生命教育實(shí)施方案

1、生命教育實(shí)施方案生命教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是社會(huì)、家庭的共同職責(zé)，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的一種教育活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想全面提升國(guó)民素質(zhì)與民族競(jìng)爭(zhēng)力，懂得生命的價(jià)值與內(nèi)涵，進(jìn)而尊重生命、熱愛生命、珍惜生命。讓自己的生命與自然、社會(huì)、他人建立美好的、和諧的關(guān)系。二、工作目標(biāo)1、遵循未成年人身心成長(zhǎng)規(guī)律，建立健全學(xué)校生命教育的工作網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制，整體規(guī)劃學(xué)校生命教育，加強(qiáng)保障機(jī)制建設(shè)，形成學(xué)校、家庭與社區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的生命教育實(shí)施體系。2、通過校內(nèi)外多種教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長(zhǎng)、價(jià)值、關(guān)懷的教育，養(yǎng)成健康良

2、好的生活方式；使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基本技能；認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值。樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。3、組織教師學(xué)習(xí)“生命教育綱要”，提升教師自身的生命的理解和感悟，提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的自覺意識(shí)，使教師能夠?qū)⑸逃鲃?dòng)地融入到學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)中，并通過教育教學(xué)研究，主動(dòng)探討生命教育的方式、方法與策略。同時(shí)與學(xué)生建立“民主、和諧、合作”的師生關(guān)系。4、學(xué)校構(gòu)建以生命關(guān)懷為核心的教育理念，以竹文化為載體，挖掘竹

3、文化中的生命教育內(nèi)涵，使生命教育成為學(xué)校文化的重要組成部分，建設(shè)關(guān)懷生命的校園環(huán)境和校園文化。不斷美化校園環(huán)境，端正教師的生命意識(shí)、人生觀、價(jià)值觀，使教師對(duì)生命的正確理解成為校園文化的組成，進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。三、具體實(shí)施內(nèi)容：1、了解人體的構(gòu)造與各器官的功能、分娩過程，認(rèn)識(shí)青春期的生理現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)性差異。2、認(rèn)識(shí)友情與愛情的區(qū)別和聯(lián)系，學(xué)會(huì)健康的異性交往，控制性沖動(dòng)，懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己，避免受到性傷害，防止性騷擾；學(xué)會(huì)拒絕別人的性要求，初步了解避孕的基本原理。4、懂得克服不良嗜好，學(xué)會(huì)拒絕煙酒和毒品；掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)與方法；學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，能

4、夠正確應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇等事件。5、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、發(fā)展中的困惑與問題，增強(qiáng)抵御挫折、克服困難的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有積極的自我認(rèn)同觀、自我評(píng)價(jià)觀和勇于進(jìn)取的精神。6、教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，理解與尊重父母、師長(zhǎng)；學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與他人溝通和交往，培養(yǎng)協(xié)作精神。7、了解環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)社會(huì)公德，具有初步的法律意識(shí)。四、實(shí)施途徑和措施充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地作用，有機(jī)滲透到各學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，一方面要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，以學(xué)科滲透為主，在課堂領(lǐng)域落實(shí)生命教育的內(nèi)容。另一方面要利用課內(nèi)外相結(jié)合的方式開展形式多樣的專題教育。還要堅(jiān)持以實(shí)踐體驗(yàn)為主，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。更要

5、充分利用各種社會(huì)資源，重視營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)的和諧人際環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。（一）學(xué)科教學(xué)將學(xué)生命教育作為學(xué)校思想政治課的重要內(nèi)容，在語(yǔ)文、化學(xué)、生物、社會(huì)、體育與健身、歷史、地理等學(xué)科，都要滲透生命教育的內(nèi)容，要在這些學(xué)科的教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。要充分利用文學(xué)、藝術(shù)類課程蘊(yùn)涵的豐富的生命教育內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)生活的熱愛，和對(duì)人性的贊美。（二）專題教育生命教育要充分利用心理健康教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。要

6、結(jié)合學(xué)生青春期的成長(zhǎng)特點(diǎn)，探究生命倫理、生命的意義與價(jià)值等內(nèi)容。培養(yǎng)健康的審美觀念，正確對(duì)待成長(zhǎng)過程中的困惑和壓力，探討關(guān)愛他人、保護(hù)自己的途徑與方法等。教師講課內(nèi)容主要包括以下幾方面：1、生理健康教育培養(yǎng)健康的生活方式，保持健康的體魄，了解常見病的預(yù)防。2、安全教育學(xué)習(xí)必要的預(yù)防意外傷害和在困境中求生的技能，在困境中能夠正確選擇應(yīng)對(duì)措施，了解常見自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因，做好自我防護(hù)并力所能及的幫助他人，提高學(xué)生關(guān)注自身和他人安全的意識(shí)和技能。每學(xué)期的開始和結(jié)束，學(xué)校都要開展一次以安全為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)。3、法制教育進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，

7、進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。4、心理健康教育以幫助學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、正確處理交往、學(xué)習(xí)中遇到的困惑為主，培養(yǎng)學(xué)生開朗、合群、樂學(xué)、自助的人格和樂于交流、合作與分享的心理品質(zhì)；高年級(jí)要加強(qiáng)青春期教育，幫助學(xué)生正確處理異性間交往產(chǎn)生的困惑，掌握應(yīng)對(duì)壓力、自我調(diào)控的方式方法，學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)愛他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾。以課堂教學(xué)為心理健康教育的主渠道。要將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)的全過程，隨時(shí)、隨地、隨機(jī)地對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo)。開設(shè)心理健康教育課程；各學(xué)科教學(xué)都要注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。積極開展心理輔導(dǎo)，心理咨詢等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高調(diào)控自我、發(fā)展自我的能力。積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的環(huán)境，使學(xué)生得到潛移默化的陶冶。5、艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防及環(huán)境專題教育艾滋病預(yù)防教育主要是了解艾滋病的基本知識(shí)，預(yù)防方法和措施，培