山美版小學(xué)五年級下冊品德與社會《圓明園在控訴》教案

1、課題：1、圓明園在控訴教學(xué)目標：1、了解圓明園曾有的輝煌和被毀的屈辱，激發(fā)對晚清統(tǒng)治者的憤怒和對外國侵略者的憎恨；2、感受落后就要挨打、中國必須強盛的民族責任感和使命感。教學(xué)重點：知道圓明園曾有的輝煌和被毀的屈辱，激發(fā)學(xué)生強烈的民族自尊心和自強意識。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：活動一、創(chuàng)設(shè)懸念，對比質(zhì)疑1、情景導(dǎo)入：去年十一長假，我去北京旅游。北京有許多景點，故宮氣勢恢宏，天安門雄偉壯觀，長城是世界建筑史上的奇跡可是，有這樣一個地方，展示的不是美麗，而是一片廢墟（播放課件：廢墟）看了之后，你有什么疑問嗎？好，先來回答這位同學(xué)的問題，這個地方原來是什么樣子的。（播放課件：昔日圓明園圖片集）（課

2、件定格：圓明園輝煌的過去和破落今朝的對比圖片）2、對比質(zhì)疑：看了這段錄像后,你又有什么疑問嗎？3、小結(jié)過渡：帶著疑問，讓我們走近這個地方，去了解近代中華民族這段屈辱的歷史。二、多維對話，驚嘆輝煌1、教師簡介圓明園“萬園之園”（板書）之概況。這個地方，名字叫圓明園（板書：圓明園）歷史上的圓明園是由圓明園、長春園和崎春園三個園林共同組成的，三園緊緊相連，統(tǒng)稱圓明園。當時的清朝政府召集了大量的能工巧匠，經(jīng)過了151年的歷史，花費了數(shù)以億計的白銀才將圓明園陸續(xù)建成，它規(guī)模龐大，有無數(shù)的景點和奇珍異寶，所以，這一座園林被譽為“萬園之園”。課文的1、2小節(jié)對圓明園也有比較詳細的介紹，自己讀一讀，哪一方面的

3、介紹令你最為驚嘆？2、自學(xué)課文1、2節(jié)，開放性對話：“最讓我驚嘆的”；教師隨機播放課件補充介紹?！叭r占地約7.8公頃”。師：7.8公頃是一個很龐大的數(shù)字，究竟有多大，老師把它換算了一下。（出示課件：換算數(shù)據(jù)）78公頃是5200多畝，相當于一個故宮+一個頤和園（出示課件：78公頃=5200多畝=一個故宮+一個頤和園=600個國際標準的足球場師：也就是說，600個國際標準的足球場，才抵得上一個圓明園。這么大的面積，恐怕兩三天都轉(zhuǎn)不完吧?！皥@內(nèi)有著名景點100多處”。師：景點多，多到什么程度？多到幾乎匯集了當時江南所有樣式的園林。有蓬萊瑤臺，有武陵春色，有金壁輝煌的殿堂，還有平湖秋月，甚至還有國

4、外的威尼斯模型。（課件圖片與文字資料：景點精美繁多）“圓明園不僅以園林著稱，也是一座皇家博物館”。師：博物館里到處都是奇珍異寶啊，而圓明園里的寶物更是不計其數(shù)，在世界上都極為罕見，同學(xué)們有沒有興趣和楊老師一起去看一看？（播放課件錄像：圓明園文物集錦）師：不計其數(shù)的文物哪里看得完啊，這些寶貝在圓明園當中就好像是大海里的一滴水一樣，用一個成語，那真是滄海一粟啊。（課件：文物不計其數(shù)）3、小結(jié)過渡：圓明園三園在當時的北京西郊形成了一大片瑰麗的風光，它的輝煌，它的壯觀，令世人大開眼界，師：心里頭也想贊美圓明園的同學(xué)起立，我們一起來！讀出中國人的自豪！學(xué)生齊讀活動三、感官沖擊，體驗屈辱1、教師補充資料：

5、一組觸目驚心的數(shù)據(jù)；“四銅首國寶”的回歸。師：在我收集的資料中，還有這一組真實的數(shù)據(jù)：圓明園內(nèi)當時僅陳列和庫存的歐洲各式鐘表即達441件，劫后幸存的只有一件大鐘。事后經(jīng)查繳被土匪搶走的物件有1197件，而這只不過是院內(nèi)物件的千分之一。補充：算一算，園內(nèi)被毀壞和搶走的物件總數(shù)大約多少？（119，7000件）這些都是中國乃至世界的珍貴文物??！師：在當時被搶走的數(shù)以萬計的物件中有這樣四件文物，分別是豬、虎、牛、猴四銅首國寶，（出示四銅首國寶圖）如今我們中國人要讓它們回歸祖國，居然要用錢把它們買回來，猜猜，買回這四件國寶，僅僅四件，要花多少錢？究竟得用多少錢？（出示課件：4000，0000）4千萬才買

6、回多少件寶貝？（4件）然而，這些文物的藝術(shù)價值難道是能用金錢來衡量的嗎？它們是無價之寶??！不管怎么說，畢竟，這4件寶貝是回家了，其它銅像在哪里呢？（出示課件）馬首現(xiàn)在臺灣，鼠首、兔首收藏在法國巴黎，而龍首、蛇首、雞首、狗首和羊首下落不明。更多的無價之寶下落不明！學(xué)生讀！2、開放性對話：面對著這些鏡頭和數(shù)據(jù)，現(xiàn)在的你一定和我一樣，心中充滿著憤恨和感慨吧，有什么想說的嗎？師：對，這就是你代表圓明園對外國侵略者進行的控訴?。ㄑa全課題：圓明園的控訴）還有誰想說的嗎？（手指“控訴”）活動四、合作探究，控訴罪行1、小組合作探究：為什么侵略者可以肆無忌憚地掠奪和毀壞我國的國寶？師：侵略者們就這樣用最野蠻的方

7、式摧毀了世界上最寶貴的財富。圓明園的廢墟，橫亙在中國大地上，年復(fù)一年，它沒有聲息，但誰都可以聽到它至今仍在憤怒地仰天長嘆。（板書：感嘆號）正如剛才這位同學(xué)所說的那樣，為什么侵略者可以肆無忌憚地掠奪和毀壞我國的國寶？就讓我們在學(xué)習包中尋找原因吧。師：相信通過合作學(xué)習，對當時的歷史背景有了一定的了解之后，大家心里都有了答案。哪個小組先來交流？3、師：正是因為清朝政府的腐敗無能，所以圓明園被燒之后，我們竟然還要賠錢割地，（出示課件：北京條約）（1860英國北京條約割讓九龍半島南端賠款1300萬銀兩）師：不僅如此，自1842年開始到1949年新中國成立前的這段年月里，清政府先后簽訂的不平等條約有一百多

8、個，涉及的不平等條款居然多達一千一百多條！出示課件：學(xué)生默讀時間侵略國不平等條約條約主要內(nèi)容1895日本馬關(guān)條約割讓臺灣及澎湖列島給日本；賠款日本軍費二億銀兩。1898英國辛丑條約中國賠款白銀45億兩，分39年還清；拆除中國的炮臺、軍隊。外國可在自山海關(guān)至北京沿鐵路的12個地方駐扎軍隊。對德、日“謝罪”。清政府分派親王、大臣赴德、日兩國表示“惋惜之意”，在德國公使克林德被殺之處建立牌坊。師小結(jié)：因為清政府的腐敗無能，所以圓明園被燒之后，我們還要賠錢、割地武器裝備的落后，思想意識的落后，注定了我們就要挨打，（出示板書：落后就要挨打）要改變這樣的命運，中國（出示板書：中國必須強盛）必須強盛！師引讀活動五、引發(fā)新疑，振奮精神圓明園，曾經(jīng)的“萬園之園”記載著中華民族的榮耀，而如今的這片廢墟就像是無聲的警笛時刻提醒著每一個中華兒女不忘落后就要挨打的苦難和屈辱，不忘中國必須強盛（引讀）的使命和責任。為了挽救中華民族的危亡，無數(shù)的愛國志士保家衛(wèi)國，英勇奮戰(zhàn)！他們是誰？他們的英雄事跡，他們不屈的民族抗爭精神，留待我們下節(jié)課中繼續(xù)探究學(xué)習！活動六：不忘屈辱，警鐘長鳴說一說：上節(jié)課我們知道了中國人民通過各種方式反抗西方列強的侵略，先輩們?yōu)榱苏戎袊M行了英勇頑強的斗爭。同學(xué)們像一項，那時的中國為什么會受到列強的侵略?為什么遭受那么多的苦