二年級《貝的故事》教案

1、二年級貝的故事教案課題3、“貝”的故事主 備 朱海燕課時第一課時上課時間教學目標1.會認、會寫本課生字。2. 能正確、流利地朗讀課文。重點難點1.會認、會寫本課生字。2.能正確、流利地朗讀課文。教學準備課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣1談話：同學們，你們喜歡貝殼嗎？2出示課件，學生欣賞感受。（課件出示貝殼圖片）：不同種類的貝殼。 （1）欣賞各種貝殼，感受貝殼的漂亮，令人喜愛。 （2）說說自己喜歡那種貝殼，為什么。 師：貝殼不光外表漂亮，能做飾品，還有更大的用處呢！今天，老師就帶大家學習一下關于“貝”的故事。（3）板書課題：3、“貝”的故事。指導“貝”的書寫：橫折的折運筆稍重，撇在豎中線上起

2、筆。二、初讀課文，學習生字1、請同學們自由讀課文，完成以下要求：(1)借助拼音認識文中的生字。 (2)有困難的生字、句子多讀幾遍。(3)有不認識的生字圈出來。 (4)了解課文主要講了什么內容。2、檢查自學情況。（出示本文16個生字）(1)同桌互讀生字，看看有不會的嗎？如果有不會的，同桌互相教讀。(2)指名讀，強調：A 珍、飾、賺都是翹舌音。 B 隨、損、財都是平舌音。C 品、貧都是前鼻音。 D 漂是多音字(3)去掉拼音讀一讀這些生字。(4)把生字送入詞語寶寶中再讀。甲骨文 貝類 漂亮 飾品 隨身 容易 損壞 錢財 賺錢 珍貴 珍惜 錢幣 紙幣 財富 財產 賠本 賠禮 購買 采購 貧苦 貧窮 (

3、5)說說有不理解的詞語嗎？教學生通過找近義詞、聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文等方法理解詞語的意思。3、再讀課文，注意：要把生字讀準確，不能添字，不能漏字。（1）同桌互讀互聽。（2）男女分小節(jié)接力讀。（3）指名說說課文的主要內容。 教師總結：本文描寫了漢字“貝”的故事，寫了“貝”字的演變過程以及用“貝”作偏旁的字與錢財有關的緣由。告訴我們漢字是我國珍貴的文化遺產。 4、總結： 我國的漢字文化正是博大精深，一個漢字就是一個有趣的故事，到底是一個怎樣的故事，我們下節(jié)課接著學。三、指導寫字。1.（課件出示）：與財錢甲骨貝殼幣關識記生字“與財錢甲骨貝殼幣關”。（1）認讀生字，自讀生字。（2）開火車讀、齊讀。（3）

4、你有什么好辦法記住它們？ 可以用加一加的方法記住它們。如：“財”是“貝+才”， “幣”是“丿+巾”，“關”是“丷+天”，“甲”是“日+”?！皻ぁ笔恰笆?冖+幾”。可以用換一換的方法記住它們：“線”把“纟”換成“钅”，就是“錢”。可以用減一減的方法記住它們：“寫”去掉“冖”，是“與”。2、指導寫字：（課件出示生字筆順圖）（1）學生自由觀察，提醒大家寫字時應該注意的地方。（2）指導書寫貝、財用貝做偏旁的字。（3）提示學生：貝出現(xiàn)的位置不同，最后一點的長短有所不同。（4）“錢”字注意中間是豎提，右邊不是“戈”，多一橫?！肮恰钡纳喜孔⒁鈺鴮懝P順,第二筆是橫折，第三筆是橫折?！皻ぁ钡纳厦媸恰笆俊保?）學

5、生描紅，師巡視指導。（6）學生書寫生字。（7）展示學生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。修改欄課題3、“貝”的故事主 備 朱海燕課時第二課時上課時間教學目標1、朗讀課文，能講述“貝字”的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。2、熟讀課文，進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點。能借助圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的意思。3、通過學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。重點難點1、朗讀課文，能講述“貝字”的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。2、進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點。3、通過學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。教學準備課件教學過程：一、復習導入。1、復

6、習導入，復習本課生字詞。（1）出示本課詞語開火車跟讀。甲骨文 貝類 漂亮 飾品 隨身 容易 損壞 錢財 賺錢 珍貴 珍惜 錢幣 紙幣 財富 財產 賠本 賠禮 購買 采購 貧苦 貧窮 2、齊讀課文。二、精讀課文1、學習第一自然段（1）齊讀第1自然段，從這一段中你知道了關于貝的哪些知識？（2）出示插圖。請學生根據插圖說一說 “貝”字的演變過程。 指名交流，相機補充： (由實物貝殼甲骨文小篆現(xiàn)在的漢字“貝”。)教師小結：這一段講的就是貝字的起源。（3）再讀第一小節(jié)。2、學習第二自然段：總結“貝”字形旁表義的規(guī)律。(1)同學們，請你們默讀第二段前兩句，想一想：貝殼在古代有什么作用。(2)學生自由回答問

7、題。(貝殼可以當飾品，還可以當錢幣。) （板書用途：當作飾品和錢幣）（出示圖片）學生欣賞貝殼圖片，用“我看見了 的貝殼?！本毩曊f話。 (3)齊讀第三句。 出示漢字“賺、賠、購、貧、貨”。 自由認讀五個漢字。 找出這五個漢字的共同點。(都含“貝”字) 想一想，這些字為什么都含有“貝”，現(xiàn)在你知道答案了嗎？( 同桌討論) 總結規(guī)律：用“貝”作偏旁的字，大多與錢財、寶貝有關。（4）除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其它貝字旁的字嗎？（學生查字典回答）三、拓展延伸。 1、完成課后習題三。(1)出示課后習題三。(2)猜猜加點字的偏旁各與什么有關？(3)指名回答。(相機明確答案）“鏡”與金屬有關?！爸椤?/p>