2019年春學(xué)期工作計(jì)劃_第1頁
2019年春學(xué)期工作計(jì)劃_第2頁
2019年春學(xué)期工作計(jì)劃_第3頁
2019年春學(xué)期工作計(jì)劃_第4頁
2019年春學(xué)期工作計(jì)劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事,都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練,關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量,每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事,都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練,關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,借它之勢成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事,都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練,關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量,每次的痛

2、哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事,都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練,關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,借它之勢成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)2019年春學(xué)期工作計(jì)劃一 , 指導(dǎo)思想以黨的 xx 大 精神指導(dǎo) , 以市局 , 縣局的有關(guān)文件精神為依據(jù), 全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策, 貫徹落實(shí)中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理細(xì)則的有關(guān)規(guī)定; 以愛國主義思想教育為核心 , 深化課堂教學(xué)改革 , 全面提升教學(xué)質(zhì)量, 全力打造和諧校園 .二 , 主要目標(biāo)任務(wù)1,與時(shí)俱進(jìn) , 追求卓越 , 創(chuàng)建有特色的德育工作新模式

3、,把學(xué)生培養(yǎng)成為身心和諧發(fā)展, 個(gè)性特征鮮明 , 富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人.2, 加強(qiáng)新課程改革與研究力度, 以新課程理念為主導(dǎo) , 注重教學(xué)反思 , 以課堂教育改革為重點(diǎn) , 組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) .3, 加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性學(xué)習(xí) , 充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用 , 真正做到一個(gè)黨員一面旗幟 .4, 加強(qiáng)教學(xué)研究的力度, 著重校本研討, 努力提升教師的科研水平及業(yè)務(wù)能力 , 實(shí)施名師培養(yǎng)工程.5, 建立健全有效管理機(jī)制 , 進(jìn)一步明確教職工崗位責(zé)任制 , 實(shí)施安全事故責(zé)任追究, 積極創(chuàng)建 平安校園 .6, 積極爭取社會資金投入 , 進(jìn)一步完善學(xué)校的辦學(xué)條件.三

4、 , 主要工作措施(一)黨支部工作1,繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)工作 , 落實(shí) xx 大有關(guān)精神 , 按照上級黨委和主管部門的要求, 落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 , 認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記, 撰寫學(xué)習(xí)心得, 以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)各項(xiàng)荼, 以工作實(shí)績檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)成效.2, 抓好黨員隊(duì)伍建設(shè), 充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用 , 要讓黨員教師在推進(jìn)素質(zhì)教育 , 改革課堂教學(xué) , 實(shí)踐在前 , 總結(jié)在前 , 交流在前 ; 讓黨員在學(xué)校教育教學(xué) , 課程改革等各項(xiàng)工作中擔(dān)任起先鋒模范作用 .3, 加強(qiáng)精神文明建設(shè), 創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境. 充分利用學(xué)校的櫥窗,標(biāo)語牌 , 教室的黑板報(bào), 宣傳黨的各項(xiàng)方針政策及上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定 , 使學(xué)校

5、形成濃厚的政治氛圍 . 切實(shí)加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè) , 努力創(chuàng)建和諧校園 .(二) 工會工作1,加強(qiáng)工會自身建設(shè), 推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新的工會法 , 增強(qiáng)依法治會和依法維權(quán)的自覺性在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下, 依法主動地開展各項(xiàng)工作. 為教職工辦實(shí)事, 充分發(fā)揮工會的橋梁作用 . 積極配合學(xué)校, 繼續(xù)做好校務(wù)公開, 財(cái)務(wù)公開工作 .進(jìn)一步健全制度, 規(guī)范動作 , 大力增強(qiáng)廣大教職工參政議政的意識 , 積極主動參與學(xué)校民主管理, 把學(xué)校的民主建設(shè)真正落到實(shí)處.2, 加強(qiáng)師德建設(shè), 提升教師素質(zhì)加強(qiáng)師德建設(shè), 提高教師整體素質(zhì). 堅(jiān)持從工會工作的特點(diǎn)出發(fā) , 推進(jìn)教師職業(yè)道德規(guī)范, 引導(dǎo)教

6、職工與時(shí)俱進(jìn), 塑造新時(shí)期人民教師新形象 . 通過樹立典型, 表彰先進(jìn)等各種行之有效的師行建設(shè)活動 , 引導(dǎo)教職工向先進(jìn)典型學(xué)習(xí) , 看齊 . 關(guān)心青年教師的成長, 積極創(chuàng)造條件為青年教師的脫穎而出搭建舞臺 , 大力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平.3, 關(guān)心教職工的生活, 熱心為教職工辦實(shí)事廣泛開展 情系教工 , 服務(wù)會員 活動 , 牢記群眾利益無小事, 時(shí)刻把教職工的安危冷暖掛在心上 , 堅(jiān)持做好送溫暖活動 , 要以弱熱群體為重點(diǎn) , 給困難教職工以特殊關(guān)愛 . 關(guān)注教師心理健康, 共同營造寬松和諧 ,舒適的校園人文氛圍和工作環(huán)境, 以實(shí)際行動為他們解決困難 , 讓他們安心工作 , 并及時(shí)慰問病,

7、婚 , 產(chǎn) , 離退休教師, 把組織的溫暖送到他們的心里 . 開展形式多樣的文體活動, 健身活動 , 豐富教職工的業(yè)余生活, 加強(qiáng)同事間合作關(guān)系 . 協(xié)助學(xué)校做好教職工婚喪喜慶及離退休的慰問工作(三)政教處 , 團(tuán)委會工作1,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的德育理論,進(jìn)一步明確新形勢下德育的內(nèi)涵 , 不斷探索德育的科學(xué)規(guī)律, 將德育的基礎(chǔ)性 , 主體性 , 發(fā)展性有機(jī)結(jié)合起來 . 設(shè)立學(xué)生成長記錄袋, 統(tǒng)一思想 , 明確重點(diǎn) , 分層細(xì)化 , 從思想政治教育 , 法紀(jì)教育 , 道德文明教育和心理健康教育等方面著手, 高效 ,扎實(shí)地開展德育工作.2, 以主題活動, 系列活動 , 特色教育 , 社會實(shí)踐活動

8、為載體, 以創(chuàng)建 平安校園 , 樹文明校風(fēng), 做模范學(xué)生, 鍛煉創(chuàng)新能力為主線, 繼續(xù)加強(qiáng)對系列教育活動的謀, 組織和實(shí)施 , 力爭做到形式新穎 , 內(nèi)涵豐富 , 形成既生動活潑又成效明顯的思想工作新局面.3, 抓實(shí) , 抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范 , 繼續(xù)狠抓學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng) 成教育 , 增強(qiáng)學(xué)生文明禮貌, 衛(wèi)生保潔意識 , 嚴(yán)格守紀(jì)意識 , 愛護(hù)公物意識.4, 要充分發(fā)揮學(xué)校, 家庭 , 社會三方面教育的合力作用 , 形成 三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò) , 同時(shí)繼續(xù)抓好法制教育 , 切實(shí)重視社會治安綜合治理工作 為爭創(chuàng) 平安校園 作出貢獻(xiàn) .5, 做好班團(tuán)干部的培訓(xùn)工作 , 充分發(fā)揮班干部, 團(tuán)干部及團(tuán)員青年的先鋒模范作用 .6, )教務(wù)處 , 教科處 ,督導(dǎo)處工作7, 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) , 提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步完善教研學(xué)習(xí)制度, 加大督查力度, 定時(shí)間 , 定內(nèi)容 , 定責(zé)任人 , 定考核檢查 , 將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) , 出勤和學(xué)習(xí)筆記納入常規(guī)檢查.積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修或自修, 深化教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣, 不斷充電 , 使其自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高 . 學(xué)校積極創(chuàng)造條件, 讓教師走出去, 把專家請進(jìn)來 .學(xué)校鼓勵(lì)教師訂閱專業(yè)刊物 , 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材, 掌握更適合于自己的教法, 學(xué)習(xí) , 借鑒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論