九年級語文上冊鼎湖山聽泉 蘇教PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1 九年級語文上冊九年級語文上冊 鼎湖山聽泉鼎湖山聽泉 蘇教蘇教 第1頁/共28頁 鼎湖山是嶺南四大名山之一，原名頂湖山，因山頂 有湖而得名，后傳說軒轅皇帝 曾在此鑄過鼎，遂改為今 名。也有一說，山頂天湖周圍有三峰鼎立，故取鼎湖山 。風(fēng)景區(qū)范圍包括鼎湖、三寶、鳳來、雞籠、伏虎、青 獅等十多座山峰及天溪、云溪兩大溪谷，總面積117平 方公里，主峰為雞籠山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗，現(xiàn)分為 天溪、云溪、 天湖三個風(fēng)景區(qū)，其中溪景區(qū)是目前最重 要得游覽區(qū)，位于風(fēng)景區(qū)北部，有飛潭、浴龍池、雙虹 飛塹等名勝及嶺南名剎慶云寺、茶花閣、觀景臺等建筑 。 第2頁/共28頁 1學(xué)習(xí)重點 2讀 3品 4悟 5說

2、6寫 目 錄 CONTENTS 第3頁/共28頁 1學(xué)習(xí)重點 1.了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方式。 2 掌握誦讀要領(lǐng)，在誦讀中加深對課文的理解。 3學(xué)習(xí)作者在文章中對材料的詳略安排。 第4頁/共28頁 2讀 1.找出你認(rèn)為文中重要的字詞，和同學(xué)交流。 2.本文是按照什么寫作順序來組織材料的？ 3.作者通過這篇文章想表達(dá)對鼎湖山的什么思 想感情？ 初讀課文 第5頁/共28頁 字詞 雀躍 泠泠淙淙 拾級而上 悵惘 可見一斑 生意盎然 繁衍 新陳代謝 引我遐想 迥然 綠陰如蓋 萬籟俱寂 第6頁/共28頁 觀光路線 七星巖 寒翠橋 山中 補山亭 慶云寺 第7頁/共28頁 七星巖 寒翠橋 山中 補

3、山亭 慶云寺 第8頁/共28頁 七星巖 寒翠橋 山中 補山亭 慶云寺 第9頁/共28頁 七星巖 寒翠橋 山中 補山亭 慶云寺 第10頁/共28頁 七星巖 寒翠橋 山中 補山亭 慶云寺 第11頁/共28頁 游山的蹤跡 （移步換景） 時間的變化 縱橫交叉式 結(jié)構(gòu) 黃昏晚飯后夜間 觀光順序 第12頁/共28頁 無比熱愛大自然，全身心地感受 大自然，用心靈和大自然對話。 感情 第13頁/共28頁 3品 請找出文中寫山泉的句子，并自由輕 聲朗讀。 細(xì)細(xì)體會作者聽到了怎樣的泉聲？ 采用什么方法來描繪山泉的？ 第14頁/共28頁 1.作者以嬌兒來喻山泉，你覺 得這一比喻恰當(dāng)嗎？為什么？ 既寫出了山泉半含半

4、露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài)，也 寫出了鼎湖山的年輕充滿 活力，同時也表現(xiàn)出作者 對泉的愛意萌生。 品課文 第15頁/共28頁 2.是誰孕育了這片濃碧？ 滿眼的濃碧都是泉 水孕育的結(jié)果。 泉水與山林的關(guān)系 泉水是生命之源。 3.這讓我們感悟到什么？ 第16頁/共28頁 4.山寺鐘聲與山泉之聲交融，創(chuàng)設(shè) 了一個更奇妙的境界。文中是如何 來描寫這兩種聲音的呢？ 鐘聲表現(xiàn)出鼎湖山的 ，泉聲表現(xiàn)鼎湖山的 。生動傳情地描繪出 鐘鳴泉應(yīng)的神韻。 古老幽遠(yuǎn)古老幽遠(yuǎn) 年輕活力年輕活力 第17頁/共28頁 修 辭 小溪柔曼如提琴 滴泉清脆如彈撥 細(xì)流厚重如倍司 飛瀑雄渾如銅管 輕輕 緩緩 重重 急急 品手法 第18頁/共

5、28頁 用樂聲比喻泉聲的手法有何好處？ 生動形象地描繪出泉聲的各種 聲響，好似音樂回蕩在山谷，讓 讀者如身臨其境。 第19頁/共28頁 4悟 在這泉水的交響曲中，聽到了（歲月的流 逝）、（歷史的變遷）、（生命的延 續(xù)） 入夜靜心聽泉，作者除了聽出了泉水豐富 的聲響，還聽出了別的什么了嗎？ 第20頁/共28頁 歷史是生生不息的歷史是生生不息的 美感是充滿生機的美感是充滿生機的 第21頁/共28頁 這種將筆觸上升到“對人生和歷史的探 究”的寫法，對你的寫作有何啟發(fā)？ 將一些深刻的人生哲理寄寓在景物的狀 寫之中，借物抒情，情景交融。 第22頁/共28頁 5說 我們走進(jìn)鼎湖山，感受到鼎湖山的清新秀美， 我們聽到了許多悅耳的聲音。請你把聽到的說一 說，相信你會比例子中說的更精彩。 我聽到我聽到山泉山泉在說：歷史是生生不息在說：歷史是生生不息 的，美感是充滿生機的。的，美感是充滿生機的。 我聽到（樹木、石頭、小草、白云）在說： 第23頁/共28頁 6寫 1、那像（小提琴）一樣（輕柔）的，是（草叢中流 淌的小溪的聲音） 2、那像（ ）一樣（悠揚）的，是（泉水 繞過樹根的聲音） 想象練習(xí)（一） 第24頁/共28頁 3、那像（ ）一樣（ ） 的，是（泉水拍打卵石的聲音） 4、那像（ ）一樣（ ）的，是（ ） 第25頁/共28頁 想象練習(xí)（二） 你有過傾聽大自然的感受嗎？