《演講與口才含模版》演示PPT

1、與與口才口才 簡介自我 介紹 華南理工大學廣州學院 經濟管理學院 國際經濟與貿易專業(yè) 本次課程共3課時，分別2課時為授課， 授課人主講，加入互動環(huán)節(jié)，1課時為展 示，學生為主，授課人通過學生展示進 行點評與教學。 教學目的 1.通過課堂演示，提升口才。 2.經過一系列展示，鍛煉演講。 教學重點 1.講解演講的技巧方法。 2.說明口才的重要性 教學難點 1.在僅有的2課時內，學生普遍對提升口 才的方法有所收益，對自己的語言表達 能力有新的認識。 2.通過講授與展示相結合，讓學生在實際 生活中運用辯論的思維，同時能更全面 看待問題。 教學過程 第一課時：開場與認識（約5分鐘） 講述演講的定義、技巧

2、、形式。（約20分） 講述演講的禮儀及其注意事項（語言、準備工作等） （約15分鐘） 總結，布置細節(jié)決定成敗的個人觀點演講展示。 第二課時：講述口才的重要性（以辯論的形式引入） 播放視頻（約15分鐘） 互動，通過提問的方式進行，總結（25分鐘） 第三課室：個人展示（每人不超過2分鐘） 點評及總結 演講與口才 伍家豪 黃燕琴 演講與口才演講與口才 魅力魅力 第一課時演講 1.演講的定義 2.演講的技巧 3.演講的形式 4.演講的禮儀 5.演講的準備 6.演講的要領 演講的定義 現代漢語詞典 演：根據事理推廣發(fā)揮 講：把事情和道理說出來 演講：在公眾場所，以有聲語言為主要手段， 以體態(tài)語言為輔助手

3、段，針對某個具體問題， 鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明 事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言 交際活動。 演講的技巧 1.盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語，如古 詩、名句、名言或者網絡、社會、切中時代利 弊的新詞； 2.盡量使用排比句和循環(huán)句，可以得到事 半功倍的效果； 3.盡量使用首尾呼應的方法，突出重點， 推出效果； 4.整個演講要講究思維的邏輯性，由淺入 深、有條有理的把論點論據講明白； 5.事先要進行準備，包括背誦；不帶稿紙的演講要比帶 上草稿的效果高明的多； 6.內心要有一個預案，考慮可能演講中聽眾可能有的異 議、提問，萬一一時回答不了的也可以用“沒聽明白， 請再講一遍好嗎？

4、”延長自己思考回復的時間；也可以 用一些托詞（時間問題，不便于在此回答，下面面議 等），立即回絕。 7.懂得托物起興，有一個好的開頭很重要；同時，結尾 也要有力而精煉，令人回味無窮。 8.隨時了解聽眾動態(tài)，懂得適可而止和趁熱打鐵等。 演講的形式 演講可以分為 命題演講 即興演講 論辯演講 命題演講 即由別人擬訂題目或演講范圍，并經過 準備后所發(fā)表的演講。它包含兩種形式： 全命題演講和半命題演講。全命題演講 的題目一般是由演講組織部門來確定的。 半命題演講指演講者根據演講活動組織 單位限定的范圍，自己擬訂題目進行的 演講。命題演講的特點是：主題鮮明、 針對性強、內容穩(wěn)定、結構完整。 即興演講 即

5、演講者在事先無準備的情況下就眼前 場面、情境、事物、人物臨時起興發(fā)表 的演講。如婚禮祝辭、歡迎致辭、喪事 悼念、聚會演講等。它的特點是：有感 而發(fā)、時境感強、篇幅短小。它要求演 講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合， 言簡意賅。 論辯演講 即指由兩方或兩方以上的人們因對某個問題 產生不同意見而展開的面對面的語言交鋒。 其目的是堅持真理、批駁謬誤、明辨是非， 并具有針鋒相對，短兵相接的特點。論辯演 講較之命題演講、即興演講更難些，要求演 講者必須具備正確的思想、高尚的品質、嚴 密的邏輯性、較強的應變性。比如，我們生 活中常見的法庭論辯、外交論辯、賽場論辯， 以及每個人都曾經歷過的生活論辯等。 演講

6、的禮儀 禮儀是一個人修養(yǎng)和素質的外在表現。 在人際交往中，在商業(yè)活動中，在演講 中等禮儀都發(fā)揮著非常重要的作用，今 天我們就說說演講禮儀，希望他能在你 的演講中起到一定的作用。 首先，從個人氣質上來說要不卑不亢、 落落大方、彬彬有禮。演講者萬不能表 現出對觀眾不屑一顧的態(tài)度，不能有無 所謂、不認真對待演講的表現，這樣很 容易引起大家的反感情緒。 其次，從個人穿著上來說，要大方得體、 整潔、干凈、樸素。具體穿著原則可以 參照前期文章（你知道演講時穿什么服 裝最合適嗎？） 再次，從個人演講動作來說，大方自然 是總的原則。演講中的動作是自然做出 的，不能表現的矯揉造作。另外，動作 不能拖拉，不能有多

7、余的小動作。 最后，講一些在演講臺上需要注意的禮 儀。上臺時，一定要矯健的、面帶微笑 的走向演講臺，這樣會給人一種積極、 自信的感覺。上臺后要以親切、溫暖的 目光環(huán)視觀眾并向觀眾鞠躬行禮。演講 結束后，同樣要面帶微笑向觀眾鞠躬以 表謝意，退場時不能表現的匆匆忙忙、 扭捏害羞，同樣要以瀟灑的姿態(tài)離開演 講臺。 演講的準備 1大聲朗誦演講準備提綱，看看你寫下 來的內容如何轉換成口語內容。是不是 太長，是不是太短？演講出來的時候， 要點是不是很清楚？論證材料是不是很 明確，很有說服力，很有趣？開場白和 結論部分是不是安排得很好？回答這些 問題的時候，按照需要修改演講原稿。 2準備好演講提綱。準備期間

8、，應該 注意按照第十章里面討論過的方法進行。 應該利用準備提綱中同樣的符號來標記 演講提綱。確保演講提綱一眼就能夠看 得很清楚。盡量把演講提綱弄得簡單一 些。在演講提綱上做上提示自己的標志。 3只照演講提綱來反復大聲練習演講。確保所有的 例子都要以談話的方式講出來，全盤背誦所有的引語 和統(tǒng)計數字。如果你的演講包括了視覺輔助材料，練 習的時候也應該將它們包括進去。頭幾次你可能會忘 記什么東西，或者犯幾個錯誤，但是，不要擔心。應 該繼續(xù)練習下去，盡量完成全部演講。集中精力在獲 取對思想的控制上面，而不要費力氣把演講逐字逐句 背誦下來。練習幾次之后，你應該能夠以臨場演講的 方式完成演講，而且輕松的程

9、度會讓自己大吃一驚。 4現在到了修飾演講，使演講表達出完美程度的時候 了。在鏡子面前練習演講，看看自己的視覺接觸效果， 看看有沒有讓聽眾分心的不良舉動。把演講錄下來，看 看音量、音高、說話速度、停頓和嗓音變化方面的情況。 最重要的是，應該當著朋友、室友、家人的面練習，只 要愿意聽你演講，愿意就你的演講拿出真誠意見的人都 行。不要害羞，不要怕問別人。大多數人都喜歡就某些 事情發(fā)表自己的見解。由于你的演講設計用來給人聽， 而不是用于在鏡子前發(fā)表或錄在錄音機里的，所以，你 需要提前找出演講過程中的毛病，看看自己的演講在聽 眾面前是什么樣子的。 5最后，正式練習一次著裝演講，并且 要在盡量接近真實演講

10、環(huán)境的場所進行 練習。有些學生喜歡先在一間空教室里 先練幾次。不管你在什么地方進行最后 的演講練習，都應該讓這最后的真實練 習使你感覺自信，讓你盼望著早日在全 班面前演講。 演講的要領 標準的普通話是必須的條件，當然一些 大的演講家不一定都有標準的普通話， 當與人溝通讓人聽懂是一個十分重要的 內容。 注意語句的頓挫，演講開始如一首 昂揚的樂曲時不想成功都難。 互動。反問，詰問都是演講中引起 觀眾思考，提高演講質量的方法。 演講與口才 伍家豪 黃燕琴 總結 第二課堂備課組第二課堂備課組 演講與口才演講與口才 黃燕琴黃燕琴 伍家豪伍家豪 課時二口才-辯論 1.口才的概念 2.口才的分類 3.口才的

11、訓練方法 口才的概念 現代漢語詞典 概念：名詞說話的才能。 “是人才未必有口才，有口才必定是人才” 想一想 答案 有口才的人說話具有“言之有物、 言之有序、言之有理、言之有情”等特征。 口才的分類 采購員口才采購員口才 辯論的概念 漢語大字典 概念：見解不同的人彼此闡述理由,辯駁 爭論 辯：說明是非或爭論真假 論：分析判斷事物的道理 觀看視頻 不以成敗論英雄 2001年 國際大專辯論賽 武漢大學VS新加坡國立大學 華南理工大學廣州學院濕地杯16強 我的視頻 分析視頻 1.為什么辯手們可以能夠這樣迅速掌握對方 的漏洞？ 2.為什么辯手們可以觀點脫口而出就說出？ 3.為什么辯手們能夠這樣有說服力？

12、 口才的訓練方法 1.速讀法 2.背誦法 3.練聲法 4.復述法 5.模仿法 6.描述法 7.角色扮演法 8.講故事法 故事法 同學們或許都聽過故事，但是不是都講過故事 呢？講故事看起來很容易，要真講起來就不那 么容易了，常言說：“看花容易，繡花難”呀！ 聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友 聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺，可是 自己一講起來，仿佛就不是那么回事了，干干 巴巴，毫無吸引力。因此，講故事也是一種才 能，并不是人人都可以把故事講好的。學習講 故事是練口才的一種好方法。 互動 哪位同學能夠分享你的故事？ 演講與口才 伍家豪 黃燕琴 總結 寄語 華羅庚先生在總結練“口才”的體會時 說的：“勤能補拙是良訓，一分辛