13課設(shè)計反思和時間賽跑

1、教育百科： 免費(fèi)，快樂 ，優(yōu)質(zhì) ，簡單，高效，盡在教育百科。和時間賽跑教案第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會10個生字，正確讀寫憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若等詞語。2、有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)梭、若等字的字音，注意贏、梭、若等字字形的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：注意區(qū)分棱，梭。若的第筆是撇。教學(xué)過程：一、談話式引入你們都參加過什么體育活動？（跳繩、踢毽、跳遠(yuǎn)、跳高、投擲、賽跑）其中賽跑我們班誰最快？（請這位同學(xué)起立）大家都說你跑得最快，老師想請你跑回昨天，你行么？（不行！）為什么？（時間過去了是永遠(yuǎn)也不會回來的）今天我們一起來學(xué)習(xí)第三課和時間賽跑

2、。二、新授生字、開火車讀詞語，正音：（課件出示）賽跑、疼愛、排除、憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、實(shí)話、度過、日月如梭、路線、狂奔、暑假、形容、受益無窮、用途、將來、假若、欺騙、雖然、游戲。、用紅色區(qū)分會寫的字，指導(dǎo)寫字。師：在這些要求會寫的字中，你認(rèn)為哪些是比較難寫，要提醒同學(xué)們注意的？重點(diǎn)指導(dǎo)：贏、益、哀的部首各是什么？ 三、 初讀課文、小聲讀課文，注意正確、流利、有感情。并標(biāo)好自然段。、和書，通過剛才的讀書，你都讀懂了文中什么內(nèi)容？你最大的感受是什么？（可以從好詞好句回答，也可以是記住了事情的梗概）3、默讀課文，劃出你認(rèn)為重要的句子。4、每組選代表參加班內(nèi)的朗讀，教師檢查朗讀情況。5、介紹作者

3、- 林清玄（課件出示）筆名秦情、林漓、林大悲等，臺灣省高雄市人，1953年生，1973年開始散文創(chuàng)作，至今完成100多本著作。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)醇厚、浪漫的情感，樸實(shí)中有著感人的力量。他擅長寫生活體驗(yàn)，從身邊的各種人和事著筆，以優(yōu)美質(zhì)樸的語言表達(dá)，閱讀他的作品有如飲一掬甘美的山泉。四、作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)：1、抄寫本課生字2遍，帶拼音組詞。2、熟讀課文三遍。（ ）3、從課文中找5個不懂的詞語解釋。4、從課文中找兩個多音字。5、質(zhì)疑。6、查資料。基礎(chǔ)作業(yè)：、有感情朗讀課文，有疑問可以在書上標(biāo)注。、聽寫生字詞。（ ）第二課時教學(xué)目的：、有感情地朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，體會時間的意義，形成珍惜

4、時間的價值觀念和情感態(tài)度。 、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。教學(xué)重點(diǎn)：假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。引導(dǎo)學(xué)生對這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：要感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、引入我們在平時的學(xué)習(xí)、生活中，不大留意時間的流逝，時間似乎總是有，用也用不完。你們讀了這篇文章有什么想法嗎？（這樣說是不對的，時間是有，但已經(jīng)不是過去的時間）文中的作者是一個敢于和時間賽跑的孩子，由于他對時間的執(zhí)著，這個長大后的孩子要告訴她的孩子： 假若你一直和時間賽跑，你 _ 。（課件）為什么他會這樣說呢？我們仔細(xì)學(xué)習(xí)課文二、分析

5、課文（一）出示思考題、爸爸看到我為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？畫在書上。、作者當(dāng)時是怎樣想的？、作者又是怎樣感到時間流逝的？、小組合作解決自己能夠解決的不懂的問題。反饋：、小組派代表說所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成了昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了（課件打出上面的話）、作者當(dāng)時對這句話是不理解的，認(rèn)為那是一個謎，而且感到害怕。教師指導(dǎo)：把課件上爸爸的話讀一讀。說說什么意思？（昨天過去了，就再也回不到昨天；小孩長大了，就再也回不到童年。這就是所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了的意思。不是自己的親身體驗(yàn)，感

6、受不會深，所以我才會感到爸爸等于給我說了一個謎。）讀一讀第五自然段出現(xiàn)的關(guān)于時間的諺語，說說是什么意思？（光陰指時間，金即黃金，寸金難買寸光陰是說時間的寶貴。箭、梭，運(yùn)動的速度都很快，比喻時間過得飛快，可以從中體會到時間的寶貴。 ）、爸爸的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們時間一去不回頭，作者是怎樣明白的？（作者看到太陽下山，知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天。我真切地感受到了時間一去不復(fù)返。）、有什么不懂的問題？（二）作者小小年紀(jì)看到時間過得飛快，心里非常著急，而且還很悲傷，他決定和時間賽跑。、課文是從哪幾件事情寫我和時間賽跑的？（和太陽比賽更快地回家，跑贏了

7、太陽；一個暑假的作業(yè)十天就完成，跑贏了時間；讀三年級時就做五年級的作業(yè)，走在了時間的前面。）、通過小作者的做法，你有什么感受？（我好像也和作者一樣高興，自己能夠跑在時間的前面了；這是一個非常珍惜時間的孩子；我認(rèn)為我應(yīng)該學(xué)習(xí)這位小作者）、讀一讀表現(xiàn)作者心情的句子，把你的感受讀出來。、作者和太陽賽跑了二十年，請你想象一下，做什么事情時，作者還可以和時間賽跑？（做題、坐不同的車、）5、由于作者的堅持不懈，他因此受益無窮。（三）為什么作者要與時間賽跑，并要告訴他的孩子們？當(dāng)時他會是什么心情？（生活經(jīng)歷使他明白了這個道理，從而受益無窮，所以他會告訴他的孩子這個道理。）（自豪、高興）你同意這個說法嗎?用具

8、體事例來說說自己的看法。可以用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說明，也可以用名人的事例來說明。（四）小結(jié)課文啟示人們：雖然光陰似箭，日月如梭，所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了，但是假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。三、拓展1、關(guān)于珍惜時間的文章，還有一篇非常著名，那就是朱自清先生的散文匆匆，讓我們一起來讀讀它。 2、關(guān)于珍惜時間的名言警句。四、作業(yè)1、尋找關(guān)于時間的格言和諺語。2、有感情地朗讀課文，并把喜歡的句子、段落背下來。3、抄寫課文中含義深刻的句子。附：板書設(shè)計：和時間賽跑著急、悲傷 高興、快樂受益無窮教學(xué)反思】語文學(xué)習(xí)不僅僅是傳授知識，培養(yǎng)能力的過程，更重要的是情感、人格的陶冶過程。學(xué)習(xí)本課，引導(dǎo)學(xué)生對時間無情流逝，我們應(yīng)該倍加珍惜這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)重點(diǎn)。由于時間觀念比較抽象，小學(xué)生的時間觀念比較模糊，因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在本課教學(xué)時，主要采用讀文時聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)加深體驗(yàn)。讓學(xué)生在探究體驗(yàn)中反思，從而感受時間的珍貴，讓學(xué)生在探究中反思，從而感受時間的珍貴，形成珍惜時間的價值觀念和感情態(tài)度。本課的教學(xué)設(shè)計打破了老師早就設(shè)計好的固定的教學(xué)模式，充分尊重學(xué)生，根據(jù)他們在本課中想知道什么，想學(xué)習(xí)什么，讓學(xué)生提出問題，老師