基于ERP沙盤(pán)輔助教學(xué)與競(jìng)賽工具開(kāi)發(fā)結(jié)題報(bào)告

1、 項(xiàng)目編號(hào)：2013052大連大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié) 題 報(bào) 告（ 2013年 ）項(xiàng) 目 名 稱(chēng)：基于erp沙盤(pán)輔助教學(xué)與競(jìng)賽工具開(kāi)發(fā)所 在 學(xué) 院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人：郝元博聯(lián) 系 電 話(huà) 導(dǎo) 教 師：劉華填表日期：2014年9月6日科技類(lèi)項(xiàng)目社科類(lèi)項(xiàng)目教學(xué)研究類(lèi)項(xiàng)目其它類(lèi)項(xiàng)目大連大學(xué)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地制表填 表 說(shuō) 明1、 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題時(shí)須按要求填寫(xiě)大連大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告（簡(jiǎn)稱(chēng)結(jié)題報(bào)告），作為項(xiàng)目驗(yàn)收和評(píng)估的依據(jù)。2、 結(jié)題報(bào)告要求內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；所有欄目必填，不得有空缺，所填欄目不夠用時(shí)可加

2、附頁(yè)；填寫(xiě)時(shí)用鋼筆填寫(xiě)或打印。結(jié)題報(bào)告用a4紙打印。各單位可以自行翻印，但格式、內(nèi)容、大小應(yīng)與原件相同。3、 不必填寫(xiě)封面上的“項(xiàng)目編號(hào)”；所申報(bào)項(xiàng)目的類(lèi)別用“”標(biāo)記，替換項(xiàng)目分類(lèi)前的“”。4、 “項(xiàng)目結(jié)題基本情況”欄中的“結(jié)題方式”按結(jié)題成果的實(shí)際情況選擇，其中“項(xiàng)目結(jié)題”指實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的成果目標(biāo)，如論文已發(fā)表、專(zhuān)利已受理、作品已完成并達(dá)到要求等；“資助周期結(jié)題”指完成了預(yù)期的研究?jī)?nèi)容，但成果體現(xiàn)形式尚未實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，如論文尚未發(fā)表等。5、 “項(xiàng)目組全體成員情況”欄中“表現(xiàn)情況”和“獲得學(xué)分”兩項(xiàng)由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。其中，“表現(xiàn)情況”按優(yōu)、良、中、及、差的等級(jí)填寫(xiě)；“獲得學(xué)分”以“大學(xué)生科技獎(jiǎng)勵(lì)辦

3、法“中的“學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)”標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在結(jié)題答辯后按項(xiàng)目成績(jī)和學(xué)生的表現(xiàn)情況綜合確定。6、 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)欄中的“取得成果情況”，對(duì)于科技類(lèi)非實(shí)物成果，請(qǐng)明確寫(xiě)出屬于創(chuàng)新、相關(guān)理論、方法、應(yīng)用、成果、領(lǐng)域等方面的探索、補(bǔ)充、拓展等；對(duì)于社科類(lèi)非實(shí)物成果，請(qǐng)明確寫(xiě)出與已有相關(guān)成果的不同之處。2013大連大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告 5一、項(xiàng)目結(jié)題基本情況 替換標(biāo)記 項(xiàng)目名稱(chēng)基于erp沙盤(pán)輔助教學(xué)與競(jìng)賽工具開(kāi)發(fā)完成情況按時(shí) 延期半年 延期一年結(jié)題方式項(xiàng)目結(jié)題 資助周期結(jié)題 成果形式 方案設(shè)計(jì) 產(chǎn)品研制 軟件/課件開(kāi)發(fā) 發(fā)表論文 創(chuàng)新方法研究報(bào)告 調(diào)研報(bào)告 專(zhuān)利受理/授權(quán) 技術(shù)改進(jìn) 設(shè)備研制其他

4、項(xiàng) 目 組 全 體 成 員 情 況姓名性別所在班級(jí)項(xiàng)目中的分工表現(xiàn)情況獲得學(xué)分郝元博女會(huì)計(jì)124模型構(gòu)建優(yōu)秀4張麗科男人資111代碼編寫(xiě)優(yōu)秀2楊一帆男電信122資料整理優(yōu)秀2田冬冬女會(huì)計(jì)123數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀2李世瑋女工管121數(shù)據(jù)分析優(yōu)秀2項(xiàng) 目 成 果 簡(jiǎn) 介（成果名稱(chēng)、主要數(shù)據(jù)、技術(shù)規(guī)格、特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域及實(shí)際意義等）經(jīng)過(guò)為期1年的研究和學(xué)習(xí)，本項(xiàng)目組根據(jù)現(xiàn)有的沙盤(pán)競(jìng)賽和教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)出了基于erp沙盤(pán)輔助教學(xué)與競(jìng)賽工具，該工具基于excel開(kāi)發(fā)，主要采用excel內(nèi)置的函數(shù)，公式，表格界面，運(yùn)算關(guān)系以及vba宏，為了應(yīng)對(duì)excel的不同版本，本工具基于2003版開(kāi)發(fā)，特別關(guān)注了不同版本的變化，

5、避開(kāi)了版本變化帶來(lái)的不穩(wěn)定因素，因此，本工具可以用于excel2003，,2007,2010，亦可用于wps各種版本。本工具簡(jiǎn)單易學(xué)，功能強(qiáng)大，可以涵蓋商戰(zhàn)2.0系列軟件平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)者4.0軟件所有的預(yù)算需求，可以完整的模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)，并且隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，不斷優(yōu)化經(jīng)營(yíng)方案。本工具可以用于沙盤(pán)類(lèi)教學(xué)的教師，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)方案的檢驗(yàn)，對(duì)流程的熟悉，也可以提供給學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗預(yù)演，方案預(yù)算，報(bào)表填制，流程模擬，比賽全程數(shù)據(jù)計(jì)算。（項(xiàng)目研究要點(diǎn)，完成情況，取得的成果，特色或創(chuàng)新點(diǎn)，問(wèn)題和建議，總結(jié)與體會(huì)）本項(xiàng)目主要是基于erp沙盤(pán)模擬比賽項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)一個(gè)完整的輔助工具，本工具主要用于賽前方案制作，資金預(yù)算，報(bào)表填制，

6、數(shù)據(jù)核對(duì)，賬實(shí)相符。這款工具投入使用之后可以大大減少預(yù)算失誤率，減少操作失誤風(fēng)險(xiǎn)，減少手工計(jì)算帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)，減少錯(cuò)誤，將更多的人員解放出來(lái)，將主要精力放在市場(chǎng)預(yù)測(cè)上面，把握外部因素，增加勝算。本次輔助工具開(kāi)發(fā)是在原有的簡(jiǎn)單款excel工具的基礎(chǔ)上進(jìn)行，前期主要精力放在對(duì)原有excel的改進(jìn)之上，修復(fù)漏洞，增加了規(guī)則修改，生產(chǎn)系統(tǒng)預(yù)算，原材料預(yù)定，產(chǎn)能計(jì)算，應(yīng)收賬款計(jì)算，貼現(xiàn)計(jì)算等功能，優(yōu)化了操作界面，設(shè)置了頁(yè)面保護(hù)，登陸加密等功能，為下一步更好的保護(hù)版權(quán)打好基礎(chǔ)。整理了所有財(cái)務(wù)理論基礎(chǔ)，作為數(shù)據(jù)處理的依據(jù)，繪制了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)流圖，將主要數(shù)據(jù)關(guān)系理清，分析了原有數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，將比賽規(guī)則用數(shù)據(jù)關(guān)系圖表

7、示，繪制比賽常用的表格，初步搭建了軟件的模型。撰寫(xiě)了軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目書(shū)，作為執(zhí)行依據(jù)。本次開(kāi)發(fā)和大連理工大學(xué)軟件學(xué)院創(chuàng)業(yè)組開(kāi)展了合作，向他們咨詢(xún)了相關(guān)問(wèn)題，他們給出了較多的建議。收集并整理歷年各省省賽，國(guó)賽資料，并進(jìn)行分析總結(jié)，掌握一般性比賽規(guī)律，分析比賽數(shù)據(jù)，尋找共性，再次基礎(chǔ)上我們得出了，廣告額投放比例，銷(xiāo)售收入比例，生產(chǎn)線(xiàn)、廠(chǎng)房、市場(chǎng)變動(dòng)趨勢(shì)等數(shù)據(jù)，分析了個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，作為參考資料。向erp比賽團(tuán)隊(duì)成員征求意見(jiàn)，了解他們對(duì)比賽工具的需求，以及現(xiàn)有工具的缺陷，面對(duì)新比賽平臺(tái),對(duì)工具應(yīng)該怎么修改，就這些問(wèn)題，征求了erp比賽的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐，以及現(xiàn)有的比賽選手，他們給出了寶貴的意見(jiàn)。同時(shí)請(qǐng)教了在

8、沙盤(pán)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，老師們提出了他們?cè)诒荣?，教學(xué)工作中的需求，對(duì)此我們做出較為深入的分析。前期的預(yù)計(jì)是在excel工具的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)vb工具，后期經(jīng)過(guò)項(xiàng)目和老師的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)vb很難解決大量表格進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整的需要，而且vb直觀(guān)的展示數(shù)據(jù)直接的關(guān)系，而且項(xiàng)目組對(duì)vb掌握的專(zhuān)業(yè)程度不夠，在界面設(shè)計(jì)上也存在缺陷，求助于外界機(jī)構(gòu)費(fèi)用過(guò)高，而且也不符合大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練的要求，于是我們決定采用excel宏vba，這個(gè)既可以讓我們保留直觀(guān)的表格，而且可以根據(jù)自己的需要編寫(xiě)代碼，編制公式，實(shí)用性較大增強(qiáng)。使用excel也有一定缺陷，就是保密性大為降低，比起vb差距較大，但是考慮到實(shí)用性，希望用戶(hù)更加得心應(yīng)手，有所取舍也是合理，隨著大連大學(xué)在商科類(lèi)教學(xué)與比賽上的投入，這款工具也會(huì)被不斷修改，優(yōu)化，更加趨于成熟。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日三、經(jīng)費(fèi)使用情況（請(qǐng)列出計(jì)劃經(jīng)費(fèi)、主要支出項(xiàng)目與金額、總支出金額，其他需要說(shuō)明的內(nèi)容）圖書(shū)購(gòu)置 800元交通費(fèi) 80元光盤(pán) 60元打印 60元四、其他項(xiàng)目是否中途更改題目，如有請(qǐng)說(shuō)明理由項(xiàng)目是否中途更改導(dǎo)師或?qū)W生，如有請(qǐng)說(shuō)明理由，并詳細(xì)注明 有關(guān)項(xiàng)目的其他需要說(shuō)明的情況 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日五、項(xiàng)目評(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)（針對(duì)項(xiàng)目完成