四下綜合實踐活動教案

1、四下綜合實踐活動教案繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。以下是四下綜合實踐活動教案，歡迎閱讀。一、教學目標：知識與能力：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提出問題，讓學生學會自己分組、民主地推選組長并進行合理的分工。過程與方法：在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實踐活動課程所要求的基本學習方式和活動方式。情感態(tài)度與價值觀：在活動中產(chǎn)生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實踐活動帶來的快樂。二、教學重點：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提

2、出問題。三、教學難點：能夠提出有價值的問題進行探究。四、活動設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.圖片展示(課件上展示各種活動的照片，配上優(yōu)美的音樂。)2.導入談話同學們看了這些照片，你們有什么想說的嗎?可以針對一幅照片來說說你的想法。(讓學生充分的發(fā)言)二、活動一：了解什么是綜合實踐活動1.讓學生回顧前段時間的自由調(diào)查情況，初步體會綜合實踐活動課。師：通過自己的調(diào)查與采訪，能說說你知道什么是綜合實踐活動嗎?可以舉一些例子來說。(學生自由發(fā)言)2.讀一讀，了解什么是綜合實踐活動資料：綜合實踐活動與語文、數(shù)學等以學習書本知識為主要內(nèi)容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動探究學習的實踐性課程

3、。綜合實踐活動課要求大家參加各種活動，如參觀、考察、實驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作等。在活動中綜合運用知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。通過綜合實踐活動，大家會發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運用知識的能力、獲取和利用信息的能力增強了，學會了合作，學會了調(diào)查，學會了科學研究的方法綜合實踐活動為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門課中，每人都有機會露一手。(學生閱讀資料，只要求大致了解即可)3.教師語言引導，充分利用學生想?yún)⒓痈鞣N活動的心理，去激發(fā)學生對這門課程的興趣。三、活動二：說一說自己最感興趣的問題引言：每一位同學都有自己最想做的事，最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實踐活動課要研究的內(nèi)容。課件出示要求：1、按大組分組，選出一位組長(第一次可由小組長擔任)，主持討論。2、選出一位記錄員，記錄大家感興趣的問