歌里唱的你幫我來(lái)梳梳頭，我?guī)湍銇?lái)扣紐扣之外，好朋友之間還可以互相幫助做什么呢？（ 學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)之間可以互相幫助做什么?。懊桌鲜蟆保盒∨笥褌冋f(shuō)得真不錯(cuò)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，你們能做到嗎？真是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子！【 以唱友愛(ài)歌的形式，輕松對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)生、朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助?！抗?jié)目二：交友大轉(zhuǎn)盤“米老鼠”：下面進(jìn)行第二個(gè)節(jié)目，小朋友們看這是什么？（播放課件，出現(xiàn)轉(zhuǎn)盤的課件）“米老鼠”：想不想玩？玩之前可要聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，每個(gè)小組派一個(gè)代表點(diǎn)擊轉(zhuǎn)盤，指針指到哪，你們這個(gè)小組要完成相應(yīng)的題目！哪個(gè)小組先來(lái)？（

10、各小組來(lái)點(diǎn)擊，并完成響應(yīng)的題目）“米老鼠”：小朋友們這個(gè)游戲好玩嗎？其實(shí)真正好玩的，不是這個(gè)大轉(zhuǎn)盤，而是因?yàn)槲覀兪呛秃门笥言谝黄穑庞X(jué)得開(kāi)心的是吧？【游戲活動(dòng)是孩子們交往的一種重要載體，這個(gè)環(huán)節(jié)安排孩子們玩“交友大轉(zhuǎn)盤”，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)，擴(kuò)大交往范圍，增強(qiáng)樂(lè)于交往的意識(shí)，內(nèi)化已有的道德認(rèn)知?！抗?jié)目三：交大朋友“米老鼠”：朋友多，快樂(lè)就多，下面我們繼續(xù)交朋友，第三個(gè)節(jié)目交大朋友！大朋友在哪呢？下這看，我們周圍的老師就是大朋友，想不想和他們交朋友??？那我們送他們什么禮物呢？（生舉起手中自制的小名片）行，可以帶上課下在爸爸媽媽幫助下制作的小名片！舉起來(lái)，給我們的新朋友看看！多

11、漂亮??！我呀還要告訴你們一個(gè)小秘密，人家老師說(shuō)了，哪個(gè)小朋友介紹得精彩，表現(xiàn)得棒，他們就愿意和你交朋友收下你的名片！并且還要回送你小禮物呢！你們有沒(méi)有信心讓老師收下我們的名片？小朋友先別急，萬(wàn)一我們沒(méi)有介紹好，人家老師不和你交朋友，多難為情??！我們還是先演演吧！（師生一起演演）“米老鼠”：比一比哪個(gè)小朋友最有禮貌，最勇敢，交的朋友最多！帶著你的名片出發(fā)吧?。ㄐ∨笥涯弥屠蠋熃慌笥眩懊桌鲜蟆保盒∨笥?，你們交到大朋友了嗎？從你們臉上的笑容和你們手里的禮物，知道你們收獲一定不少，高興嗎？【這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生充分體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)好朋友的快樂(lè)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的知識(shí)面，再次創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，擴(kuò)大交友范圍交大朋友（聽(tīng)課老師），繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用已有的道德認(rèn)知（正確的交友方法）指導(dǎo)自己的道德行為（怎樣與老師交朋友），強(qiáng)化已有的認(rèn)知體驗(yàn)，深化樂(lè)于與老師、與同學(xué)交朋友的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)會(huì)與他人交往，繼續(xù)體驗(yàn)交友成功的喜悅，從而達(dá)到在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活的目的?！咳?、課后踐行，內(nèi)化感悟師：（摘掉頭飾）雖然，交友大聯(lián)歡結(jié)束了，但好朋友卻永遠(yuǎn)在我們身邊，希望你們?cè)谡n下能勇敢地向別人展