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文檔簡介
1、社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)社政組九年級(jí)備課組工作總結(jié)本學(xué)期,歷史與社會(huì)和思想品德學(xué)科八年級(jí)備課組全體教師認(rèn)真貫徹城西中學(xué)的工作精神,深化教育改革,把握新課標(biāo),更新教學(xué)觀念,以提高歷史與社會(huì)和思想品德課堂教學(xué)質(zhì)量為本學(xué)期的教學(xué)工作核心。經(jīng)過全備課組教師的共同努力,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下:一、制訂工作計(jì)劃九年級(jí)學(xué)生,對歷史與社會(huì)和思想品德這兩門學(xué)課認(rèn)識(shí)不清,重視不夠。因此,我們在上第一節(jié)課的時(shí)候,就強(qiáng)調(diào)了它的重要性,以引起學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中能夠重視這兩門課程。根據(jù)教材內(nèi)容的安排,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,并按計(jì)劃有序地開展工作。二
2、、加強(qiáng)教學(xué)管理,貫徹新課標(biāo),提高課堂效率1、定期地進(jìn)行備課組的教研活動(dòng):學(xué)習(xí)兩個(gè)常規(guī)和歷史與社會(huì)和思想品德新課標(biāo),堅(jiān)持集體備課(即備教材又備學(xué)生),認(rèn)真寫好教案,教案能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、作業(yè)安排等內(nèi)容。2、備課組教師互相聽課、取長補(bǔ)短,共同提高。3、教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù),并緊扣教材和靈活處理教材、把知識(shí)性和趣味性的相關(guān)內(nèi)容緊密結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、上課做到不遲到、不早退、不拖堂,能針對不同的教材內(nèi)容,采取不同的教學(xué)方法(如多媒體教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)、直觀教學(xué)等等)。5、教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生,注重對學(xué)習(xí)
3、過程的評價(jià),多用激勵(lì)性的語言,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。6、對學(xué)生作業(yè)盡量做到全批全改,并且還要復(fù)改,并對不同的作業(yè)情況作出不同的批語,及時(shí)反饋,使師生都能夠明確今后努力的方向,體現(xiàn)了老師批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。7、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的教學(xué)方法。三、積累的收獲與成績1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。2、本備課組的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。四、存在問題本備課組教師在以上七個(gè)方面都做得很好,但也存在一些不足。教科研方面比較薄弱,學(xué)生探究活動(dòng)方面也顯示出明顯的不足。本學(xué)期組織學(xué)生參加了一次九年級(jí)歷史與社會(huì)、思想品德實(shí)踐小論文的比賽。開展探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中重要的一環(huán),本學(xué)期本來計(jì)劃安排一次學(xué)生歷史知識(shí)的競賽,因考慮到社政教研組活動(dòng)一學(xué)年的整體安排,再加上本學(xué)期時(shí)間比較短。這些問題我們在下學(xué)期工作中將更加重視。一學(xué)期以來,我們所做的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,都是落實(shí)歷史與社會(huì)和思想品德新的教學(xué)目標(biāo),我們將總結(jié)過去,找出差距,采取措施,更出色
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