中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)6的第三組加減

1、中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)6的第三組加減作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)6的第三組加減，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒?dòng)目標(biāo)1、在有趣的游戲中感知體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的分析推理能力、知識(shí)的遷移能力和抽象思維能力。3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用組成式來(lái)學(xué)習(xí)6的第三組加減，并理解分合式與算式的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：數(shù)學(xué)卡2762、小粘貼若干，6的第一、二組加減算式。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入出示口袋（內(nèi)裝6的第一、二組加減算式），引起興趣，組織游戲，復(fù)習(xí)6的第一、二組加減。教師：小朋友，今天

2、我們來(lái)玩放鞭炮的游戲，如果小朋友正確念出鞭炮上書寫的算式和得數(shù)時(shí)就放響炮，當(dāng)聽到錯(cuò)誤的算式和得數(shù)時(shí)，就放“啞炮”，并發(fā)出“嘶”的聲音。教師：剛才我們的鞭炮放得又響又脆。請(qǐng)你們觀看這幾個(gè)算式中有哪幾個(gè)數(shù)字呢？二、展開1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步分析分合式與算式的關(guān)系。（1）一個(gè)分合式能夠變出幾個(gè)加減算式？幾個(gè)加法算式？幾個(gè)減法算式？（2）在加法算式中有一個(gè)什么規(guī)律？在減法算式中有一個(gè)什么規(guī)律？小結(jié)：一個(gè)分合式能夠變出4個(gè)加減算式，2個(gè)加法算式，2個(gè)減法算式，在加法算式中，加號(hào)兩遍數(shù)交換位置和不變；在減法算式中，等號(hào)兩別的數(shù)交換位置，算式依然正確。2、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)讀6的第一、二組加減算式。3、出示6的第三組分合式，引導(dǎo)幼兒分析分合式的構(gòu)成。教師：請(qǐng)小朋友根據(jù)這個(gè)分合式寫出加減算式。4、課件展示6的第三組加減算式，引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。引發(fā)思考：為什么這個(gè)分合式只能變出兩個(gè)算式呢？小結(jié)：當(dāng)分合式里的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)相同時(shí)，只能變出一個(gè)加減算式，這是一種特殊情況。5、游戲“放鞭炮”鞏固6 的加減：出示口袋，教師擊鼓幼兒傳口袋，鼓聲停止，口袋在誰(shuí)手中，誰(shuí)從口袋中抽取一個(gè)算式，正確讀出算式和得數(shù)，正確后全體幼兒放鞭炮。三、結(jié)束小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)很好，積極動(dòng)腦，回答問(wèn)題，尋找規(guī)律，學(xué)習(xí)算式，