幼兒園大班識字筆畫教案

1、幼兒園大班識字筆畫教案 幼兒園大班識字筆畫教案激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。以下是 精心整理的幼兒園大班識字筆畫教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!幼兒園大班識字筆畫教案篇一【活動目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。2、學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。3、認識漢字“飛機”。【活動準(zhǔn)備】1、掛圖一幅，上有一直升飛機，機艙內(nèi)坐一小弟弟。2、玩具飛機一架。3、兒歌寫于黑板，紙遮住。(飛機飛機，飛高飛低。飛機肚里，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鉆進云里。)4、字卡“飛機”，已識漢字“飛”。【活動過程】一、出示玩具飛機，引出漢字“飛機”(字卡貼于飛機背面)1、大班幼兒表演，手里拿一架玩

2、具飛機飛進教室。2、幼兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。師：這架飛機娃娃可真調(diào)皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來里一個好朋友呢!看看它是誰?(幼兒辨認，引導(dǎo)幼兒辨認“飛”)原來是字寶寶“飛機”(取下來)，大家向飛機字寶寶問好：飛機你好!給飛機字寶寶照個相!3、小朋友把眼睛閉上，調(diào)皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會兒把它找出來。二、學(xué)習(xí)兒歌。1、教師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師引導(dǎo)說出：飛機飛機，飛高飛低。2、出示小朋友坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子里面去了?引出兒歌第二句：飛機肚里，有個弟

3、弟。3、師：弟弟坐著飛機，飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言，師引導(dǎo)觀看藍藍的天空和白云，學(xué)習(xí)兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鉆進云里。)4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。三、復(fù)習(xí)認識漢字“飛機”1、師：剛才飛機字寶寶跑到這里藏起來了，現(xiàn)在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認讀。然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機漢字，并用紅粉筆圈出來。)2、幼兒指認兒歌中的飛機漢字，認讀兒歌，朗誦兒歌。四、發(fā)展幼兒語言。1、復(fù)習(xí)念兒歌，幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。2、師：剛才兒歌里說飛機有時候飛得……有時候飛得……(

4、讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。)3、師：是飛機在哪里飛?(幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍天上飛，飛機飛在高高的藍天上等等，要求幼兒把話說完整。)4、小朋友想坐飛機嗎?你想坐什么樣的飛機?五、介紹飛機的種類：戰(zhàn)斗飛機、制勝飛機、客機……小朋友還會折紙飛機。六、鞏固念兒歌，識字飛機，請小朋友折紙飛機。幼兒園大班識字筆畫教案篇二活動名稱：聽讀游戲識字活動內(nèi)容：金孔雀輕輕跳活動目標(biāo)：1、通過觀察圖畫和欣賞課文內(nèi)容，了解傣族的生活環(huán)境和習(xí)俗;2、重點欣賞第11課課文，鞏固欣賞常規(guī)。3、認讀11課相應(yīng)字詞：羽、竹樓、虹、展、拍、繞。活動準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一

5、冊，錄音機、磁帶。2、第11課大范例，金孔雀輕輕跳歌曲磁帶，欣賞常規(guī)字條。3、相應(yīng)字詞卡，筆(人手一份)。4、操作材料：活動過程：一、開始部分：1、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲猜一猜，邊做動作進入活動室，唱完畢，并請大家猜一猜答案。2、穩(wěn)定幼兒情緒。二、基本部分：1、引起興趣(1)引導(dǎo)語：“今天波波豚帶來了一份禮物，要送給小朋友們，你們來猜一猜測，到底是什么禮物?”(2)播放歌曲金孔雀輕輕跳，請幼兒欣賞，并提問：小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學(xué)唱這首歌曲?(想)。那老師今天就來教小朋友先把這首歌的歌詞學(xué)會。_我是分割線_2、圖畫欣賞幼兒傳書，并指導(dǎo)幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課，請幼兒自由地欣賞第11課

6、的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民，它是我們中國的其中一個少數(shù)民族，并提問：(1)傣族生活在什么環(huán)境中?那里的氣候特點怎樣?(2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點。)(3)你能從中發(fā)現(xiàn)這個民族的愛好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察這個民族喜歡孔雀，喜歡唱歌、跳舞)。3、欣賞兒歌(1)請幼兒自由閱讀，并請個別幼兒到大范例中指出會讀的字詞，給予鼓勵。老師出示相應(yīng)字詞卡，請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。(2)放錄音欣賞兒歌，鞏固欣賞常規(guī)，并提醒幼兒仔細、認真地聽被圈出的字詞的發(fā)音。(3)出示大范例，請幼兒欣賞，教師示范劃指，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)范例中的紅色字寶寶，

7、請個別幼兒把字寶寶揭下放在范例兩旁，并結(jié)合課文內(nèi)容，認讀相應(yīng)的字詞。4、幼兒操作(1)出示操作材料，引導(dǎo)語：今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友，老師要看看哪個小朋友做得最好的，就把它送給他。(2)請幼兒為“孔雀”涂上自己喜歡的顏色。三、結(jié)束部分：把畫好的孔雀帶到課室，裝飾課室。幼兒園大班識字筆畫教案篇三看圖識字活動目標(biāo)：能夠認識“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“媽”這幾個字。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容大膽的猜測生字，大膽的表述自己的觀點。學(xué)會傾聽，能夠遵守課堂紀(jì)律以及教師和小朋友們的約定?；顒又攸c：能夠快速認讀需要掌握的幾個生字活動難點：能夠準(zhǔn)確、自信的認讀生字，大膽表述?；顒訙?zhǔn)

8、備：生字卡片，配套圖片，故事做客活動過程：一、故事導(dǎo)入師：今天呀，麗麗去姨娘家做客，媽媽告訴麗麗姨娘家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹還有弟弟，于是麗麗到了家里就開始數(shù)起來啦!并一個個找出來，現(xiàn)在小朋友和麗麗一起來找找姨娘家的六口人吧!(通過故事導(dǎo)入到人物形象，圖片展示，識別人物，幼兒可以很快的進入本堂課的學(xué)習(xí)當(dāng)中)二、對號入座師：我們每個人都有自己的名字，這些圖片呢，也都有屬于自己的名字，讓我們來看看哪張字卡是“爸爸”的“爸”字，哪張是“媽”字……，我們可不能給他們找錯了名字哦，不然爸爸媽媽都分不清可是會被比人笑話的呢!(接下來的生字認讀則是教師講解為主，反復(fù)練習(xí)，幫