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1、個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃一一模板姓名楊熾性別男年齡32學(xué)歷本科職稱中學(xué)初級教齡7職務(wù)教師所任學(xué)科高中數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。優(yōu)勢：1 .熱愛教育事業(yè)，積極鉆研教參，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2 .對學(xué)生有愛心、耐心和很強(qiáng)的責(zé)任心。3 .積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教學(xué)互長。不足：1、教學(xué)踏實(shí)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是教學(xué)創(chuàng)新理念未能及時(shí)更新。2、在教授知識的時(shí)候往往會急于求成，忽視了讓學(xué)生自我感知、自主學(xué)習(xí) 的過程。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析?？蓮慕谀繕?biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。1 .結(jié)合學(xué)校三參與的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建的探究，結(jié)合 本

2、學(xué)科的特點(diǎn)，探索有效、高效的歷史課堂模式。2 .培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興起，提高成績。3 .以學(xué)定教，以學(xué)評教。可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1 .關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，言傳身教，以身作則。2 .加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3 .積極參加教學(xué)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思，在教學(xué)過程中反 思，在反思中提高，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求在教學(xué)上有新的 突破。4 .積極參加校內(nèi)校外的各類公開課的鍛煉機(jī)會，努力提高教學(xué)能力。5 .積極參加校內(nèi)和校外的各種教育教學(xué)技能培訓(xùn)活動。6 .積極參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力。具體措施1 .優(yōu)秀的課例。2 .專業(yè)理論書籍。3 .論文寫作的指導(dǎo)。所需支持4 .外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。爭取

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