河南建設職業(yè)技術學院發(fā)展規(guī)劃[]

1、最新 精品 Word 歡迎下載 可修改河南建設職業(yè)技術學院發(fā)展規(guī)劃（20222022年）1 為了促進我省建筑教育事業(yè)的發(fā)展，按照國家有關高等職業(yè)技術院校辦學條件與水平評估的標準和鄭州市城市規(guī)劃，結合本校的實際情況，制定發(fā)展規(guī)劃如下：一、 辦學指導思想以鄧小平理論為指導，認真貫徹黨的教育方針，堅持為經濟建設服務，為社會培養(yǎng)技能型人才；堅持科學發(fā)展觀，以人為本、以德治校、依法治校；堅持以質量求生存，以規(guī)模創(chuàng)效益，以創(chuàng)新促發(fā)展，以特色創(chuàng)名校；堅持以素質教育為基礎，以能力培養(yǎng)為本位；堅持依托建筑行業(yè)優(yōu)勢，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，堅定不移地走建設職業(yè)教育的道路。二、 發(fā)展總目標建立一所條件優(yōu)良、定位

2、準確、行為規(guī)范、特色鮮明、教學高質量、管理高水平、辦學高效益、可持續(xù)發(fā)展的高等職業(yè)技術學院。把學校建設成為在河南省內水平一流、在中部地區(qū)地位重要、在全國同類高職院校中影響力較大的建設類職業(yè)技術學院1.實現總目標的過程：第一階段：0507年夯實基礎；第二階段：0708年重點突破通過高職高專評估第三階段：0810年快速發(fā)展階段2.發(fā)展總目標的具體內涵將“規(guī)模、結構、質量、效益”確定為學?？焖佟⒊掷m(xù)、協調發(fā)展的總體思路。（1）規(guī)模：到2022年，在校生達到5000人，并有與之相適應的師資隊伍、教科研機構、教學設備和后勤服務設施。（2）結構：1）人才層次結構：現階段全日制高職生、成人高教、全日制中專和

3、繼續(xù)教育的比例為6：1：3（可根據經濟發(fā)展和市場需求調整比例）。2）學科結構：建設類工科與其他學科比例8：2。3)師資結構：生師比17：1。教師學歷結構：專任教師全部本科以上學歷，其中碩士以上占35以上。職稱結構：高級職稱比例30以上，中級職稱50以上，初級職稱20左右。（3）質量：學生以畢業(yè)后能勝任職業(yè)崗位要求為目標，以企業(yè)滿意為標準。教學質量優(yōu)良穩(wěn)定，教學管理科學規(guī)范。（4）效益：社會效益、經濟效益雙贏。三、辦學定位立足河南，面向全國；立足基層，面向生產、建設、施工及服務第一線；立足建設行業(yè)，面向全社會。以土木類專業(yè)為主體，建筑、計算機及信息等工科類專業(yè)為主干，經、管、文等專業(yè)協調發(fā)展；以

4、全日制高職教育為主，兼顧高等成人教育、中職教育、繼續(xù)教育、短期培訓；學歷教育與非學歷教育并存，形成多形式、多規(guī)格、多層次的辦學模式。四、 發(fā)展規(guī)劃及保障措施（一）辦學規(guī)模發(fā)展規(guī)劃1.辦學規(guī)模發(fā)展目標：在學?，F有主體中職教育及高職的基礎上，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，積極開展職業(yè)培訓與技能鑒定，繼續(xù)發(fā)展現代遠程教育事業(yè)，尋求多種合作辦學模式，實現多形式、多功能、多元化辦學，確保規(guī)劃期間學生規(guī)模逐年穩(wěn)步遞增。高職在校生規(guī)模（現2494人）逐年增長： 2022年在校生人數達到3900人，2022年在校生人數達到6500人。附: 規(guī)劃在校學生一覽表.規(guī)劃在校學生人數一覽表規(guī)劃在校學生人數一覽表（202220

5、22年）年份畢業(yè)生人數招生人數當年底在校生人數備注202215414522494高職生20223761400350020221209160039002022140020004500202217002500530020221400260065002.保障措施（1）加大辦學資金籌措力度，多方面、多渠道籌集資金，加快新校區(qū)建設。（2）繼續(xù)依靠政府和主管部門的支持，增加學?；A設施和教學設施投入，改善辦學條件。（3）采取與境外、國內聯合辦學和國內校際合作辦學等形式，拓寬辦學空間，增強辦學實力，改善生源結構。（4）繼續(xù)深化教育教學改革，創(chuàng)建學院品牌，加強招生宣傳和就業(yè)指導工作，提高社會聲譽，確保生源數量

6、和質量（二）校園校舍建設規(guī)劃1.校園校舍建設規(guī)劃總體目標學校現有校園120畝，各類建筑8萬余平方米。為加快學校發(fā)展，在侯寨經濟開發(fā)區(qū)新征土地560畝，計劃2022年開工建設。為了搞好我校的新校區(qū)規(guī)劃，經過反復論證和充分研究，在基本建設上擬實施超前投資和滾動發(fā)展戰(zhàn)略，所需資金通過銀行貸款、社會融資和學校自籌等多種方式解決，使學校的辦學條件得到較大改善，保證學校的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。新建校舍場地主要項目計劃投資一覽表（20222022年）序號項目名稱建筑面積（平方米）金 額（萬元）實施年度備 注（資金來源）1教學樓390003510一期19000m2,2022年入住;二期2022年竣工自籌資金+銀行貸

7、款+融資+民助資金2學生宿舍467003736一期17000m2,2022年入住;二期2022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金3學生食堂 106009542022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金4圖書館2700025652022年竣工（含計算機及多媒體中心）5辦公行政用房58005222022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金6學生服務40003602022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金7活動中心2490024902022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金8試驗、實訓4500040502022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金9體育館37005552

8、022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金10后勤服務及附屬設施2000018002022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金11風雨球場8850059002022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金12 傳達室650592022年竣工自籌資金+銀行貸款+融資+民助資金 合 計31585026500 注：建筑面積由學?？偲矫鎴D提供；2.保障措施（1）千方百計籌措建設資金。新校區(qū)一、二期工程總投資近3億元，必須通過多渠道，采取有效措施，以確保資金滿足建設計劃的需要。由于工程投資大，且資金投入時間集中，單憑學校自籌資金無法滿足建設資金的需要，因此，建設資金的籌措擬從學校自籌資金，銀行貸

9、款等方面籌集，同時募集社會、企業(yè)資金投入建設。1）學校自籌資金：按照學校的發(fā)展計劃，2022年2022年學院可在收入中籌集資金約4200萬元，其中 2700 萬元用于購置辦公和教學儀器設備，余下15002000 萬元用于項目貸款的還貸。2）銀行貸款：向銀行借貸的款項約需 12億元（含建設期貸款利息 800 萬元），還貸資金由學校自籌資金解決。3）學生宿舍、學生食堂及教職工宿舍引入社會資金或自籌資金解決。新校區(qū)工程建設堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、分期分批建設”的原則，學校計劃一期建設約4.8萬平方米的建筑，然后再根據學校的資金籌措情況分期分批建設到位。（2）精心組織新校區(qū)的建設工作。新校區(qū)建設（含一、二期工

10、程）時間緊、任務重、難度大，因此，必須精心組織，調動各方面的積極因素，整合各方面的力量，形成最佳合力，以確保新校區(qū)能按計劃、高質量地建設好。（3）切實、準時做好新校區(qū)的教學、生活、辦公等方面的設備購置、安裝工作。在確保主體工程按計劃建設的同時，各方面的配套設施要及時到位，以確保按計劃進駐學生和教學工作的正常進行。（三）師資隊伍建設規(guī)劃1.指導思想：以中華人民共和國教師法、高等教育法、職業(yè)教育法為依據，以全面提高師資隊伍素質為目標，以學科梯隊建設為核心，以提高教師學歷層次、培養(yǎng)教師實踐能力和優(yōu)化教師隊伍結構為重點，實施教師學歷提升計劃、師資培訓計劃和高層次人才引進計劃，著力于學術帶頭人和骨干教師

11、隊伍的培養(yǎng)，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制。力爭經過五年努力，建設一支結構合理、師德高尚、具有較高教學水平和較強實踐能力、專兼結合、相對穩(wěn)定的適應高等職業(yè)教育需要的教師隊伍。2.規(guī)模和目標逐步調整師資隊伍結構，使學校的生師比達到并保持在17：1以內。2022年我校專兼職教師人數為202人，根據我院高職教育的發(fā)展規(guī)模， 2022年達到206人，2022年達到385人。在教師的配置上，要做到專職教師和兼職教師相結合，理論教師和實踐教師相結合，校內聘用與校外聘用相結合，不斷優(yōu)化師資隊伍結構。20222022年師資隊伍建設規(guī)劃一覽表規(guī)劃年度當年在校生人數（高職生）研究生以上學歷應有人數應有教

12、師人數合計20222494（實有）40（實有，在讀30人）190（實有）2022350063206202239007223020224500932652022530011131520226500135 3853.師資隊伍結構（1）學歷結構。按照高校教師資格認定的條件，完成教師學歷達標任務；提高具有碩士學位以上學歷的教師所占的比例，逐步達到占專任教師總數的35%以上。（2）專業(yè)技術職務結構。要提高具有副高級以上專業(yè)技術職務教師所占的比例，逐步達到占教師總數的30%以上，其中具有正高級職務的教師占副高的比例達到10%以上。（3）在雙師型教師培養(yǎng)。加強具有工程實踐能力的雙師型教師培養(yǎng)，逐步達到占專業(yè)

13、課教師總數的70%以上。（4）、學術梯隊建設。努力培養(yǎng)有較高學術水平的學科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師，逐步做到每個主干專業(yè)都有1-2名學科帶頭人或骨教師。使他們成為在教學、科研方面有影響的教學名師和學科帶頭人。健全和完善骨干教師管理機制。（5）要逐步加大外聘教師的比例，結合專業(yè)建設，聘請社會上有實踐經驗的工程技術人員和較高知名度的教師來校任教。建立外聘教師人才儲備庫，保證隨時能夠滿足學院的教學需要。4.保障措施（1）對在崗教師進行培養(yǎng)。根據專業(yè)發(fā)展與建設的要求，對在崗教師進行專項培訓進修，使他們具備高學歷和雙師素質，以適應教學工作的要求。（2）提高中青年教師的學歷層次。學院繼續(xù)鼓勵教師報考碩士、

14、博士研究生，使其具備研究生學歷或碩士及以上學位。（3）加強“雙師型”教師隊伍的建設。積極創(chuàng)造條件，使教師系列人員獲取工程系列專業(yè)技術資格及相關技能證書。（4）學校每二年選拔一批優(yōu)秀中青年骨干教師。對被確定為專業(yè)帶頭人和學術帶頭人培養(yǎng)對象的人員，按現有規(guī)定進行培養(yǎng)。（5）著力提高教師的實踐能力。要制定相應的政策，規(guī)定專業(yè)教師尤其是青年教師，必須到相應企業(yè)單位進行不少于半年時間的頂崗工作。（6）大力開展教研和科研工作。鼓勵教師在完成教學任務的同時，在 CN刊物上發(fā)表專業(yè)學術論文，或參加院校以上科研（教研）課題。（7）加大引進和聘用教師的力度。實行開放的教師招聘方式，拓寬面向社會招聘教師的渠道。要聘

15、請一批知名專家學者和能工巧匠作為我院兼職教授、名譽教授或客座教授，充分利用他們的優(yōu)勢促進我校師資水平的提高，同時為我?？蒲辛㈨?、成果鑒定和評獎工作發(fā)揮指導作用。（8）加大經費投入。要切實做好經費收支預算，確保引進教師、在崗教師培訓進修、外聘教師等能夠按計劃實施。（四）專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃1.指導思想以人才市場需求為導向，以結構調整和專業(yè)建設為重點，采取全面建設和重點建設相結合的方針，強化傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，培育品牌特色專業(yè)，論證開辦新型專業(yè)，促進我校專業(yè)建設向多科性發(fā)展。在專業(yè)建設符合社會需要、專業(yè)數量與學校規(guī)模相適應、專業(yè)特色優(yōu)勢明顯、基礎性專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定的基礎上，力爭到2022年形成以建設類工科專業(yè)為

16、主體，兼顧相關行業(yè)的文科、工科、管理學科、文化教育等類專業(yè)協調發(fā)展的高職教育專業(yè)結構體系。2.建設目標（1）對傳統(tǒng)專業(yè)進行升級和改造對傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)要不斷適應人才市場的需求，通過積極組織調研和專家集體論證，適度調整其專業(yè)結構和內涵、教學計劃和課程體系，有計劃地完成對傳統(tǒng)專業(yè)的升級和改造，使其保持旺盛的活力，充分體現我校品牌專業(yè)的特點和優(yōu)勢，以此引領和支撐學校整體的專業(yè)建設。（2）適度培育新型專業(yè)培育新專業(yè)是孵化新型學科和支撐學校辦學規(guī)模的需要。開辦新專業(yè)，要具有一定的前瞻性和科學的預見性，要符合我校的辦學條件和地區(qū)經濟建設、社會發(fā)展的需要。學校要認真做好開辦新專業(yè)的前期調研和科學論證工作，把握好

17、新專業(yè)的建設方向，為學校的建設和發(fā)展積極培育新的專業(yè)增長點。（3）加強專業(yè)特色建設與學科特色建設相互配合，夯實傳統(tǒng)專業(yè)特色建設的基礎。通過學科交叉、專業(yè)融合，積極創(chuàng)辦一些知識面相對較寬的復合型專業(yè)或專業(yè)方向，將其作為較長時期內能夠代表學校專業(yè)特色建設的一項重點工程來抓。3.具體目標：（1）每年申報12個新專業(yè)或專業(yè)方向，力爭使高職專業(yè)由2022年的9個擴展到2022年的20個左右。 （2）每年對1個傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)完成重點建設和升級改造，力爭到2022年建設45個深受社會歡迎、水平較高、在河南地區(qū)具有明顯優(yōu)勢的品牌專業(yè)。4.保障措施（1）加強社會聯系，調動各方積極性，加強現有專業(yè)專家委員會、學校教

18、學指導委員會和學術委員會的建設。（2）積極推行產學研結合和校企合作教育，建立互補雙贏的合作機制，優(yōu)化專業(yè)建設。至2022年，每個專業(yè)至少建立45個長期穩(wěn)定的、互利互惠的校企合作點。（3）結合教育部辦學條件評估工作，完善校內教育教學工作評價標準和指標體系，堅持開展每年一度的校級教學評估。（4）每年進行一次專業(yè)調研，建立畢業(yè)生回訪制度，利用反饋信息及時調整專業(yè)布局，修訂人才培養(yǎng)計劃。（5）引入競爭機制和激勵機制，對獲準建設的試點專業(yè)、精品專業(yè)給予政策支持。（6）積極引進國內外、校外優(yōu)質教育資源，開展多種形式辦學，加強專業(yè)建設。（五）實驗室、實習實訓基地（中心）發(fā)展規(guī)劃1.指導思想以高職教育人才培養(yǎng)

19、目標和規(guī)格為依據，以滿足專業(yè)教學計劃、教學大綱需求為前提，以建設資金為保障，重點建設好學校主干專業(yè)實驗室、實訓基地，基本形成以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線的實踐教學體系；加大校企共建實驗室、實訓基地的力度；對現有實驗室、實訓基地進行優(yōu)化整合，實現資源共享，進一步提高實驗室、實訓基地整體管理水平；建立一支結構合理、實踐能力強、綜合素質高的實踐教學師資隊伍。2.建設目標（1）校內實驗（實訓中心）室：爭取到2022年建立4個特色明顯、配套設施先進的專業(yè)教學實驗室。（2）校外實習基地：在穩(wěn)定現有的校外實習實訓基地的基礎上，爭取到2022年，建立10個相對穩(wěn)定的與我校學科專業(yè)建設對口的專業(yè)教學和實訓基地。（3

20、）加快實驗實訓設備更新，提高技術含量。到2022年，在滿足專業(yè)教研所具備的數量需求基礎上，骨干專業(yè)的實驗室、實訓基地的設備達到技術較先進、品種功能較齊全的要求，各專業(yè)均有部分較先進的儀器設備。（4）建立校外實習實訓教學質量監(jiān)控體系，保證校外實習實訓教學的質量。3、保障措施（1）以教學為主，兼顧科研、培訓和對外技術服務，緊扣實操技能和科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主線，突出高職特色，實驗室、實訓基地建設應體現高科技含量和應用功能，避免低水平重復建設。（2）加大建設資金投入，從2022年起，每年投入不少于300萬元用于對原實驗室、實訓基地進行技術改造與擴建。至2022年使學校的教學儀器設備總值達到5000萬元

21、。（3）建立有效的實驗室、實訓基地管理機制，實行規(guī)范化管理。開展校內實驗室、實訓基地的考核評估工作，提高實驗室、實訓基地整體管理水平。（4）加強實驗室、實訓基地師資隊伍建設，建立一支滿足教學、科研、培訓和對外技術服務需求，結構合理、技術精良的實踐教學隊伍。（六）圖書館建設規(guī)劃1.指導思想以教育部普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂）為指導，以實現圖書館“文獻資料的電子化、數字化、網絡化和虛擬化；圖書館及其資源管理的計算機化；用戶(讀者)服務的全球化；圖書館員素質的“信息化”為目標，進一步抓好傳統(tǒng)圖書館的資源建設和讀者服務工作，努力把我校圖書館建成特色鮮明、管理科學、功能齊全、服務優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、能最大

22、限度滿足讀者需要、為學校的教學和科研提供切實有效的文獻信息保障的圖書館。2、建設目標：（1）2022年新建館舍面積達到13000平方米，超過教育部規(guī)定的高職高專辦學條件指標的合格水平。（2）館藏圖書總量達到25萬冊，生均達到70冊。（3）建立起自己的圖書館網站，進行網上資源導航。（4）爭取2022年成為河南省高等教育文獻信息保障體系的成員館，實現與全省高等教育文獻資源的共建、共知、共享。3.保障措施（1）新建館舍根據學校新校區(qū)總體建設規(guī)劃，擬于2022年開始新建圖書館，圖書館總建筑面積為13000平方米，按在校生5000人的規(guī)模計算，生均面積達到2.6平方米。新建的圖書館將是一個功能完備、服務

23、環(huán)境一流的綜合圖書館。（2）加強文獻資源建設。從2022年起，每年投入50萬元用于采購文獻資源。其中6萬元用于訂購期刊、報紙，15萬元用于訂購電子資源（包括電子圖書和數據庫），25萬元用于采購紙質圖書。期刊種類達到350種，報紙種類達到100種。根據學科建設、專業(yè)設置和生源變化，對館藏資源體系作結構性調整，進一步建立以培養(yǎng)建設職業(yè)技術人才為特色的館藏保障體系。（3）加快圖書館自動化、網絡化、數字化建設。未來幾年中，要加大電子資源的建設力度，注重電子圖書和國內外權威數據庫的采集工作，并利用所購買的電子圖書，建立網上虛擬圖書館，以滿足學科建設和教學科研的需要。（4）專業(yè)人員隊伍建設加強圖書館的專業(yè)

24、隊伍建設，不定期地舉辦學習培訓班，對專業(yè)人員進行培訓工作。按照合理的結構比例，有計劃地聘任多種學科的專業(yè)人員參與圖書館的管理工作。（七）教學資料、教材開發(fā)及教育科研發(fā)展規(guī)劃1、指導思想以職業(yè)技術工作領域或崗位（群）的技術應用能力和基本素質培養(yǎng)為主線，通過產學合作的途徑，建立高職專業(yè)人才的知識、能力和素質結構，形成特色鮮明的專業(yè)教學改革方案或專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。2、建設目標（1）針對職業(yè)崗位（群）的客觀需要，加強各系（專業(yè)）教學指導委員會建設，開發(fā)教學計劃、教學大綱和各類實踐教學指導書、任務書等多種教學資料。（2）建立動態(tài)教材供應目錄，建立適應現代化教學手段的教學資料庫，建立試題庫，自編部分專業(yè)教

25、材及實踐教學教材。（3）完善教育科研工作的激勵機制，加快教育科研工作的步伐，督促已經立項的課題在計劃的時間內結題。同時鼓勵申報省級、國家級的立項課題。到2022年，精品課程建設國家級1項、省級3項；多媒體課件數量達到課時總數的15以上；每年完成教科研項目國家級2項，省級10項。3、保障措施（1）建立健全學校、系（部）兩級科研、教研組織機構，尤其要建立健全系（部）科研、教研組織機構。（2）、建立教師參與教研、科研的激勵機制，成立學校教研、科研基金會，制定獎勵制度，鼓勵教師積極參與教研、科研工作，有組織、有計劃地開展立項研究和科技服務，爭取做到全校參與教研、科研工作的教師數達到教師總數的35%以上

26、。（3）加強對教研、科研基金的管理，確保學校教研、科研管理經費逐年增長，為教師進行教研、科研、學術交流等提供強有力的經費支持。（八）校園網絡建設規(guī)劃1.指導思想：我校校園信息化建設應本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步實施、以點帶面、重點突破、持之以恒”的建設原則，有計劃、分步驟使我校從環(huán)境、資源到活動逐步實施數字化、網絡化和信息化。2.建設目標：校園信息化建設的總體目標是：利用現代信息技術將我校的教學、科研、學科建設、管理、服務等活動移植到一個數字網絡空間環(huán)境下，從而達到提高我校教職員工的工作效率、人才培養(yǎng)質量、教學質量、科研實力和管理水平的目的，并最終將我校構建成為一個數字空間下的虛擬大學。未來

27、5年的信息化建設投資比例達到軟、硬件投資比例1:1。3.具體措施：在未來5年中應在完善目前的校務系統(tǒng)的基礎上逐步擴展各項應用服務，硬件建設應圍繞軟件應用進行，以夠用為度、適當超前的原則進行。新區(qū)的網絡建設列入學?；窘ㄔO計劃，與基礎設施建設同步進行。（1）2022年在現校務系統(tǒng)的基礎上擴充網上辦公系統(tǒng)，實現校內收發(fā)文的電子化和網絡化；各部門完成自己的網絡信息平臺（網站）建設，并及時更新內容。（2）20222022年在實現學校管理信息化的同時，積極開展網上教學活動，建設網絡精品課程、教學課件點播、教學過程直播和網絡課堂。（3）20222022年要實現全校范圍內的高性能計算服務，建立基于校園網絡的

28、各種信息查詢統(tǒng)計系統(tǒng)，并逐步利用這些信息進行學校決策支持系統(tǒng)的開發(fā)。硬件建設主要集中在完成基于校園網絡的視頻會議系統(tǒng)和校園網絡一卡通系統(tǒng)。（4）成立我校信息化建設領導機構，同時設置專家組與工作辦公室，對信息化工作投入專項建設資金。建立校系聯席工作會議制度，切實落實齊抓共建的方針。（5）開展“人才工程”建設，把德才兼?zhèn)涞木W絡技術人員和網絡管理人員充實到校園信息化建設中來，才能實現校園的真正信息化。在未來的5年中要積極地以各種方式，不拘一格引進人才，以崗位和職責確定報酬。（九）內部管理體制、人事分配制度與后勤社會化改革建設規(guī)劃1.指導思想：堅持科學發(fā)展觀，通過深化學校內部管理體制、人事分配制度和后

29、勤社會化改革，構建“人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低”的人事管理和科學、高效的內部管理運行機制，促進學校教育事業(yè)健康、快速、持續(xù)發(fā)展，共創(chuàng)和諧校園氛圍。（1）內部管理體制改革。建立校、系二級管理模式，增強教學部門自我發(fā)展和管理的自主性，建立起符合社會主義市場經濟原則和高等教育辦學規(guī)律的激勵機制，激發(fā)教學部門自我發(fā)展的主動性，提高學校及教學部門參與社會競爭的能力，增強辦學活力。（2）人事制度改革。進一步深化學校人事制度改革，為人才成長營造良好環(huán)境。積極推行專家、教授治校理念，實施人才強校戰(zhàn)略。（3）分配制度改革。本著“按勞分配、兼顧公平”的原則，進一步加大學校分配制度改革的力度。力爭實現

30、以崗定薪、同工同酬、優(yōu)質優(yōu)酬、總體提高的改革目標，調動廣大教職工的積極性。（4）創(chuàng)建學習型、服務型機關單位。進一步規(guī)范行政管理行為，牢固樹立為教學中心工作服務，為學生服務、為教師服務的思想，努力提高機關服務質量和工作效率。（5）后勤社會化改革。堅持為教學、科研、師生服務的方向，遵循市場經濟規(guī)律和教育規(guī)律，從我校的實際情況出發(fā)，按照“政府主導、教育行政部門組織實施、學校參加、社會參與、市場引導”的做法，積極探索引進社會資金建設校園的發(fā)展路子，建立既符合市場經濟運行規(guī)律，又適應學校發(fā)展的后勤服務管理體系。保持學校和社會的穩(wěn)定，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力保證。2.具體目標（1）嘗試教學部門的辦學經費

31、承包方式；改革學校對教學部門辦學經費下撥的方法；試行靈活的酬金分配制度和效益獎勵制度；健全學校對教學部門人才培養(yǎng)工作的宏觀監(jiān)控體系；加強辦學成本調研和分析；逐步在教學系（部）試行辦學經費包干方式。（2）根據“精簡、高效、統(tǒng)一”原則，強化崗位編制管理，明確崗位職責，嚴格崗位目標考核，逐步實行全員聘用制，逐步實現專業(yè)技術職務聘用和崗位聘用的統(tǒng)一以及行政管理人員的職級制度；嚴格控制學校崗位編制，進一步提高崗位編制的準入條件，嚴格控制在編人員數量，避免在編人員臃腫，影響學校發(fā)展。完善人事代理制度，加強對編制外人員的管理，完善學校用人制度，引入競爭機制，真正做到事業(yè)留人。（3）完善現有崗位酬金制度，體現優(yōu)質優(yōu)酬，實現職、責、績、利的統(tǒng)一；建立健全優(yōu)秀人才、專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師的選拔和考核機制，并盡可