初中：音樂教案-環(huán)球之旅

1、初中音樂教案初中音樂新課程標準教材音樂教案（2019 2020學年度第二學期 ）學校：年級：任課教師：音樂教案/初中音樂編訂：XX文訊教育機構(gòu)文訊教育教學設(shè)計音樂教案-環(huán)球之旅教材簡介：本教材主要用途為學習音樂可以提高氣質(zhì)與生活品位，社會上對學音樂的人最常見的評價是有氣質(zhì)有品位，學習音樂可以提高想象力，音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，本教I學設(shè)計資料適用于初中音樂科目，學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。第五單元環(huán)球之旅亞洲之聲總目標：通過各種藝術(shù)活動，了解日本音樂、朝鮮音樂、印度尼西亞音樂、印度音樂特征 教時分配：二教時第一教時教學目

2、標：（1）通過演唱櫻花，體會日本特色的都節(jié)調(diào)式。（2）通過律動和表演，感受朝鮮、印尼音樂的風格。教學過程：一、導入：（1）教師學生聊輕松話題：長假中開心快樂的事？（旅游）（2）全班學生成立旅游團，去亞洲各國旅游，最后評出最佳音樂小導游。二、朝鮮民歌（投影朝鮮族風情照，學生猜測旅游的第一站地點）文訊教育教學設(shè)計1教師提問學生：有沒有熟悉的朝鮮民歌？師生共同演唱2、欣賞歌曲清津浦船歌投影問題：（1）歌曲的情緒？（2）隨音樂數(shù)拍子，感受強弱規(guī)律3、復(fù)聽歌曲，隨音樂打拍子，感受朝鮮音樂特點：有明顯的三拍子傾向三、日本民歌櫻花（多媒體投影櫻花圖片）1 教師介紹櫻花：屬于薔薇科，春季開花，春日相邀賞花是日

3、本一種傳統(tǒng)民俗風情活 動。2、欣賞歌曲：投影問題：a歌曲的速度？b歌曲的旋律特點：c歌曲中出現(xiàn)的音：3、學生討論交流4、演唱歌曲（1）學生哼唱旋律（教師語言啟發(fā)學生富有感情地演唱）（2）演唱歌曲（3）學生討論不同的演唱形式，嘗試感受文訊教育教學設(shè)計三、印尼歌曲星星索（投影印尼著名建筑和大海，學生感受大海的遼闊，為以下的教學作準備）1、學生欣賞歌曲，用身體語言表達對歌曲的感受2、指導學生用聲音來表達歌曲的意境。3、師生配合演唱歌曲，律動演唱表達歌曲意境。四、小結(jié)三個國家的音樂特征五、反饋：聽三首歌曲錄音，判斷國家六、由學生評價最佳音樂小導游，頒發(fā)導游證。七、欣賞三個國家的器樂片斷，拓展本課內(nèi)容。（投影三個國家具有代表性的樂器形狀，簡單文字介紹）教學后記：本課通過成立旅游團，評選最佳音樂小導游，激發(fā)了學生參與活動的激情。 學生通過拍打節(jié)奏，律動演唱等方式，了解了三個國家的音樂特征。而多媒體教學用具的使 用使整節(jié)課充滿藝術(shù)美，拓寬了學生的視野，培養(yǎng)了學生欣賞美、