師范畢業(yè)生教師實習(xí)鑒定范文

1、師范畢業(yè)生教師實習(xí)鑒定范文20* 年 9 月 10 日至 10 月 27 日，我們十六名文學(xué)院 05 級本科生 在 XX 師大附中進行了為期四十七天的教育實習(xí)。我們實習(xí)的基本內(nèi) 容包括：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查等。本人擔(dān)任 05 級文學(xué) 院附中實習(xí)隊的隊長，現(xiàn)對我實習(xí)隊在附中實習(xí)的情況總結(jié)如下：第一周是見習(xí)周，我們每天堅持聽四位任課老師 （ 陳琳、葉海燕、 章雪華、王云慧 ） 的課，做好聽課筆記，課后積極向老師請教有關(guān)教 學(xué)問題，并召集大家討論，做到每聽課后都有一定的收獲和經(jīng)驗總結(jié)。在第四個實習(xí)周，針對各位實習(xí)生上課的表現(xiàn)，先經(jīng)實習(xí)隊成員 自己報名，帶隊老師審核，指導(dǎo)老師聽課，最終確定了

2、王朝荷同學(xué)開一場觀 摩公開課，并定于第五個實習(xí)周周三上午第四節(jié)舉行。開課之前，全 體實習(xí)隊成員都放下自己手中的事情， 全力幫助朝荷同學(xué)備課， 準(zhǔn)備 上課的用具等，并在其他班級試講，評課，自我分析和同學(xué)意見結(jié)合 等方法，使本次的公開課開的很成功，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的積極肯定，評價是對教材能很好的理解 和組織；講課貼近學(xué)生生活實際，深入淺出；表達(dá)、教態(tài)良好，上課 順利、流暢，課堂氣氛活躍、自然?？傮w反映良好?？傊诮虒W(xué)實習(xí)中，通過自己的教學(xué)實踐和指導(dǎo)教師悉心指導(dǎo)幫 助，無論在教學(xué)技能方面還是教學(xué)經(jīng)驗方面都發(fā)生了質(zhì)的變化， 有了 一個大的飛躍。在此次班主任實習(xí)中，每兩名實習(xí)生負(fù)責(zé)一個班級，都能積極

3、配 合本班班主任的工作，從班級考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、主題班會到班級活 動，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系，都全身心地投入。積極主動地與學(xué)生 溝通，融洽師生關(guān)系，增進師生友誼。如開展內(nèi)容豐富的主題班會等 活動，對學(xué)生能循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，并平等 地對待每一位學(xué)生， 贏得了他們的信賴和友誼， 也令他們能積極配合 老師的課堂教學(xué)，參與班級活動。每天早上 7 點左右，每一個實習(xí)生都能夠到班上協(xié)助班主任教師 做督導(dǎo)早讀、 檢查班級衛(wèi)生等工作。 課間操也能隨時間到我們實習(xí)隊 員的身影， 大家都能夠按照實習(xí)對的整體要求去做， 積極的參加班級 的各項活動， 把自己融入到班級中。 個別的隊員還能夠利用課

4、余的時 間為學(xué)生進行知識的解答，了解學(xué)生的思想和生活狀況。每一個班級還圍繞 “加強班級整體凝聚力” 、“學(xué)習(xí)方法的借鑒” “中秋一家親”等為主題開展主題班會，這些主題班會，各班活動形式豐富多樣，有知識搶答、編圖比賽、表演、唱歌、以及辯論等。得 到年段段長以及高二各班老師的好評。總之通過班主任實習(xí)，使我們對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?班主任工作有了更為真實的體驗， 鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能 力。在我們進實習(xí)學(xué)校的第一周時，德育處的老師就和我們說，希望 我們能夠為附中作一次墻報。對于這項工作，全體隊員都熱情參與， 積極貢獻。最終完成了以“十七大”為主題的墻報展，得到了附中領(lǐng) 導(dǎo)和老師的肯定

5、。由于我們住在新校區(qū)，距離實習(xí)的學(xué)校附中比較遠(yuǎn)，每天要很早 起床，作半個多小時的校車，但這種繁忙和艱苦，并未打擾我們正常 的生活。有句話叫“年青的人在一起比什么都快樂”。同學(xué)們通過認(rèn) 真教學(xué)，與同實習(xí)隊的同學(xué)的和睦相處，互幫互助，建立起了深厚的 友誼。很多同學(xué)早上五點多就起床去提醒同學(xué)起床， 晚上大家一起擠 著擁擠的公交回寢室，此時連熱乎乎的晚飯都很難買到了， 但是大家 都以一種教師的責(zé)任感和榮譽感作為行為支柱，流血流汗不流淚，有 很多同學(xué)因為過于勞累而病倒，隊友都能夠主動的去照顧幫忙。 兩個 月的生活讓我們彼此都靠的更近，聯(lián)的更緊，圓滿的完成了任務(wù)。通過實習(xí)，大家普遍感到自己在很多方面都有了

6、提高。1 、通過實習(xí)，同學(xué)們對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生 的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓?對教師的工作有了更為真實的體驗， 這 些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境， 從心理上 抹去了對教學(xué)的畏懼。2 、通過實習(xí)，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提 高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。 在一次次的教學(xué)實踐中， 在一次次的和指 導(dǎo)老師的交流的過程中， 同學(xué)們的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了 許多。3 、通過實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著 “教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上 課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，同學(xué)們無不感到一種光榮， 同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。 因此，備更好的課，講更多的知識， 并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實習(xí)期間的共同愿望。4 、通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理 與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、 學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系， 給同學(xué)們 提出了一個難題。而同學(xué)們也用誠信、謙虛、好學(xué)