記我身邊一位最美教師

1、在我心目中的一位最美教師記我身邊一位最美教師春雨仍在窗外淅淅瀝瀝的下著，滋潤了禾苗，滋潤了小草，滋潤了大地。春雨喚醒了大地，散發(fā)著泥土的芳香，飄泊在空氣中，讓我們感到心曠神怡。這是小時候在我心中的美，長大了，我曾登泰山之峰觀日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾與江西千島湖清澈的湖水嬉戲，認(rèn)為那是清澈的美；也曾撫摸過殘敗的秋花與白皚皚的冬雪，認(rèn)為那是憂郁的美不過，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無比絢爛的煙花，而一位教師的人生足跡讓我重新理解了美：美的執(zhí)著、深沉、纏綿。 他自91年以來一直堅守在教學(xué)工作的前沿陣地，擔(dān)任班主任工作共21年，繁重的班主任工作沒有摧毀他的意志，反而更堅定了他的信念：誠信教學(xué)，

2、其樂無窮。一、 勇挑重?fù)?dān)那是95年他剛被調(diào)到大坪中學(xué)不久，就任該校畢業(yè)班班主任，當(dāng)時，該班是有名的“后進(jìn)班”，在他第一次去上課就有一半學(xué)生在外溜達(dá)、上網(wǎng)，他迅速找學(xué)生、老師座談，了解情況后，不畏艱難，每晚到學(xué)生家里實行走訪、談心、正面教育、跟蹤管理，最后終于制止了這股歪風(fēng)，致使整個校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，有付出，就有回報，在他辛勤的耕耘下，學(xué)生中考取得了前所未有的好成績。二、 思路清晰， 全第一”的原則實行管理，他調(diào)整思路，他堅信“安全在于習(xí)慣，習(xí)慣在于教育，教育在于重視”，所以在學(xué)生安全方面做了大量的工作：一是建立學(xué)生檔案，給學(xué)生分類建檔；留守學(xué)生，單親學(xué)生檔案，重點學(xué)生的跟蹤調(diào)查表，充分掌握了學(xué)生的

3、基本情況，即時了解學(xué)生的思想動態(tài)，因材施教，實現(xiàn)對學(xué)生的監(jiān)控管理。二是實行教師包保制度，把全體學(xué)生分配到各科任教師，然后與科任教師訂制度，簽責(zé)任，定獎懲，大大增強科任教師的責(zé)任感。三是建立家長定期溝通制度 每期召開一次家長會，對重點學(xué)生，每周與其家長交流一次，實現(xiàn)教師和家長對學(xué)生的共同管理。四是重視學(xué)生干部管理：每年培養(yǎng)一批工作熱情高責(zé)任心強有較高威信的學(xué)生干部，他們工作積極，信息靈通，發(fā)現(xiàn)問題即時，對班級管理工作協(xié)助很大，成為班級管理的一支重要力量。五是建立排查、安全匯報制度：堅持矛盾糾紛，不穩(wěn)定因素，定期排查和即時處理，每月一大查，每周一小查，即時分解，做到發(fā)現(xiàn)問題在萌芽階段，解決問題在初

4、始階段 ，化解矛盾在關(guān)鍵時刻，有問題即時處理。他所帶班級至今無一安全事故發(fā)生三、 方法得體“公正、嚴(yán)明、謙虛、寬容、剛?cè)嵯酀边@就是他的工作原則和處事態(tài)度，面對學(xué)生的矛盾糾紛，他總是一次又一次地耐心化解，而面對持刀行兇、威脅學(xué)生的歹徒，他挺身而出，智斗歹徒，榮得了全體師生的高度評價。在規(guī)范班級管理工作方面，對學(xué)生采取動之以情、曉之以理相結(jié)合的教育方法，使學(xué)生思想持續(xù)轉(zhuǎn)變，并即時預(yù)防和制止了學(xué)生的重大違紀(jì)行為。有一次高三電子班有一女生的一雙運動鞋被盜已有三個月了，最終還是被他通過各種途徑并使用教育心理方法查出來了，事后，他不是對這名學(xué)生實行簡單粗暴的處理，而是對他實行心理開導(dǎo)，妥善處置。還有一次

5、，他班上新來了一個學(xué)生，該學(xué)生原來經(jīng)常打架鬧事，有一次，另一個學(xué)生打他，這名學(xué)生竟然沒有還手，而是向老師報告。這種教育方法得到全體師生認(rèn)可和肯定，這件事也被縣公安局作為典型教育材料在各學(xué)校廣為宣傳。他對學(xué)生的教育總是善始善終。四、 潛心鉆研在搞好班級管理的同時，業(yè)務(wù)方面他也持續(xù)刻苦鉆研，曾發(fā)表構(gòu)形求函數(shù)的最值，三角形區(qū)域內(nèi)整點數(shù)的求法，如何搞好后進(jìn)生的教育工作等論文分別榮獲國家級、省級、市級獎，在第四屆“新世紀(jì)”杯全國中學(xué)生作文大賽中榮獲指導(dǎo)二等獎。經(jīng)常被評為“勞模”“先進(jìn)工作者”等稱號。 五、 愛心昭昭一位優(yōu)秀的人民教師，不但要有扎實的專業(yè)功底、淵博的知識水平、較強的教育教學(xué)水平，更要有一顆愛學(xué)生的心。他經(jīng)常喜歡與學(xué)生在一起交心談心，當(dāng)了解到有的學(xué)生家庭困難時，他總是雪中送炭，以資助學(xué)生，讓學(xué)生持續(xù)地感受到愛的溫暖。2013年，他班有一名極其貧困的學(xué)生，他的父親患有心臟病，急需換瓣膜，需醫(yī)療費十幾萬元，家庭負(fù)債累累，他也面臨輟學(xué)，他了解這個情況后，立即替他交清了全部學(xué)雜費一千二百多元，并鼓勵他好好讀書，該生深受感動，在他的鼓舞下，這個學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，成績持續(xù)進(jìn)步，期末考試位居榜首。在學(xué)校每次組織的捐獻(xiàn)活動中，他總是積極參與。他始終信奉：只有充滿愛的社會，才是和諧的社會，而播種這愛的人，