幼兒教師培訓(xùn)方案

1、幼兒教師培訓(xùn)方案幼兒教師培訓(xùn)方案（一）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，依據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，幫助幼兒園轉(zhuǎn)崗教師樹立幼教專業(yè)思想，掌握基本技能的方法，使有經(jīng)驗(yàn)的青年教師能夠得到第二次發(fā)展，增強(qiáng)我園的骨干力量。結(jié)合我園教師發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定實(shí)施培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“德育為首，突出骨干，整體推進(jìn)”的原則，建立以幼兒教師發(fā)展為根本，以幼兒教師有效學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，全面提升幼兒園教育教學(xué)的效能和質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，更新辦園理念，提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)與技能、教育教學(xué)與管理水平。三、培

2、訓(xùn)任務(wù)：(一)注重師德教育，努力建設(shè)一支符合時(shí)代要求，具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。（二）加快學(xué)歷培訓(xùn)，保證師資隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)到本市一流水平。（三）參加提升學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù)，是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。（四）以問題為中心，案例為載體，將專題學(xué)習(xí)與案例研討相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。（五）為我園培養(yǎng)一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，開展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”，促進(jìn)幼兒教師教育改革。四、培訓(xùn)對(duì)象：（一）幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、教務(wù)主任的培訓(xùn)（10年以上教齡）；（二）轉(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(xùn)（17年教齡）；（三）年輕專業(yè)教師的培訓(xùn)（510年教齡）（四）青年骨干教師的培訓(xùn)

3、（8-15年教齡）；五、培訓(xùn)內(nèi)容：（一）對(duì)外培訓(xùn)需求：1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能請(qǐng)省內(nèi)外知名幼教專家來我市，為教師指點(diǎn)迷津。1、建議多進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、我園教師大多積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覉@多增培訓(xùn)名額。（二）園本培訓(xùn)需求：1、如何優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)。2、區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施。3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦?。?、繪本教學(xué)的初探。5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對(duì)策6、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問題與對(duì)策7、教學(xué)活動(dòng)觀摩與評(píng)析8、幼兒教師基本功六、培訓(xùn)方式：采取“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專題講座、實(shí)

4、踐觀摩、交流討論、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及案例分析等方式進(jìn)行。西峰區(qū)北街幼兒園幼兒教師培訓(xùn)方案（二）一:指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園指導(dǎo)綱要幼兒園工作規(guī)程的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。二：培訓(xùn)目的本學(xué)期，我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn)，以教材培訓(xùn)、基本功為主，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn)，從

5、諸方面加大培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三：培訓(xùn)內(nèi)容本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。（一）本學(xué)期，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話、鍵盤、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。1、普通話（1）充分利用“幼兒早期閱讀”（本學(xué)期側(cè)重中班教材）培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等，提高教師的普通話水平。（2）朗讀技巧，做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)連貫。2、鍵盤（1）體會(huì)手臂落在指

6、尖的感覺，手指站穩(wěn)保持良好的手型。（3）練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。（3）指導(dǎo)教師看譜，彈出節(jié)拍的特點(diǎn)。3、舞蹈（1）按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度。（2）用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒。（3）根據(jù)不同表情、動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作。（4）學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。6、簡(jiǎn)筆畫（1）物體形象，線條流暢。（2）能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫。（二）教材培訓(xùn)1、新教材大綱把握：熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。2、講課：能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切，教法、

7、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù)，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)，主體突出，訓(xùn)練到位。3、評(píng)課；能正確概括課堂實(shí)況、特點(diǎn)或特色，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議，能指出問題和不足，闡說自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。（三）外出學(xué)習(xí)為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織一次全園教師外出（包括到姊妹園）學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。（四）繼續(xù)教育鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。四：培訓(xùn)形式1、開學(xué)初利用第二周的時(shí)間，讓每個(gè)教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。2、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行

8、討論并交換意見，組織全體教師以“座談會(huì)”的形式，討論我園下一步教研活動(dòng)的開展。3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。五：培訓(xùn)要求1、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，不得遲到、早退，有事要請(qǐng)假。2、在練習(xí)舞蹈時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作要到位，面部表情要好。3、繪畫時(shí)做到布局合理、物體形象、線條流暢。4、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào)。六：保證措施1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化，記入教師績(jī)效工資中。3、組織各種比賽活動(dòng)，提高教

9、師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動(dòng)，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力。4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)。附：教師培訓(xùn)時(shí)間安排1、每周一：鍵盤2、每周二：計(jì)算機(jī)3、每周三：簡(jiǎn)筆畫4、每周四：普通話5、每周五：舞蹈幼兒教師培訓(xùn)方案（三）為全面提高全縣幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)鄒平縣人民政府關(guān)于印發(fā)鄒平縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（*9*年）的通知（鄒政發(fā)*4號(hào)）要求，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)各級(jí)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

10、及國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國(guó)發(fā)*41號(hào)），本著突出實(shí)效、全員參與、人人成長(zhǎng)、共同提高的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃全縣幼兒教師和園長(zhǎng)培訓(xùn)工作，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，建立和完善幼兒教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。二、培訓(xùn)目標(biāo)以提升幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，提高幼兒園保教質(zhì)量為目標(biāo)，利用三年時(shí)間對(duì)全縣幼兒園園長(zhǎng)和幼兒教師進(jìn)行一輪專業(yè)培訓(xùn)。加快骨干園長(zhǎng)與骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)從事03歲早期教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的幼兒教師隊(duì)伍。三、實(shí)施方案（一）園長(zhǎng)（幼教干部）培訓(xùn)1.培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)前教育政策法規(guī)、人力資源有效管理、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核、幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色建設(shè)、園

11、所環(huán)境創(chuàng)設(shè)及文化構(gòu)建、園本教研及參與式教研活動(dòng)研究、帶量食譜的制定、幼兒園衛(wèi)生保健等內(nèi)容。2.培訓(xùn)方式：組織園長(zhǎng)培訓(xùn)班或高級(jí)研修班，邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專家教授、著名園長(zhǎng)等授課，采取集中培訓(xùn)、觀摩實(shí)踐、考察研討等方式進(jìn)行培訓(xùn)。3.計(jì)劃安排：*年9月至*年9月，分期分批分層次對(duì)全縣幼兒園園長(zhǎng)（幼教干部）進(jìn)行研修培訓(xùn)，每期培訓(xùn)結(jié)束對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一考試，考試合格者頒發(fā)園長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。（二）幼兒教師培訓(xùn)1.培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)前教育專業(yè)理論和專業(yè)技能。專業(yè)理論主要是幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）、幼兒園教學(xué)法與五大領(lǐng)域教學(xué)（講座和優(yōu)秀課例展示）、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)（含主題墻等）、幼兒園游戲教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系等內(nèi)容；

12、專業(yè)技能主要是普通話、舞蹈、鍵盤、聲樂、美術(shù)，具體內(nèi)容以山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書為主。2.培訓(xùn)方式：本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)原則，立足縣內(nèi)，以集中培訓(xùn)為主，組織骨干教師培訓(xùn)班、專業(yè)技能培訓(xùn)班等，并通過教學(xué)研討、技能比武等活動(dòng)達(dá)到以賽促訓(xùn)的目的。3.計(jì)劃安排：利用三年的時(shí)間，分期分層次對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。專業(yè)理論利用假期集中培訓(xùn)，專業(yè)技能利用一個(gè)學(xué)期時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，期末統(tǒng)一測(cè)查。（三）早期教育師資培訓(xùn)1.培訓(xùn)內(nèi)容：早教機(jī)構(gòu)（親子園）的管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、03歲兒童生長(zhǎng)發(fā)育與喂養(yǎng)、心理發(fā)展與教育、早期教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、親子活動(dòng)觀摩與研討。2.培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)、選派外出、入親子園實(shí)踐觀摩等方式進(jìn)行。3.具體安排：根據(jù)培訓(xùn)需求適時(shí)安排。四、機(jī)制保障（一）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。將幼兒教師培訓(xùn)工作納入全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)整體規(guī)劃。積極爭(zhēng)取財(cái)政加大對(duì)學(xué)前教育投入，多渠道籌措幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，各單位要安排幼兒教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，逐步建立財(cái)政投入、幼兒園收費(fèi)等共同分擔(dān)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。（二）建立和完善幼兒教師培訓(xùn)體系。根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國(guó)發(fā)202141號(hào)）文件精神，進(jìn)一步建立和完善幼兒教師培訓(xùn)體系，滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)管理工作，建立培訓(xùn)檔案。各單位幼兒教師參加培訓(xùn)的情況作為年