秋人教數(shù)學(xué)二上角的初步認(rèn)識(shí)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 秋人教數(shù)學(xué)二上角的初步認(rèn)識(shí)秋人教數(shù)學(xué)二上角的初步認(rèn)識(shí) 我們認(rèn)識(shí)了直角，我們認(rèn)識(shí)了直角， 你還知道什么角？你還知道什么角？ （一）復(fù)習(xí)引入（一）復(fù)習(xí)引入 數(shù)學(xué)書(shū)上有角嗎？數(shù)學(xué)書(shū)上有角嗎？ 是什么角？是什么角？ 直角直角 第1頁(yè)/共10頁(yè) （二）揭示新知（二）揭示新知 我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)三角尺上，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)三角尺上， 除了有一個(gè)直角外，剩下除了有一個(gè)直角外，剩下 的這兩個(gè)角都是銳角。的這兩個(gè)角都是銳角。 我認(rèn)識(shí)銳角。我認(rèn)識(shí)銳角。 第2頁(yè)/共10頁(yè) 比直角大的角比直角大的角 是什么角呢？是什么角呢？ 比直角大的角是比直角大的角是 鈍角，看紅領(lǐng)巾鈍角，看紅領(lǐng)巾 上的這個(gè)角就是上的這個(gè)角就是 鈍角

2、。鈍角。 （二）揭示新知（二）揭示新知 第3頁(yè)/共10頁(yè) 兩人合作一起玩一玩這個(gè)游戲。兩人合作一起玩一玩這個(gè)游戲。 這個(gè)角比直角大，這個(gè)角比直角大， 這是一個(gè)鈍角。這是一個(gè)鈍角。 我來(lái)擺一個(gè)角，你來(lái)我來(lái)擺一個(gè)角，你來(lái) 說(shuō)說(shuō)這是什么角。說(shuō)說(shuō)這是什么角。 第4頁(yè)/共10頁(yè) 1. 連一連。連一連。 第5頁(yè)/共10頁(yè) 2. 找一找。找一找。 你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 找出下面三角形中的找出下面三角形中的 直角、銳角和鈍角。直角、銳角和鈍角。 第6頁(yè)/共10頁(yè) 鈍角比直角大，用鈍角比直角大，用 這個(gè)直角和銳角拼這個(gè)直角和銳角拼 在一起，是鈍角。在一起，是鈍角。 你能用一副三角尺，你能用一副三角尺，

3、拼出一個(gè)鈍角嗎？拼出一個(gè)鈍角嗎？ 這樣拼也可以，用這樣拼也可以，用 直角和銳角拼出的直角和銳角拼出的 肯定是鈍角。肯定是鈍角。 上面的這兩個(gè)銳角上面的這兩個(gè)銳角 拼出來(lái)的是鈍角。拼出來(lái)的是鈍角。 用三角尺上的銳角用三角尺上的銳角 拼行嗎？我們?cè)囋?。拼行嗎？我們?cè)囋嚒?這兩個(gè)三角尺都有一個(gè)這兩個(gè)三角尺都有一個(gè) 直角和兩個(gè)銳角，我們直角和兩個(gè)銳角，我們 試著拼拼看。試著拼拼看。 下面的這兩個(gè)銳角下面的這兩個(gè)銳角 拼出來(lái)的不是鈍角，拼出來(lái)的不是鈍角， 是銳角。是銳角。 第7頁(yè)/共10頁(yè) 這是大家拼出的這是大家拼出的 所有鈍角。所有鈍角。 從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出銳角、直角和鈍角。從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出銳角、直角和鈍角。 第8頁(yè)/共10頁(yè) 第第44頁(yè)練