第四單元銀色的冬天

1、第四單元 銀色的冬天 教材簡(jiǎn)析：本單元設(shè)計(jì)了“北風(fēng)吹，冬天到”、“冰雪世界樂(lè)趣多”、“慶元旦，迎春節(jié)”三個(gè)主題活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康生活習(xí)慣，體會(huì)集體活動(dòng)中的樂(lè)趣和快樂(lè)心情。單元目標(biāo)：1情感與態(tài)度：通過(guò)了解祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛(ài)自然的情感，感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗(yàn)活動(dòng)中，產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛(ài)并積極參加過(guò)新年這樣的慶祝活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂(lè)的心情。2行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成健康生活的良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。3知識(shí)與技能：在主動(dòng)參與和親自動(dòng)手活動(dòng)中，增強(qiáng)想象力、創(chuàng)造力

2、和動(dòng)手制作的水平。增強(qiáng)自我保健意識(shí)和安全防護(hù)的水平。了解相關(guān)冬天的科學(xué)知識(shí)，嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作，在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。4過(guò)程與方法：通過(guò)了解、收集相關(guān)材料的活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)如何使用不同方法獲得信息。能?chē)L試實(shí)行小觀察、小實(shí)驗(yàn)等探究性活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作交流，共同分享活動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛(ài)自然的情感，感受自然的美。了解相關(guān)冬天的科學(xué)知識(shí)，嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作，在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)： 了解相關(guān)冬天的科學(xué)知識(shí)，嘗試實(shí)行小觀察、小實(shí)驗(yàn)等探究性活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作交流，共同分享活動(dòng)成果。培養(yǎng)探索的興趣。課

3、時(shí)安排：第12個(gè)主題：2課時(shí)第13個(gè)主題：23課時(shí)第14個(gè)主題：23課時(shí)總課時(shí)：68課時(shí)課 題： 12 北風(fēng)吹，冬天到主題目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：觀察、感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂(lè)趣，感受大自然的美。2、行為與習(xí)慣：了解祖國(guó)各地不同的冬天及冬天到來(lái)對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。3、知識(shí)與技能：培養(yǎng)觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)對(duì)美的感受、表達(dá)水平。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：了解祖國(guó)各地不同的冬天及冬天到來(lái)對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。教學(xué)設(shè)想： 本課教學(xué)從兒童的實(shí)際出發(fā)。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，通過(guò)多樣的實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)孩子自主選擇、主動(dòng)注重季節(jié)

4、的變化，感受冬天的美好。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)著重激發(fā)學(xué)生去尋找、發(fā)現(xiàn)冬天的變化，讓孩子們從身邊觀察起，探究、感受冬天的不一樣。培養(yǎng)孩子觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)孩子對(duì)美的感受和表達(dá)水平?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)。 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：冬天到了教學(xué)要求：1、讓兒童通過(guò)親自的實(shí)際的體驗(yàn)產(chǎn)生對(duì)冬天的熱愛(ài)，感受大自然的美麗景象。2、注意引導(dǎo)兒童從自己身邊的環(huán)境中，從細(xì)小的地方去尋找冬天。3、鼓勵(lì)兒童通過(guò)發(fā)言、朗讀、繪畫(huà)、吟誦等多種形式表達(dá)熱愛(ài)冬天的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師在活動(dòng)前收集冬天動(dòng)植物過(guò)冬的圖片或資料，準(zhǔn)備相關(guān)冬天的音像資料。2學(xué)生在課前收集動(dòng)植物過(guò)冬的小故事，各種圖片。了解冬天到來(lái)時(shí)，人們服裝衣著的變化，

5、野外、街道、生活環(huán)境有什么變化?；顒?dòng)過(guò)程：1談話導(dǎo)入：冬天到了，你們發(fā)現(xiàn)了哪些變化？教師應(yīng)通過(guò)啟發(fā)性的談話，引導(dǎo)兒童親自感受、發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中冬天的痕跡，了解冬天的特點(diǎn)。2小組競(jìng)賽：找一找冬天在哪里？學(xué)生四五人為一組，在組內(nèi)互相交流自己找到的冬天的特點(diǎn)，然后組織小組競(jìng)賽。個(gè)小組通過(guò)比賽的形式，比一比誰(shuí)找到的冬天多。能夠根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r選擇觀察對(duì)象，如花草、昆蟲(chóng)、動(dòng)物及人們服裝的變化等。3吟誦兒歌：利用教科書(shū)上的關(guān)于梅花的兒歌，讓學(xué)生歌唱、吟誦，并鼓勵(lì)兒童收集、吟誦相關(guān)冬天的兒歌、古詩(shī)。4小小畫(huà)展：舉辦“美麗的冬天”個(gè)人小畫(huà)展。讓學(xué)生自由繪畫(huà)、自由想象，鼓勵(lì)學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)，還可試著把教室布置成一個(gè)美麗的

6、雪花世界?；顒?dòng)拓展：1課后展開(kāi)水仙花種植活動(dòng)。2在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，到動(dòng)物園參觀，了解動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的冬天教學(xué)要求：1、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)如何尋找冬天的特點(diǎn)時(shí)，要注意選擇適合本地區(qū)特點(diǎn)的體驗(yàn)、觀察對(duì)象。2、要特別注意安全，注意別讓兒童去結(jié)冰的湖面，或者獨(dú)自到野外、離家太遠(yuǎn)的地方去等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師課前制作小導(dǎo)游掛牌。2學(xué)生收集各地冬天不同景色的圖片，并準(zhǔn)備畫(huà)紙、畫(huà)筆、樹(shù)葉、果實(shí)等。活動(dòng)過(guò)程：1圖片欣賞：祖國(guó)各地的冬天景色。通過(guò)電視、光盤(pán)、視頻、圖片等協(xié)助兒童開(kāi)闊視野，了解東北吉林、安徽黃山、海南三亞等地區(qū)的冬天景色，感受欣賞不同地區(qū)的冬天，讓兒童了解難以直接看到的

7、各地冬天的不同景色。2小導(dǎo)游介紹：可采用“神州游小火車(chē)”的形式，讓學(xué)生充當(dāng)自己最了解的地方的冬天小導(dǎo)游，介紹該地冬天的景色。3畫(huà)一畫(huà)，貼一貼：把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩筆畫(huà)出來(lái)，也能夠采用樹(shù)葉、果實(shí)粘貼的形式，表達(dá)自己對(duì)冬天是情感和理解。4作品展示：讓學(xué)生自由地把作品展示出來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己筆下的家鄉(xiāng)的冬天，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)冬天、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)拓展：1小小氣象員活動(dòng)：布置學(xué)生自制筆記本，每天記錄氣象情況，感受氣溫變化。2舉辦“冬爺爺在我身邊”作品展示會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：北 風(fēng) 吹，冬 天 到 找一找 看一看 考一考 畫(huà)一畫(huà) 課 題： 13 冰雪世界樂(lè)趣多主題目標(biāo)：1、

8、情感與態(tài)度：在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。2、行為與習(xí)慣：了解“冰是怎樣的”科學(xué)知識(shí)，鍛煉動(dòng)手水平，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的漂亮的冰飾。3、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí)，增強(qiáng)自我保健水平。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合本地氣候特點(diǎn)，提供兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂(lè)趣，并注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。教學(xué)設(shè)想： 本課教學(xué)設(shè)計(jì)能夠針對(duì)孩子對(duì)雪景的向往，讓他們通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感受冬天的美。進(jìn)而引導(dǎo)兒童積極參加戶外活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我保健的常識(shí)，使他們更加熱愛(ài)生活，享受冬季生活的快樂(lè)。通過(guò)展示圖片資料，讓地處南方

9、的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象，感受大自然的神奇，培養(yǎng)他們的探索興趣和科學(xué)思維水平。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：雪中游戲教學(xué)要求：1、教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的氣候特點(diǎn)提供適合兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法，讓兒童切實(shí)體會(huì)到冬天下雪帶來(lái)的快樂(lè)。2、教師應(yīng)注意引導(dǎo)兒童和游戲伙伴之間的相互合作，讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂(lè)趣。3、讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備組織學(xué)生展開(kāi)有趣的雪中游戲的活動(dòng)工具。比如：玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子等堆雪人的工具。2教師收集相關(guān)描述雪中游戲的小兒歌、故事等。3學(xué)生準(zhǔn)備展開(kāi)雪中游戲的各

10、種工具等?；顒?dòng)過(guò)程：1兒歌導(dǎo)入：引導(dǎo)兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂(lè)。除吟誦兒歌外，教師還能夠讓學(xué)生回憶一下記憶中的雪中游戲場(chǎng)景或影視劇中的雪景，或者請(qǐng)爸爸媽媽談?wù)勛约簝簳r(shí)的雪中游戲，以獲取對(duì)雪中游戲的直接感受。2說(shuō)一說(shuō)：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的親自經(jīng)歷，充分交流。3小組討論：外出游戲時(shí)應(yīng)該注意些什么？冬天應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？引導(dǎo)學(xué)生懂得在戶外活動(dòng)要注意保暖，預(yù)防凍瘡，教給學(xué)生游戲的規(guī)則和注意的事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)冰雪天要注意的安全事項(xiàng)。4小結(jié)要點(diǎn)：冬天到了，天氣寒冷，小河結(jié)冰了，玩耍時(shí)一定要注意安全，冰薄的地方千萬(wàn)不能去。同學(xué)之間游戲時(shí)要注意安全和團(tuán)結(jié)合作。5戶外活動(dòng)：讓學(xué)

11、生自由組成活動(dòng)小組，到操場(chǎng)上展開(kāi)各種雪地游戲，體會(huì)冰雪天展開(kāi)多種多樣的游戲的樂(lè)趣。6交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂(lè)趣，交流一下在雪中游戲的快樂(lè)和開(kāi)心的事。板書(shū)設(shè)計(jì)：雪 中 游 戲 （雪花圖片） 跳繩 跳橡皮筋 跳房子 打羽毛球 踢沙包 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)冰啦！教學(xué)要求：1、冰的飾品要求氣溫很低。教師能夠用課前準(zhǔn)備的作品做示范，讓學(xué)生了解冰飾制作的方法。2、教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，通過(guò)變化形狀、改變色彩制造出不同的冰飾，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手水平，從而美化、豐富自己的生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備結(jié)冰試驗(yàn)用的材料（杯子、水、溫度計(jì)），冰塊。2學(xué)生收集各種冰花、冰柱、冰飾的圖片?；顒?dòng)過(guò)

12、程：1兒歌導(dǎo)入：學(xué)兒歌，猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？2圖片欣賞：冬天里很多東西結(jié)冰了，十分美麗。引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集的冰花、冰柱、冰飾的圖片，并說(shuō)說(shuō)冬天里還有哪些東西結(jié)冰了？3啟發(fā)提問(wèn)：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？4小實(shí)驗(yàn)：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？5教師小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見(jiàn)到冰塊、冰柱，連河水都結(jié)了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。6小制作：漂亮的冰飾。首先請(qǐng)學(xué)生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，協(xié)助學(xué)生理解什么叫做冰飾，再讓學(xué)生分組交流自己想做一件什么樣

13、的冰飾作品，然后學(xué)生在小組內(nèi)協(xié)作完成一到二件作品。7教師小結(jié)：課中小實(shí)驗(yàn)、小制作等活動(dòng)，要嚴(yán)格按照操作程序?qū)嵭?，?shí)驗(yàn)的成敗不是最重要的，重要的是體驗(yàn)、探究的過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)：零度以下 結(jié)冰啦 （圖） （ 圖） 降溫、療傷、保鮮 解決問(wèn)題 課 題： 14 慶元旦，迎春節(jié)主題目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：喜愛(ài)并積極參加新年慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂(lè)美好的心情。2、行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛(ài)的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語(yǔ)言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的水平。培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：了解全國(guó)各地人們迎接新年的不同方式和一些相關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情

14、，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識(shí)和水平。學(xué)會(huì)安全使用剪刀等簡(jiǎn)單工具，嘗試做簡(jiǎn)易賀卡，并能初步注重春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，通過(guò)交流親友間祝福的方式和語(yǔ)言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐、待客做客等良好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)想：本課教學(xué)，教師要抓住活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，注意把握兒童的實(shí)際情況，協(xié)助兒童展開(kāi)活動(dòng)。教師也能夠設(shè)計(jì)一些更貼近學(xué)生生活的問(wèn)題和內(nèi)容。把情感的引導(dǎo)作為教學(xué)主線，使學(xué)生通過(guò)自己的生活實(shí)踐和活動(dòng)體驗(yàn)來(lái)感悟生活，體驗(yàn)情感，發(fā)展品德，真正做到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中成長(zhǎng)。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：慶元

15、旦教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生多渠道收集、詢問(wèn)相關(guān)新年的圖片和知識(shí)，并能夠拓展到相關(guān)的傳說(shuō)等故事。2、剪窗花和做賀卡時(shí)，注意提醒學(xué)生會(huì)使用簡(jiǎn)單工具，注意使用安全。3、此活動(dòng)力爭(zhēng)人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在準(zhǔn)備過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，樂(lè)于參加班級(jí)活動(dòng)的意識(shí)和自主活動(dòng)的水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師收集反映世界各地的人們迎新年活動(dòng)的圖片資料。2學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、膠水、舊掛歷、紙等?；顒?dòng)過(guò)程：1說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)：元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導(dǎo)學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分。告訴學(xué)生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。2看一看、談一談：世界各地的人們是怎樣迎新年的？你周?chē)娜藗兪窃趺?/p>

16、慶祝元旦的？自由組合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡(jiǎn)單介紹一下。3自由創(chuàng)意：今年我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢？提示：（1）做賀卡；（2）開(kāi)聯(lián)歡會(huì)；（3）剪窗花；（4）打電話。4學(xué)做小禮物，學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？（1）展開(kāi)溫馨祝福模擬表演：針對(duì)不同年齡、不同身份的人說(shuō)不同的祝福語(yǔ)。如面對(duì)叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。（2）利用課內(nèi)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做新年賀卡，或編織繪制小禮物，課內(nèi)做不完可帶回家接著做。爭(zhēng)取獨(dú)立制作，也可小組合作。送給家人、朋友、老師、同學(xué)。教師引導(dǎo)總結(jié)自己制作的禮物意義大。5收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀

17、卡、禮物上祝福語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)自己或問(wèn)一問(wèn)收到禮物的人的心情?；顒?dòng)拓展：課后展開(kāi)“畫(huà)賀卡，傳祝?！被顒?dòng)，組織學(xué)生把賀卡送給學(xué)科老師或家人，也能夠寄給貧困地區(qū)的同齡人或“手拉手”的小伙伴。板書(shū)設(shè)計(jì)：慶 元 旦，迎 春 節(jié) 元旦 春節(jié) 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：迎春節(jié)教學(xué)要求：1、教師引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)歷新年和公歷新年相差多少天。講一講相關(guān)春節(jié)“年”的傳說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生多方收集調(diào)查相關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗，講給大家聽(tīng)。做到尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人，并協(xié)助家人做力所能及的事。3、教育學(xué)生注意春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，在外旅游注意交通安全，及公共防火安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備相關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事的圖片、一張“福”字、對(duì)聯(lián)。2學(xué)生課前通過(guò)多種方式了解“年”的傳說(shuō)，收集相關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事和對(duì)聯(lián)。活動(dòng)過(guò)程：1數(shù)一數(shù)：農(nóng)歷的新年是什么日子？今年的春節(jié)離新年之間有多少天？我國(guó)的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的？2講一講：為什么人們把過(guò)春節(jié)叫做過(guò)年呢？哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃？說(shuō)一副相關(guān)春節(jié)的對(duì)聯(lián)。3教師小結(jié)：我國(guó)農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開(kāi)始，這個(gè)天又叫大年三十，這天里家家戶戶都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯、包餃子、放煙花來(lái)慶祝。從大年初一開(kāi)始至正月十五，大家開(kāi)始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會(huì)、看花燈。4猜一猜：過(guò)年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“福”字。